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中班數學教案-全文預覽

2025-10-23 05:43 上一頁面

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【正文】事的內容，并在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴并幫助幼兒相鄰數的定義。（認知）發展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。根據《幼兒園教育指導綱要》中提出的“教育活動內容的選擇應既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野”的要求，我設計了這堂《5以內的相鄰數》的教學活動，希望孩子們在輕松愉快的游戲活動中和積極參與操作的過程中獲得相關知識。小猴子剛找到自己的房間，小熊又拿著鑰匙來找房間了，小熊左找右找，怎么也找不到自己的房間了，小熊只知道自己是5號的鄰居，可是5號的鄰居是誰呢？這下可把小熊難壞了。小猴拿著鑰匙來到了3號房，可是3號房里面好象沒有鎖，小猴正納悶，開門一看，呀，里面住著一只大老虎，可把小猴嚇壞了，趕緊關上房門。熊貓把所有動物的房子都分好了，貪玩的小猴很晚才趕到。發給每個小朋友一張1－6其中一張數字卡片，“嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數就是ⅹ和ⅹ？”。發放幼兒數學操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關系。（2）提問：那么3有沒有相鄰數，它們是誰？4有沒有相鄰數，它們是誰？得出結論：每一個數都有兩個相鄰數。）我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。活動準備：森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。理解并能說出相鄰數間多1或少1的關系。玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組最高的小朋友，再派出來比賽，選出全班最高的小朋友，頒發獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。（叫兩組）3小朋友們你們觀察的真好，每天我們都在小操場的大柳樹下做游戲，老師把三棵柳樹請到了中二班，他們想請你們幫幫忙看看誰最高。二誰最高1剛才我們比較的是幾個人的或幾個物體的高矮，（兩個）下面我們比較一下三個物體的高矮。(有的小朋友可能會說：甲站在小椅子上呢，沒法比。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。（教師：哪個高，哪個矮？幼兒：甲的正方體體積木比乙的正方體積木高。自由交換伙伴再比，可多次進行。：紅色、綠色的小長方體積木、正方體積木各若干，塑料積木若干，大小不同的杯子各一個。活動目的：1引導幼兒比較物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。引導幼兒思考與交流。拿走1個，還剩2個，31=2；再從3個之中拿出2個，還剩1個，32=1。引導幼兒數出3根手指，再去掉1根（叫1根手指睡覺），還有2根，也就是31=2。教師語言引導：可是，我家來的客人多，水果不夠。（手指畫圈）一共有3個蘋果。教師語言引導：有2個蘋果，我又買來了1個（出示1個蘋果圖片），要求幼兒點數蘋果數量，在強調從左往右數，3。練習幾次，并觀察幼兒的學習情況，注意引導、糾正。教師語言引導：水果已經買齊了，也洗干凈了，下面我先請一位小朋友吃1個，（請幼兒上來隨便拿走1個水果），師：吃掉1個(蘋果或梨子)之后，還剩幾個呢？（要求幼兒點數）還剩2個(蘋果或梨子)，也就是說3去掉1還剩2

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