20xx--20xx學年度第二學期少先隊計劃（推薦）-全文預覽

　　

【正文】 常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。強化行為習慣養成教育。認真學習《小學生日常行為規范》，明白紀律檢查最終目的是讓隊員自覺養成文明習慣，在檢查中不斷發現自己的閃光點，糾正不足，使行為規范由“他律”走向“自律”。使隊干部工作做為加強少先隊自動化建設的重要載體。通過開展各種形式的主題教育，體會黨和國家對廣大少年兒童的關心與呵護，及時學習貫徹少代會精神，促進少先隊工作。深入開展養成教育及行為習慣的培養。完善管理網絡，大、中隊輔導員齊抓共管，形成合力，實現全面管理的良好氛圍，不斷提高輔導員整體素質。進一步健全工作機制，探索少先隊文化建設有形化，有計劃地開展形式多樣的主題教育，引導隊員熱愛少先隊，增強隊員的光榮感和責任感?？偨Y、評比，做好資料累積。出好第二期黑板報。為迎接蘇州市第五屆少代會成果展示活動，收集我?！熬G色環?！碧厣顒淤Y料制作展板。出好第一期黑板報。各中隊廣泛開展“節能小雷鋒”、“環保小雷鋒”、“愛心小雷鋒”、“禮貌小雷鋒”等活動。四、每月安排三月份———感恩的心本學期設定一、二年級的必修章是禮儀章，三、四年級的必修章是環保章，五、六年級的必修章是安全章，把爭章重點放在學校特色章目上，即，要求每個隊員必須爭得一枚以上特色章，把成績顯著的隊員推薦為勤學星、行為星、特長星、進步星，并公布在教室門前的明星榜內，每月更換一次。配合學校組織舉辦“楓橋中心小學第七屆校園文化藝術節”。組織青年輔導員開展“隊歌唱起來，隊旗飄起來”主題活動。開展“明禮儀，知榮辱”實踐體驗活動。隨著周邊各類賣場的不斷涌現，各式各樣的塑料袋成了社會發展的必然產物，給我們整個社會環境增添了無數的白色污染。組織輔導員多看理論書籍提高自身理論水平，多上相關網站、論壇進行交流，豐富自己的實戰經驗。要增強隊組織的活力。加強中隊輔導員隊伍建設。通過隊史、禮儀等的學習更進一步規范隊員的行為習慣。二、工作思路緊緊圍繞《蘇州市深化素質教育,豐富校園生活,促進學生全面發展的三項規定》的工作要求，加強少先隊文化建設，豐富少先隊實踐育人的內容和載體，提高隊員的全面素質，提升我校少先隊工作水平。（5）創造多元化聯系方式根據實際情況，創造多樣化的家校聯系方式。（3）建立家長評價的運作機制采用問卷調查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作、學校各項工作等提供平臺。家長學校工作：（1）建立家庭與學校的綠色通道學校向每一位學生家長公開領導、班主任、的聯系電話或網絡聯系方式。課題涉及文明禮儀、品德修養、理想信念、生命安全等，專門設計學生使用的“德育微觀”記錄手冊，用來記錄聽課心得。充分調動班級學生的積極主動性，讓微型德育更具靈活性、多向性，充實完善主講人隊伍，利用好每周二的德育課堂，各級部統一邀請家長代表參與到活動中來，豐富主講形式，分層次、分地點、分內容，比如：a、故事、表演形式：借助古今新聞或故事，通過講解一些知識，明確一個道理，并通過形象生動的表演理解故事內涵，指導學生行為，提高學生素質（適合低年級段）；b、小品情景再現：尋找身邊的正能人，從身邊的人或事中，尋找發光發熱的正能量的素材，通過小品或是情景劇的形式，組織進行交流和學習，從中感知和認同，提高學生認識（適合中年級段）；c、焦點辯論：對有不同觀點的問題展開辯論，在自由辯論、相互交流中明確是非，（適合在高年級段）；d、技能訓練與展示活動：微型德育課不僅要加強對學生思想上的指導，也要突出對學生行動上的引導，實時組織一些禮儀和做人方面的訓練和評比，本學期將設立常規的高年級段學生的團隊拓展訓練課程，使其成為提高學生綜合素質的突破口和有效途徑。本學期繼續提升微型德育課的質量和管理，開設涉及樹立學生人生價值觀、世界觀，提高學生行為和互動能力方面的課程，使學校的德育課程從單向交流走向雙向交流，從靜止走向動態，從地點固定走向不同區域。通過組織學生認真學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》和芙小《一日十規》，自覺地養成文明習慣，通過每日檢查、每周評比，每月評價的評比模式，讓學生的行為規范由“他律”走向“自律”，每月進行“紀律優秀班級”、“衛生優秀班級”、“陽光體育班級”的頒獎，綜合三項評選出每月的“魅力班級”，學期末，最終獲得“魅力班級” 榮譽最多的班級被評為校級優秀班級，并獲得優先參與上級優秀班級評比的機會?！靶徫?大精彩”自主管理成果，繼續將學生的養成教育抓嚴、抓細、抓實。一、工作重點推進德育深層評價研究，更好的建立完善芙小“十尚N美”德育評價體系。不斷增強特色德育工作的主動性、針對性和實效性，努力營造人文氣息濃厚的健康成長環境，全面提高青少年學生素質。二、工作安排（一）強化養成教育，“小崗位 大精彩”評價與“十尚N美”評價并駕齊驅，完善德育評價體系。，加強學校常規管理。（二）豐富傳統文化主題實踐活動，融學校德育微型課程之中，全面提升德育效能。比如每周國旗下講話、各級各類被上級重要活動安排講話等等；，如利用植樹節、清明節、偶發事件等有針對性的進行思想教育，比如學生紀律、衛生情況、校內外學生表現情況、學生校內就餐情況、學生校內愛護公共財物情況等；，結合各個學科特點和學年噸的特點進行展示。確定每期課程的主講人和主講課題。學期末，將所有的德育講稿整理匯編成冊，作為芙小德育微型課堂教材沿用，并聘請所有主講人為學校德育微型課堂的客座嘉賓。家委會成員還可以參與學校組織的課外實踐活動。“以人為本”“自愿量力”的原則，發動廣大家長積極參與學校教育教學及學校建設等活動，充分發揮家長的“能量”，拓寬家校教育的渠道，提高辦學效益。第二篇：第二學期少先隊計劃、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深化落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以體驗教育為基本途徑，服務少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展，充分發揮我校少先隊組織在構建和諧楓橋建設中的積極作用，推動我校少先隊事業取得新發展。①以召開蘇州市第五次少代會為契機，開展“知隊史，學隊章，當代表”活動，適時進行尋訪身邊的老英雄、老模范活動，用身邊的榜樣強化隊組織的育人功能。③要加強少先隊宣傳思想陣地建設，依托《小主人報》、《輔導員》雜志、《少先隊小干部》雜志等隊報、隊刊，廣泛宣傳少先隊的教