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20xx-20xx年北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽

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【正文】算式過程，進(jìn)一步體會加減法意義。退位減法是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生掌握比較慢，但同時(shí)也是今后豎式減法重點(diǎn)所在。課時(shí)安排：一、生活中數(shù)…………………………………… 5課時(shí)二、觀察與測量………………………………… 4課時(shí)三、加與減（一）……………………………… 10課時(shí)我和小樹一起長……………………………… 1課時(shí)四、有趣的圖形………………………………… 8課時(shí)整理與復(fù)習(xí)（一）…………………………… 1課時(shí)五、加與減（二）………………………………… 15課時(shí)小小運(yùn)動會………………………………… 1課時(shí)六、購物………………………………… 5課時(shí)七、加與減（三）………………………………… 6課時(shí)今天我當(dāng)家………………………………… 1課時(shí)八、統(tǒng)計(jì)………………………………… 3 課時(shí)整理與復(fù)習(xí)（二）…………………………… 2課時(shí)總復(fù)習(xí)………………………………… 4課時(shí)第四篇：最新北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：通過師生一學(xué)期共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)生上課紀(jì)律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時(shí)完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績較差，還需要在新學(xué)期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)工作。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程；初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進(jìn)行交流。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念；在實(shí)際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。在這些單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。創(chuàng)造性地使用教材。五、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。（1）在實(shí)際觀察物體的活動中，體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。（3）經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。（2）經(jīng)歷運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進(jìn)一步體會位值制。培養(yǎng)學(xué)生的操作能力教學(xué)難點(diǎn)： 20以內(nèi)退位減法 100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法四、教材編寫的意圖和特點(diǎn)（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認(rèn)識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進(jìn)一步認(rèn)識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。，多發(fā)言，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時(shí)表揚(yáng)，利用獎?wù)轮贫葮淞嗉墝W(xué)習(xí)榜樣，結(jié)合班級的評比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)(一)努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。第一部分綜合與實(shí)踐，第二部分其他內(nèi)容。關(guān)注與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的價(jià)值。第二學(xué)段側(cè)重于通過畫圖等方式，體會平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱的特點(diǎn)。觀察物體第一學(xué)段是實(shí)物觀察，活動任務(wù)是觀察與辨認(rèn)。(2)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教科書整體設(shè)計(jì)，將數(shù)的認(rèn)識、常見的量、式與方程等部分內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。二、教學(xué)資源分析(一)教學(xué)重點(diǎn)，比較大小，學(xué)會100以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。關(guān)于空間與圖形《觀察物體》。(三)本冊教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)關(guān)于數(shù)與代數(shù)《生活中的數(shù)》。關(guān)于情感態(tài)度，能參與數(shù)學(xué)活動。表達(dá)自己的想法。關(guān)于數(shù)學(xué)思考，以及對運(yùn)算結(jié)果進(jìn)行估計(jì)的過程中，發(fā)展數(shù)感。感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象。理解常見的量。第一篇：20152016年北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20152016年北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)(一)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能：、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)。(二)第一學(xué)段(1～3年級)階段目標(biāo)關(guān)于知識技能，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)。，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形。、整理、分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。、操作等活動中，能提出一些簡單的猜想。，嘗試對別人的想法提出建議，知道應(yīng)該尊重客觀事實(shí)。第五單元加與減(二)，第六單元加與減(三)結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)加減法，會估算，初步學(xué)會

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