正文內(nèi)容

禮服設(shè)計教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思-全文預(yù)覽

2025-12-20 18:30 上一頁面

下一頁面

　　

【正文】了解禮服設(shè)計標準學(xué)生參與找出適合不同場合的禮服類型通過分類學(xué)習，讓學(xué)生更好地把握禮服的形式變化以及穿著功能，便于學(xué)生更加理性的梳理知識脈絡(luò) 通過簡化歸納總結(jié)出禮服的適時性原則，讓學(xué)生在設(shè)計與生活中把握禮服設(shè)計的原 6 教學(xué) 活動二：討論與探究原因【分析】從樣式、場合等方面進行分析探究五、禮服設(shè)計要素教師展示禮服圖片，讓學(xué)生概括服裝設(shè)計的基本要素。真正體現(xiàn)設(shè)計的禮服出現(xiàn)在 15 世紀的宮廷服飾，出現(xiàn)了許多著名設(shè)計師和他們設(shè)計的經(jīng)典的王室禮服。禮服：是在特定禮儀場合穿著的服裝，款式多為裙裝和男士正裝。【板書】主題服裝設(shè)計 —— 禮服設(shè)計一、服裝的功能與審美介紹服裝的概念以及現(xiàn)代服裝的分類【設(shè)問】禮服與其他服裝的區(qū)別？【分析】展示禮服和成衣圖片讓學(xué)生分析禮服與平常服裝的不同之處 . 教師總結(jié)禮服和成衣的差別。環(huán)節(jié) 2 展示范冰冰身著龍袍禮服頒獎圖片。讓學(xué)生在欣賞優(yōu)秀服裝設(shè)計作品的過程中，體會中西方文化元素與服裝設(shè)計作品融合的巧妙之處，增強民族自豪感。（二）過程與方法： (1)、本課通過互動教學(xué)，分析典型服裝設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造的能力，同時通過了解禮服的具體設(shè)計步驟（對設(shè)計的主題內(nèi)容進行分析和定位，提煉出禮服設(shè)計的核心概念，然后尋找一個自然、貼切、富于個性的形象將它表現(xiàn)出來），使學(xué)生掌握服裝設(shè)計的基本思路與表現(xiàn) 方法。有待提高 :對所學(xué)知識的歸納總結(jié)提升，進行適當?shù)乃囆g(shù)嘗試與創(chuàng)新（五）教學(xué)方式： (六）教學(xué)手段：教法：“啟發(fā) 引導(dǎo) 歸納” 通過多媒體課件、美術(shù)資料、互聯(lián)網(wǎng)輔助教學(xué)，運用展示法、講授、比較法、引導(dǎo)討論法等。總之，通過以上具體環(huán)節(jié)的設(shè)置，并結(jié)合信息技術(shù)創(chuàng)新性的整合，設(shè)計出多位一體綜合互動實踐課程，培養(yǎng)學(xué)生的審美品位、設(shè)計意識、創(chuàng)造能力這三方面的學(xué)科核心素養(yǎng)，同時在學(xué)科專業(yè)學(xué)習的過程中滲透信息技術(shù)意識和培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實踐能力提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。課中經(jīng)典賞析環(huán)節(jié) 在課程設(shè)計上，教師通過經(jīng)典禮服圖例展示和概念闡述引入課題進行知識擴展，刺激學(xué)生審美感官，激發(fā)學(xué)習興趣，并通過 flash動畫這種生動的展示形式幫助學(xué)生了解禮服發(fā)展與演變。同時通過簡單有趣的搭配練習，使學(xué)生掌握基本的禮服設(shè)計表現(xiàn)方法，使其審美能力在搭配練習中得以提升，同時在這個過程中初步建立設(shè)計意識。同時結(jié)合校本教材，進一步了解接觸一些中外優(yōu)秀服裝設(shè)計作品，嘗試設(shè)計屬于我們自己的服裝，進而提高學(xué)生服裝藝術(shù)的認識與修養(yǎng)。 1 課題名稱：《服裝設(shè)計 —— 禮服設(shè)計》教學(xué)設(shè)計學(xué)校：北航附中學(xué)科美術(shù) 年級初一教師姓名高原教材版本義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)七年級上冊教學(xué)背景分析（一）課程理念：本課屬于“綜合 ?探索”單元，但由于是服裝設(shè)計課就涉及到新課標中“設(shè)計 ?應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，根據(jù)我對課標的理解，初中美術(shù)新課標更加關(guān)注學(xué)生人格的健全發(fā)展，鼓勵學(xué)生進行體驗性，探究性的學(xué)習，要求學(xué)生以觀察、體驗的方式，嘗試多種媒材，多種手法進行創(chuàng)作，體驗設(shè)計與制作的樂趣。本課與前后系列設(shè)計應(yīng)用課題共同圍繞服裝設(shè)計內(nèi)容進行探究，課程內(nèi)容有一定的延續(xù)性，貫穿初、高中：初中：依據(jù)國家課本、幫助學(xué)生了解服裝設(shè)計的基本知識與方法，具備了初步的審美探究與設(shè)計能力。初一教材中服裝內(nèi)容涉列廣泛，根據(jù)服裝設(shè)計審美性和實用性原則，我另辟蹊徑選擇穿著場合和款式設(shè)計

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

禮服設(shè)計教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思-全文預(yù)覽

和倍問題教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁

爺爺和小樹教學(xué)設(shè)計反思--資料下載頁

獅子和兔子教學(xué)設(shè)計、反思-資料下載頁

菜園里教學(xué)設(shè)計和反思-資料下載頁

加減混合教學(xué)設(shè)計和反思-資料下載頁

桂花雨教學(xué)設(shè)計和反思-資料下載頁

2、山雨教學(xué)設(shè)計和反思-資料下載頁

教學(xué)設(shè)計和教后反思-資料下載頁

陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計反思-資料下載頁

植物細胞設(shè)計和教學(xué)反思-資料下載頁

銳角和鈍角教學(xué)設(shè)計反思-資料下載頁

2022鳥語教學(xué)設(shè)計和反思-資料下載頁

植樹問題教學(xué)設(shè)計和反思-資料下載頁

植樹問題教學(xué)設(shè)計和反思-資料下載頁

角的初步認識教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思-資料下載頁

禮服設(shè)計教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思-資料下載頁

禮服設(shè)計教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思(參考版)

禮服設(shè)計教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思-文庫吧資料

禮服設(shè)計教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思-展示頁

禮服設(shè)計教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思-在線瀏覽