小學科學教學總結-預覽頁

　

【正文】 組織開展科技實踐活動，以家庭小實驗和科技創新競賽來激發學生學科學、用科學的興趣。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校的科技氛圍！　　四、特色技巧方面　　優差結合，全面推進　　入職之初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。我本人也不斷鉆研業務，積極撰寫教育教學文章，爭取取得更好的成績。　　整個學期，我注重教學生由想到做。這學期為了快速進入新的工作狀態，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。　　六、下步努力方向　　加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。小學科學教學總結3　　赫章縣白果鎮中心小學陳招培轉眼間，一個學期的教學工作結束了，為能更好的提高教育教學質量，先將本學期的工作總結如下：科學課程要面向全體學生。從思想上重視課程改革目標的能動性。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。為了結合探　　究性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業盡可能地有探究性的課題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。　　要提高教學質量，關鍵是上好課。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。這學期教科學課，是我接觸科學課以來的第二學期。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生。科學課程應具有開放性。這樣做更利于有全面培養學生的科學技術素養。這樣，更有利于發展學生探究本事的教學形式，從而使學生的知識、本事、情感態度價值觀得到全面的發展。所以，在備課時，我不僅僅要研究到文本的資料，還要研究到文本延伸到的資料，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而自我卻不知怎樣回答的情景。　　打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。當然，雖然探究的過程在課外，教師不能看到探究的過程，這就要求教師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。　　當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。小學科學教學總結6　　本學期我擔任了五年級科學的教學工作，現就這一階段工作總結如下：　　一、認真鉆研教材，為教學奠定理論基礎。　　二、 轉變自己的教育觀念。　　四、今后努力的方向。現對科學學科的教學工作總結如下：　　一、認真學習課程標準，提高自身素質。　　二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。我剛執教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。　　四、教學評價多元化。五二班的差不多半個班學生在復習階段給“表揚”出來了，復習時情緒高漲。在實驗前進行安全和方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高；學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，校園里沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做實驗用了。　　七、繼續注重情感態度與價值觀的培養。如學生對科學的探究還不能深入，如學生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進行了后期養護，大多數沒有成活，我指導學生自己搜集有關樺尺蠖的資料，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參與。小學科學教學總結8　　轉眼間，一個學期即將結束。　　進取聽課、參與教研、善于反思　　不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的39。　　二、優差結合，全面推進　　學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情景，讓自我做到心中有數。　　三、重視動手和動腦的訓練　　“在科學實踐活動中提高學生的動手本事”是我校的教研課題。　　整個學期，我注重教學生由想到做。　　五、存在不足與今后打算：　　自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。　　進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。在新的學期里，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自我，讓自我向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。　　一、認清新課程改革的目標。養成健康的審美情趣和生活方式，成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和進取的探究欲，學習科學應當是他們主動參與和能動的過程。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現實能轉變了學習探究的科學規律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規律有存在，體驗這科學知識的構成。　　經過努力，本學期已經取得必須的成績，可是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，異常是一些原有教材中沒有而新增的資料，有待進一步去學習。小學科學教學總結10　　真正看到人沒有隨隨便便成功的只有通過自己不斷地努力，從五位老師的身上。這是應該學習的下面結合五位老師的特點，結合她課，談一點自己的心得體會。讓孩子們聽起來很親切，用趙主任的話說，就是董老師的課，有一種波瀾不驚的感覺，看起來孩子們很平靜，但是在這種平靜的狀態下，孩子們始終在思考。徐老師的課充分體現了以孩子們的思維為中心，教師充分進行引導的一種模式。以一塊小面包導入新課，它能夠達到人體的哪一站，展開了課堂，很實在，學生聽起來簡單易懂。　　第四節是 老師的， 老師文靜、漂亮。這也充分體現了科學的本質。我本人用心參加科學課競賽活動，和教師共同參與教學研討活動，獲得同時的指導，努力改善教學方法，發揮科學課優勢，激發學生熱愛科學。　　首先，在理念上的轉變。科學課程的資料要滿足社會和學生雙方面得需求。　　其次，在資料方面，我把自然課與科學課進行了比較，我發現：　　科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環境保護教學資料。尤其是培養發現問題、解決問題、從中獲取知識。所以，在備課時，我不僅僅要思考到文本的資料，還要思考到文本延伸到的資料，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。　　打破傳統的教學形式，創設開放性課堂。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導更要及時、準確，這樣才更有利于學生更好地探究，得出結論。　　當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。第 21 頁 共 21 頁