一年級上冊品德與生活教學總結-全文預覽

　　

【正文】 材與教法，轉變教育觀念和教育行為，解決課堂教學中的實際問題，提高教師設計和實施個性化的主題活動的能力。二、加強集體備課，把握教材，優化教學設計開展集體備課活動?？傊?，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。教學活動的每一個環節，我都注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思，積累經驗，尋找切實有效的教學途徑。我決心不斷的探索，在今后多加強理論和實踐的結合，在理論中實踐，在實踐中學習，相信在今后，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界。教學中把品德與生活的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。轉變教學方式，讓學生樂于學習，讓學生通過發掘同學的優點找到自己的好朋友。這學期我承擔了一年級品德與生活課的教育教學工作，現將本期來的教學工作總結如下：在教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑?？傊?，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。主要體現在如下幾個方面：情感與態度：愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學；自信、誠實、求上進。品德與生活課程旨在促進學生良好品德形成和社會發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質。在與學生進行充分交流的基礎上，教師對學生在一段時間內學習本課程的學習態度、表現等以描述性的語言寫成評語于素質報告冊上，鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續努力。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。在教學時善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。在教育教學任務中，本人盡職盡責。學生的評論雖幼稚簡單，但通過這樣一評，表揚了先進，樹立了良好的榜樣，學生明白了是與非。三、加強行為訓練，促進知行統一小學教育主要是養成教育，思想品德課不僅要提高學生的道德認識，激發學生的道德情感，而且還必須重視道德行為的訓練，只有這樣，才能達到知行統一的目的。鼓勵孩子們大膽地向同伴介紹自己的進步，樹立自信心，同時注意引導兒童主動去了解同伴的進步，學習欣賞別人，祝賀別人的進步。如何備課？首先，我要針對一年級學生的年齡、生理特點，確定每課的教學目標，然后設計教學方法，充分調動學生的學習積極性，使學生在生動活潑的課堂活動中自然而然地受到良好的思想品德的熏陶。讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。能注意到周圍環境的變化，并能通過動手做而獲得有關知識和經驗。五個單元都有各自的圖標、主題，有表現主題活動的畫面，還有貫穿全書的“小精靈”，提示活動要點。一年級品德與生活教學總結3一、學生情況分析一年級共有學生45人，其中男生19人，女26人。讓品德與生活教學更有趣、有效，更富創新思想，更能促進學生的成長。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。對周圍的動植物、自然現象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。在教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的學習積極性、學習潛力一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我并不受教案的限制，而是激發、保護兒童對事物的好奇心、求知欲，贊賞兒童敢于質疑、敢于探索、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。二、設計豐富多彩的教學活動新課程是活動型的綜合課程，教師在實施時，不再是講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現。所以，我在開展教學時，既立足于兒童的生活現實，又著眼于兒童的發展可能，經過一學期的努力，取得了一定的成效。總之，通過本學期的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。所任教科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。教學中，我結合一年級學生的心理特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。以學生的已有經驗為基礎。通過教學，學生能熱愛生活，熱愛大自然，樂于交往，體驗快樂，形成好的生活習慣，并能有一個正確的生存態度和處事方法。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發展并無幫助。（三）講求教學的實效性。根據一年級學生身心發展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃?？傊?，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續求索，不斷創新。激勵促進學生全面發展。（四）關注學生。精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。創設了一些活動讓學生去參與去體驗，收到的效果甚好。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。每節課課前修改教案，課后反思小結。回顧這一學期，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程，教學上曾遇到一些疑惑，但在學校領導和老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學工作，并取得了一定的成績。做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。講求教學的實效性。結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。第一篇：一年級上冊品德與生活教學總結一年級上冊品德與生活教學總結轉眼一個學期過去了，本學期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學工作，現對本學期的教學工作做如下總結：在這學期的教育教學任務中，我能按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。我在教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。根據一年級學生身心發展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。我創設了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲。創新評價，激勵促進學生全面發展。總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續求索，不斷創新第二篇：一年級上冊品德與生活教學總結一年級品德與生活上冊教學工作總結轉眼一個學期過去了，教育教學工作已經結束。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。（一）以學生的已有經驗為基礎。結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平臺。設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。在以后的工作中我會發揚優點，改正不足，努力做到： ，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。但是通過教學總結，我仍發現了很多自己做的不好?，F在，我將對這一學期來的教學工作做如下總結：在本學期中，我能盡職盡責地完成教學任務。并且，我在教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。例如在學習交通標志和緊急電話這兩個知識點，就讓學生首先自己說說是在什么情況下會用到這些，在他們已有的經驗