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20xx教導主任述職述廉報告(精選多篇) -預覽頁

2026-01-16 06:43 上一頁面

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【正文】消費活動。
3．沒能登高望遠，在具體事務中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。我相信我校的教學工作一定會更上一個新的臺階！
第四篇：甕安縣玉華中學教導主任年度述職述廉報告
甕安縣玉華中學
教導主任年度述職述廉報告
述職人：王明祥
本人男，漢族，出生于1959年1月，現(xiàn)年52歲,1978年9月參加工作，中共黨員，專科學歷，2020年12月被評為中學語文高級教師，2020年8月受聘于甕安縣教育局,自1995年9月?lián)卧撔＝虒е魅喂ぷ髦两?本學期還任八(1)、(2)兩個班的語文教學和八(1)班班主任工作并擔任教導主任。
上學期任七（1）班班主任，本學期任八（1）班班主任。樹立公仆形象、服務于教師，服務于教學。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。服務教學，要保證教學工作的正常開展，加上近幾年我校實施四校連動機制，教導主任掛兩個班語文，還上一個九年級班，起到了很大的模范帶頭作用。語、數(shù)、英、取得了可喜的成績。本期擔任八（1）班班主任，本人是從七年級跟班來的，經(jīng)過一年的辛苦努力，使班風，學風良好,在班上實施學生日記式成長記錄。在教學工作中，努力把自己鍛煉成為學者型的教師形象，定為自已的奮斗目標。”全身心地投入到教育教學工作中，本著“與其受之以魚，
不如受之以漁”的教學思想。從06年至今撰寫論文12篇，08年指導我校校教師撰寫論文，其中趙明友，周太論，王健的論分別獲省級論文獎，本人撰寫的《如何創(chuàng)建和諧班級》獲省級三等獎，08年撰寫的論文《淺談在課堂教學中如何提高語文教學的提問藝術》發(fā)表在中國《現(xiàn)代教師》第六期，09年撰寫的論文《新課標下，聽課初探》發(fā)表在《中國基礎教育》雜志第9期。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期主動承擔重擔，堅持訓練普通話，在去年普通話測試中由三乙上升到三級甲等證書。
在教導主任的職務方面，主要注意了以下工作，教學常規(guī)管理工作中，根據(jù)學校實施方案，擬出教導處工作計劃，使教導工作有章可循，首先聘任學校業(yè)務能力好，責任心強的骨干教師擔任班主任工作，再由班主任聘任各學科教師，使年級、班級、的教師結構合理，從而大大增強了教師的凝聚力。制定了“教學常規(guī)管理十三要求”，“教案作業(yè)檢查方案”要求廣大師生們依據(jù)“十三要求”開展教學和學習活動，規(guī)范教學行為，以及學生的學習習慣。使大家的業(yè)務能力能夠通過教研活動的開展得到不同程度的提高。學期初，及時安排好課務，發(fā)放各類表冊和教學資料、用具；平時，做好課務調整工作，安排好月考和各種考試，學期結束前，安排期末質量監(jiān)控考試、閱卷，以最快的速度統(tǒng)計學生的考試成績，與老師們見面，及時回收資料并進行歸檔。對我校學生的學籍檔案進行管理，辦理學籍變更手續(xù)，每學期開學初，統(tǒng)計、上報學籍報表。
教研工作抓得不實，教研工作是提高教學質量的有效舉措，可是教務處一個人且還擔任了兩個班的語文課，還當班主任，一個人的時間和精力必僅有限，因此在教研方面，教學觀摩活動
課、公開課、示范課、各年級組、各教研組優(yōu)質課，課外活動課，實驗公開課，學生到圖書室借閱資料評比活動，教師多媒體教學活動課，教師課件制作等活動都是一片空白。
在學校工作方面做得不夠細盡。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。
六、下學期工作的打算。
在本期基礎上從新修訂教學常規(guī)管理方案，并做到逐項與量化掛鉤。任務驅動含后勤和月考。不得依賴教務處。
一改不家訪有家記記錄，不聽課有聽課記錄的現(xiàn)象。感謝全體教師對我工作的支持，也希望教師們批評指正。現(xiàn)將本人任職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、政治思想表現(xiàn)：
熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠于黨的教育事業(yè)，認真學習和執(zhí)行黨的方針政策，努力提高自身的思想認識，不斷增強全心全意為人民服務的意識。對待工作認真負責，積極主動，有較強的事業(yè)心和責任心，能與廣大教師密切配合，開展各種教育教學活動。
三、工作實績：
積極組織和參加各級各類大型教研活動，本人撰寫的論文《農(nóng)村學校語文教學現(xiàn)狀分析》在阜陽市語文教學教研論文評比中獲得市級論文二等獎，在阜陽市第五屆青少年書信大賽中獲得優(yōu)秀輔導獎，撰寫的日志《如何改變孩子的壞習慣》榮登“三人行網(wǎng)絡班級”的首頁。切實履行好自己工作職責，能夠嚴格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定，沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。個別教師綜合素質還有待提高，教師自覺學習的積極性還有待激發(fā)，需要從管理的方式方法上下功夫。方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校教學工作的特點；
二是不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揮敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校教學工作的新局面；
三是想方設法著力研究解決學校存在的突出的留守學生厭學問題。

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