關于國際經濟與貿易專業畢業論文文獻綜述的要求-全文預覽

　　

【正文】 律與規則的最新變化，而且要注 重針對性的深度的區域研究。不僅要強調“基本經濟理論＋國際貿易理論＋國際貿易實務”三位一體，而且每一版快中的每門課程均要根據其在專業培養目標中的地位、作用進行整合，強 調各門課的相互協調，加強課程內容的有機結合，體現課程之間的主次關系、層次關系及內在聯系，以實現課程體系的整體優化。國際經濟與貿易 專業人才培養，不僅需要有豐富教學經驗和科研能力的教授，更需要有實戰經驗的教練。實踐教學為學生創造了開放的空間，動態的場景和發展變化的社會背景，是學生掌握課堂知識的重要載體，更是激勵和引導學生自主創新的動力和源 泉。片面強調專業理論的傳授，而忽視專業技能的訓練。隨著中國高等教育規模的擴大和人民生活水平的提高，高等教育已經由原來的精英教育逐步演變為目前的大眾化教育。通過對用人單位實際調查顯示，具備扎實的專業技能，并能熟練操作業務，在從事進出口業務中處于極為重要的地位。學生可以選擇的余地小，縮小了學生的知識視角，削弱了該專業畢業生未來的工作適應能力。根據筆者的實踐工作和教學工作經驗，認為其主要原因是一些高校在課程體系上未能根據社會經濟形勢的發展及時調整和更新，從而使本科生培養工作暴露出許多弊端。主要參考文獻????????????..第二篇：國際經濟與貿易專業畢業論文近年來，中國加快了全球化趨勢下與世界經濟融合的進程，已經形成了“全方位、深層次、寬領域”的對外開放格局，出現了“國內競爭國際化、國際市場國 內化”的局面。在我們看來，產權已基本明晰的民營企業，在當前的政治經濟環境下，能否盡快成為國家應對全球化帶來的一些重大社會、經濟問題的主要力量，仍有許多問題需要從理論上進行解釋。解決了這一關鍵認識問題后，有關中國民營企業的發展問題似乎開始逐步淡出主流經濟學的分析視野。至此，整個理論演進的邏輯逐漸變得清晰起來。隨著地方政府所掌管的鄉鎮企業在規模和數量上的擴張，及經理就業機會的增多，監督效果逐漸變差。蔡防（1995）用一個委托一代理理論的分析框架探討了鄉鎮企業改制的動因。很顯然，要對中國鄉鎮企業的獨特表現做出更具說服力的解釋，還應當引入新的變量四、企業改制與政府退出進入20世紀90年代后，中國在兩個方面發生了顯著變化：（1）短缺經濟時代結束，經濟市場化水平進一步提高，以及（2）政治上對私有財產的看法較之以前寬容多了，甚至在形式上開始承認其合法性。中國的經驗似乎表明，產權的重要性與組織內沖突發生的可能性是正相關的，但這種相關性依文化中合作精神的不同而異。與私有產權相比，其產權安排是模糊的。以此為出發點，學者們從不同視角提出假說，積累了大量文獻，并由此構成中國民營企業研究的主流。此前有關東歐國家轉軌的經驗研究表明，在不穩定狀態下，市場競爭的潛在功能難以完全發揮，過分強調競爭，會形成新的扭曲。正如田國強同時所強調的，鄉鎮集體企業作為中國特定階段特定條件下的特有現象，它誕生于從計劃經濟體制向市場經濟體制轉型的早期階段。依照激勵機制設計的理論邏輯，在公有制條件下也可能通過選擇恰當的激勵機制來使資源配置優化。很多情況下，資源的有效配置并不取決于產權的明確界定。鄉鎮企業早期的成功案例表明：激勵機制的改進向相關行為主體提供了有力的激勵。此時的首要問題是改變管理人員的激勵結構，而這一點在不改變企業產權的情況下也能做到。根據主流經濟學的標準理論模型似乎也一時難以給出令人信服的答案。這構成中國民營企業成長的初始環境。第四部分比較分析各種關于企業改制原因的假說。第二部分評價斯蒂格利茨（Siglitz）等人的觀點。一些學者甚至認為，中國民營企業的成功挑戰了“傳統智慧”（Montignola，Qian and Weingast，1993），為主流經濟學的發展作出了新的貢獻。⒋參考文獻不能省略。⒉注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容準確無誤。總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對于訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。關于搜集文獻的有關方法，可以如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不述。寫文獻綜述一般經過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。對于畢業設計的課題綜述，則要結合課題的性質進行書寫。并于20周將學生學年論文成績交到教研室，優秀學年論文要報紙制文檔送檔案室。鼓勵學生多發現問題、多提出問題、并指出分析、解決問題的可能途徑。通常閱讀文獻不少于15篇。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。第一篇：關于國際經濟與貿易專業畢業論文文獻綜述的要求學年論文（文獻綜述）的寫作要求一、本次學年論文的文體形式：文獻綜述文獻綜述及其格式文獻綜述是學生通過學習和查閱本學科或學科某一領域文獻后，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同于研究論文的文體。文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。2）在進行文獻綜述時應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。5）文獻綜述中要有自己的觀點和見解。各指導教師要嚴格要求學生按時完成任務。要求同學們學寫綜述，至少有以下好處：①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉科學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；②查找文獻資料、寫文獻綜述是科研選題及進行科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今后科研活動打基礎的過程；③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨立工作能力和科研能力的提高；④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易。總之，文獻綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。因此在閱讀文獻時，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻摘錄卡片”。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明