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九年級語文復習備考計劃-全文預覽

2025-11-08 01:32 上一頁面

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【正文】兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。文言文閱讀。這些常用的方法和思路一定要提醒學生熟記于心。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。縱觀近些年的中考試題，現代文閱讀題目的設置，一般都是按照“整體—局部—整體”的順序進行考查。現代文閱讀。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。若有多余時間，還可借近幾年的優質中考試卷進行模擬訓練，讓學生真正做到胸有成竹，從容面對中考。注重現代文和作文的訓練指導。從本學期，開始就正式轉入了總復習階段。試題內容也保持相對的穩定：從課內外名言名句的積累運用，到綜合性學習的考查，到課內文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最后是作文的寫作。語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規范。語文是一門基礎學科，語文學習的成效如何，往往決定或影響著學生其他學科的學習，因此，對我們每一位語文老師來說，更肩負著光榮而沉重的使命。（二）第二階段：從4月初開始到5月中旬，結合《鞏固與提高》進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生所學語文知識進一步的系統化，答題模式更加規范化。二、備考目標：強化語文積累及運用訓練，尤其強化詩詞名句的默寫；名著閱讀的新題型演練和綜合性學習的答題策略。絞盡腦汁搜腸剮肚引用名言警句、睿智心語、時髦新詞入文，博得閱卷老師耳目一新欣賞分。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯想，張揚個性。作文。（5）若直譯不通，則用意譯。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。二要選好篇目。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取舍、側重。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、抒情的語句。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。因此，在復習這一塊時，在選文上盡量多選取相關類型的文章進行練習。尤其是在平時默寫中經常出錯的字，更要時時“溫故”，明確地告訴學生評分的標準（每錯一字扣1分，扣完為止）切記：一字出錯，滿“盤”皆輸。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶學生的人文精神有著重要作用。可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。第二輪復習：（4月下旬—5月中旬）專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將知識結構分門分類地進行整理并強化訓練。三、復習時間及內容安排：九年級語文新課學習已于4月上旬基本結束。試卷分為“積累與運用”、“古詩文閱讀”、“ 現代文閱讀”、和“作文”四大板塊。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。第一篇：九年級語文復習備考計劃九年級語文復習備考計劃廣寧縣元愷中學楊懷青九年級的新課已經授完，接著就將進入一個最緊張、最繁忙的時期——如何做好九年級的復習備考工作，如何使學生在初中階段的最后階段學有所獲，在中考考場上交一份滿意的答卷，就是我們九年級師生的重要任務和課題。思維單一，缺少靈活性和深刻性。二、近些年中考語文試題命題分析：近年肇慶市中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上變化不大。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。具體安排如下：第一輪復習：（4月上旬——4月中旬）著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。第三輪復習：（5月下旬—6月中旬），模擬訓練和綜合能力的培養階段。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。因此，在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重于抒情議論的散文（時文名文）、一篇自然科技類或生態環境的說明文。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答“文章的主要內容是什么”或者“作者的主要觀點是什么”等問題。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。復習時一定要抓好重點，撥正方向。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。歸納了一下，此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。雖學習比較緊張，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘時間來看書。拿出渾身解數看家本領，開好頭，結好尾，博得閱卷老師愉悅心情分。立足我校語文學科學習的現狀，我們語文組老師在一起制定了如下復習計劃：一、指導思想以《語文課程標準》以及《語文考試說明》為依托，準

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