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學校綜合實踐活動工作計劃-預覽頁

2026-04-04 21:38 上一頁面

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【正文】，及時評價將促進學生學力的發展，保證活動的順利展開。　　（二）實施階段（3—6月上旬）　　，設計好活動方案。　　，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。　　培養學生自主發現和提出問題、解決問題的探究能力。　　三、具體措施　　（一）不斷提高教師的理論水平，加強理論在實際中的作用。　　聘請專家到校指導教研活動為契機，獲取專家我縣教研以及學校綜合實踐活動具體實施的專業引領。　　加強教研活動。　　由于綜合實踐活動學科沒有固定的教材，各學校根據自己的實際情況開發適合學生的校本教材，開展綜合實踐活動課程。除了堅持開展教研活動外，只要有問題，在里交流，共同解決問題。　　四、過程開展　　明確活動的主題：根據各年級各學生的實際，學期初選定好綜合實踐活動活動主題。　　五、具體安排　　二月份：　　各學校制定自己的教研工作計劃。　　進行有關綜合實踐活動的研討活動。　　五月份：　　開展綜合實踐活動教學成果展示活動。　　七月份　　完成綜合實踐活動計劃。　　參加全市中小學綜合實踐活動優秀文章評選。　　學科研究性學習成果展示。它是《九年制義務教育課程計劃》所規定的小學3—6年級的一門必修課程。基于此，學校根據周邊經濟、文化等社區資源，充分考慮學生個性化、全面化、可持續發展的需要，決定建設一個有效的轉變學生的學習方式，促進學生主動發展的校園種植實踐活動基地，研發《綜合實踐基地活動手冊》，以體現學校的辦學特色。綜合實踐活動課程是國家規定、地方管理、學校開發的三級管理課程。每一個學生的個性發展都具有獨特性、具體性，每一個學生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認知方式和學習方式，他們的發展不僅僅是通過書本知識的學習而獲得的。結合學校實際和周邊環境的優勢，開發校園實踐基地，可以為新課程提供豐富的課程資源，為學校實施素質教育提供工作抓手，通過此抓手達到培養學生的科學素養乃至提高學生全面素質的目標。他們的學生的勞動技術在學校就得到了應有的重視，學生的勞動素養非常高。伴隨著新課程的實施，一項全新的課程已開始顯露其勃勃生機，那就是新課程改革中所設立的綜合實踐活動課程。如果他們從小就受到良好的實踐教育，則對于他們以后的學習與生活能力將有深遠的影響。　　（二）課程實施的具體目標和內容　　綜合實踐活動（校內基地）課程研究的實施目標和內容　　（1）通過綜合實踐活動基地的開發，引導學生了解關于種植方面的知識，認識并學會使用各種勞動工具進行簡單的勞動實踐，體驗勞動的快樂。　　二、課程目標　　（一）總體目標：　　充分挖掘和有效利用區域自然資源和人文資源，密切聯系學生生活實際，有組織、有計劃、有步驟地開展學科整合，學生實踐，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。初步具有認識自我、發展自我的積極的、科學的人生觀。　　四、具體工作及措施　　（一）師資建設　　由于我校師資力量薄弱，由班主任老師兼任綜合實踐活動課教師。要積極創造條件開發信息化課程資源，拓展綜合實踐活動的實施空間。　　評價理念　　a、整體觀　　綜合實踐活動評價的整體觀要求在評價中把課程、教學和評價進行統整，使它們融合為一個有機整體、貫穿到活動進行中去。在具體操作中，“檔案袋評定”和“協商研討式評定”等方法被認為是非常有效的評價方法。　　六、活動安排　　9月：制訂本學期綜合實踐活動課程實施計劃，組織教師學習《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要》和與綜合實踐活動相關的一些案例，激發學生參與綜合實踐活動的熱情，召開家長會取得家長對綜合實踐活動的支持。　　關于下學期綜合實踐活動課開展研討第 13 頁共 13 頁

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