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20xx幼師教育教學(xué)工作總結(jié)2 -預(yù)覽頁

2026-01-16 06:41 上一頁面

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【正文】作總結(jié)，歡迎閱讀。鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
　　加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
　　三、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。
　　四、加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實施一年來，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效。
　　加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究安全工作。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求。
　　加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo)，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。有時與老師們交往時，深感有代溝了，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心。
　　(一)強(qiáng)化崗位職責(zé)，實行崗位責(zé)任考核制度。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。
　　首先，加強(qiáng)中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù)，一種責(zé)任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。
　　師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù)。
　　(二)積極創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。
　　以“請進(jìn)來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。通過有針對性的理論、實踐指導(dǎo)，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。
　　以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面。
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