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20xx小學班主任個人工作總結 -預覽頁

2026-01-16 06:38 上一頁面

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【正文】的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。　研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
　　二、干部隊伍的組建和培養。
　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。　
　　有目標才有動力。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能”跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。必須強調，這是”互助”、”友好”的競爭而不是”敵視”和”保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。　
　　建立互助組：
　　以互助小組、”1+1”小組（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
　　要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。
　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。
　　此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
　　九、班主任對學生的評價策略。
　　做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。
　　十、做好
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