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九年級上冊語文《湖心亭看雪》教案-全文預覽

2025-12-04 03:14 上一頁面

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【正文】雪”相呼應。)　　映襯出環境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”：清高與孤傲的情懷，為下文作伏筆。作用是畫龍點睛，點明了文章的主旨　　文中開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三粒”，況且文章末尾舟子還出現了，這是不是矛盾?　　這里并不矛盾這樣寫突出自已與舟子的志趣不同，反襯自己清高與孤傲的情懷，這個小小的尾聲，如輕舟蕩漿，使人感到文情搖曳，余味無窮。因為寫湖心亭上兩個金陵人對坐飲酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，為文章開出另一境界，一是使文章富有波瀾，給沉寂渾茫的夜景增添一分生氣和一分暖色，給人以一種欣逢知己的驚喜。　　更：①是日更定：舊時將一夜分為五更，每更約兩小時　　②更有癡似相公者還　　是：①是日更定：這　　②問其姓氏，是金陵人表示肯定的判斷或解釋　　絕：①湖中人鳥聲俱絕：消失　　②與妻子邑人來此絕境與世隔絕　　　　癡于，癡過。　　船夫。白。更，還。堤，沿河或沿海的防水建筑物。一白，全白。曾鞏《冬夜即事》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。毳衣，用毛皮制成的衣服。更定：指初更以后,，古代夜間計時，一夜分為五更，每更大約兩小時。ng)　　余舟一芥(ji232。　　張岱，字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰(浙江紹興)人。你從這些寫景敘事的文字中讀出了怎樣的感情?——故國之思(思念)、天人合一的山水之樂、偶遇知音之樂(愉悅)、孤獨落寞的傷感(傷感)之情。)　　同學們理解了白描的手法，現在再回過頭來看課文這段景物描寫，別看它只有短短的兩句話，實際上卻有很多值得學習的地方。(提示：可以寫人物肖像，可以寫景物。青林翠竹，四時俱備()　　⑦大聲如雷霆。(√)　　③那烏鴉在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。　　　　判斷下列句子哪些是“淡妝”，哪些是“濃抹”。幫助學生理解。什么是白描?(習題一　　。概括一下，第一句是對什么進行描寫?第二句又是對什么進行描寫?這是從整體到局部地描寫。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。作者看到了怎么樣的雪景?　　找出描寫雪景的句子。紀年的方法多種，如年號紀年、干支紀年、公元紀年。知道明朝開國時定都哪里嗎?(明朝開國之初的五十三年(1368～1420年)建都在長江下游的南京。　　作者是怎么介紹這兩個人的?一起讀出來。反映他擁有世俗之外的雅情雅趣。　　明確：(展示板書)　　時間——崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時分。讀古文要正確流暢，還要有韻味。　　莫說相公癡：癡迷。說明他把那兩個人當朋友了。更，還。冰花一片彌漫。　　擁毳衣爐火：毳，鳥獸的細毛。從晚上八點算起。ng)　　一芥(ji232。這說明他有深深的故國之思。　　?——山陰(即今天的浙江紹興)。賞過了三峽的水，又賞過了錢塘江的潮。前一段時間我們賞過了陶弘景筆下的人間天堂，又賞過了蘇東坡筆下的月夜小景。寫于明王朝滅亡之后，表現了對故國往事的懷念。　　3.“明亡后不仕”，是什么意思?為什么“不仕”?——不想給清廷做事。ng)碭(d224。更，古代夜間計時的單位，一夜分五更，每更約兩小時。　　余拿一小舟：撐，劃。沆碭：白氣彌漫的樣子。)　　焉得更有此人：焉得：哪能。為何“強飲”?——“酒逢知己千杯少”。這里是用了哪種?)客，客居，名詞用作動詞。師評價學生誦讀情況。　　，請在文中找出記敘的要素——時間、地點、人物、事件。(翻譯)　　這個時候，別人都在干嘛?作者為什么偏偏選擇這個時間去賞雪?這說明了他怎樣的志趣

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