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20xx小學班主任德育工作總結(jié)三篇 -預(yù)覽頁

2026-01-16 06:38 上一頁面

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【正文】抓好班群眾建設(shè)
　　一個班級的好壞，從班風中能夠體現(xiàn)出來。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，個性是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。
　　豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。
　　五、今后工作設(shè)想。
　　繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。
　　今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
　　一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
　　“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。
　　循循善誘。我沒有訓斥，而是幫忙他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。
　　重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。我注意主題班會資料的系列化，資料豐富，又貼合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅僅聽其言，而且觀其行。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任就應(yīng)關(guān)心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛群眾、工作負責的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛。生活中，我盡量做到以情感人，以
　　情動人，把德育工作落到實處。
　　透過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德個性是必須能夠培養(yǎng)出來的。俗話說得好，玉不雕，不成器。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的群眾凝聚力。
　　關(guān)心學生的學習。
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