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中學學習計劃書范文3篇-預覽頁

2026-04-04 06:41 上一頁面

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【正文】，學習處于被動地位，不假思索，不求甚解的同學就大有人在。良好的上課習慣有哪些呢?精神飽滿進課堂，有著一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。這樣，上好課既可培養良好的學習習慣，又能掌握學習方法，學習能力也就逐步提高了。其二，認為老師已經講了，沒有新意，不必再讀。做作業之前要再讀，即復習，要求細讀。掌握了讀書方法，自學能力也就相應地提高了。一定要告訴學生，練習要認認真真地完成，因為它既是知識和能力的訓練，又是學風、意志和品德的考驗。自覺做到每門課進行預習。時間觀念強，不拖拉。　　當然，良好學習習慣的培養、學習方法的掌握、學習能力的提高過程，是一個長期發展的艱苦的過程，也是磨煉學生意志、性格、品質的過程，對此，教師一定要從小、從嚴、從點滴小事抓，要抓住現在這個初中階段的最佳期，使我們養成良好的學習習慣。其實不然，聽課也有不少學問呢。同時，使心理活動維持在所選擇的對象上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。　　其次，要帶著問題、開動腦子聽。帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。積極舉手發言就是一種參與，它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達能力。　　合理安排時間，有計劃地進行學習　　時間是個常量，需要合理安排。但是，學習又不是初中學生生活的全部，初中學生精力充沛、興趣廣泛，適當和有益的活動(包括玩)也是他們生活的重要組成部分。活動時生龍活虎、放得開來。學科之間有差異，基礎學科、工具學科是初中學習的重中之重，直接影響其他學科的學習，一定要學得扎實。但是，初中學生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩定，有些孩子對興趣的理解也比較片面。即便是通常被認為是副課的歷史、地理、生物等學科，實際上都是將來社會生活中必不可少的。第二天忘得最多最快，第二天需要復習的時間較長，如果第二天復習了，第三天就遺忘少了，需要復習的時間也較短。　　及時復習。這好比在堤壩塌方之前，及時加固，要比垮了再修，付出更小的努力。以學習外語單詞為例，如果當天學習了20個單詞，一位同學在當天晚上集中復習一小時，加以鞏固。例如復習英語單詞，把卡片分為左右兩邊(或正反兩面)，分別寫上中文詞義和英語單詞，然后自制七個袋子(或信封)，每袋內放置一周中某一天應復習的卡片，復習時，用手遮住一面，回憶另一面的內容。我國著名科學家茅以升在83歲高齡時，仍能熟練背誦圓周率小數點后一百位，別人問他有什么好的記憶方法，他回答說。一般而言，過度學習保持在50%100

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