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20xx托班第二學期德育計劃 -預覽頁

2026-01-16 06:42 上一頁面

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【正文】傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。教師提供給幼兒自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。由于幼兒的年紀偏小、生活自理能力較弱、各方面的發(fā)展水平參差不齊，需要成人的細心照顧。在幼兒自己動手方面還不夠完善，要加強幼兒自己動手的能力，所以在德育方面最為重要，是不容忽視的。隨時發(fā)現(xiàn)問題，通過講故事、大家來討論和看動畫片等多種形式，即使進行品德教育。到幼兒園和許多小朋友一起玩，學習和人分享玩具，難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象。我們班這學期要開展蒙特梭利教學活動，班組成員協(xié)調一致，教會幼兒學習有序的分類收放玩具或物品，堅持要求孩子按要求收拾物品，并有針對性組織“送玩具寶寶回家”等活動。針對幼兒存在的一些不良生活習慣如挑食、浪費飯菜、亂扔東西等，通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動，讓他們知道學會珍惜別人的勞動。
　　定期通過家園專刊、談話或調查等形式讓家長了解我們的教育目標，根據(jù)幼兒的不同特點，指導家長配合教育孩子，提高家庭教育質量。我們將堅持不懈的培養(yǎng)幼兒的良好學習和生活能力，同時繼續(xù)加強對幼兒思想品德教育，學習關愛父母、長輩和周圍的人，愛護周圍環(huán)境。以及對幼兒入園適應情況看，我發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，所以家庭溺愛的多，幼兒大多比較任性、自我，凡事總是想到自己，沒有集體觀念，不會分享，而且有的幼兒我行我素，沒禮貌。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼，在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為重點。在他們的眼中，他們是“小皇帝，小公主”。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
　　(二)對家長加強指導，發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
　　教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容
　　選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，通過組織集體活動，讓幼兒去掌握新的品德行為要求。
　　二、重視性格培養(yǎng)
　　每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
　　四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
　　每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。
　　二、情況分析：
　　大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
　　文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架。
　　班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
　　有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
　　學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
　　禮貌教育：
　　繼續(xù)加強初步的禮貌教育學說”早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語。
　　4月份：
　　常規(guī)要求
　　(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。
　　5月份：
　　常規(guī)培養(yǎng)：
　　(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己

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