xx年學(xué)校校長個(gè)人述職報(bào)告-預(yù)覽頁

　

【正文】 抓“三個(gè)好”（在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會(huì)做好少年）教育；抓“三個(gè)習(xí)慣”（養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣）教育。 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。教師的教學(xué)理念直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量，因此，本人特別注重不斷改變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理論水平。我們通過抓好本校老師平時(shí)互聽課落實(shí)，進(jìn)行教研交流等，不斷提高專題試驗(yàn)的質(zhì)量。 認(rèn)真上好各學(xué)科課程，積極開展各項(xiàng)課外活動(dòng)和比賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 落實(shí)配合上級做好健康檢查等宣傳教育工作。做到每學(xué)期有計(jì)劃、工作活動(dòng)安排。本學(xué)年，為了不使部分家庭困難的學(xué)生因交不起書雜費(fèi)而輟學(xué)，我們除了按上級要請給予困難學(xué)生減免書雜費(fèi)之外，及時(shí)解決困難學(xué)生的入學(xué)問題，保證了學(xué)校入學(xué)率達(dá)到上級要求。 在這段時(shí)間的工作上我還有很多不足之處。 下面是學(xué)校校長工作述職報(bào)告，歡迎閱讀參考。 為弘揚(yáng)、傳承義烏歷史文化名人 —— 吳晗先生的精神和文化，學(xué)校更名為 義烏市春晗學(xué)校 ,并設(shè)立小學(xué)部，招收 4 個(gè)班。第二是投資 10 余萬元在校園主干道兩側(cè)分區(qū)塊種植名貴果樹 500 多棵，不同的季節(jié)有不同的水果，預(yù)示著師生的勝利成果，展現(xiàn)了學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，校園即果園的理念也得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)專家的好評 。 20PC 年學(xué)校以 集體備課，同課異構(gòu) 為抓手，努力探尋適合本校的高效課堂，教學(xué)改革如火如荼， 課堂效率不斷提高。 一年來，邀請 2 名中科院院士、江蘇省 十佳師德模范 李鳳遐老師、 10 余名專家領(lǐng)導(dǎo)來校作思想政治報(bào)告和業(yè)務(wù)指導(dǎo) 。同時(shí)還為 2 位教師舉行個(gè)人攝影作品展。 一年來，學(xué)校組織開展了讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、英 語節(jié)等諸多活動(dòng)，如紅糖文化進(jìn)校園、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等。 20PC 年，我校第一次成功走出國門，成功訪問澳大利亞和韓國兄弟學(xué)校。 聘請法律顧問，制定章程制度，依法辦學(xué)。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長們， (二 )教職工管理。 (三 )學(xué)生管理。 (四 )教育教學(xué)管理。 (五 )安全衛(wèi)生管理。 消除學(xué)校安全隱患。 分樓層設(shè)置環(huán)境文化教育主題。 完善財(cái)務(wù)制度，實(shí)施校務(wù)公開，堅(jiān)持向全校教師交帳匯報(bào)制度。 學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神和習(xí)主席的 XX 年新年講話，觀看《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》、《信任不能代替監(jiān)督》等，警示自我，強(qiáng) 化為人民服務(wù)意識(shí)。 每學(xué)期召開教師代表大會(huì)，接受全校教師監(jiān)督。 三、特色亮點(diǎn)工作 —— 凝聚人心，彰顯活力 (一 )百年城內(nèi)。 (三 )科研課題。 學(xué)校有成熟的領(lǐng)導(dǎo)中層團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)、年級團(tuán)隊(duì)、 學(xué)科團(tuán)隊(duì)、命題團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)、后勤團(tuán)隊(duì)，框架科學(xué)，權(quán)責(zé)分明，能高效完成各種任務(wù)。 六一 兒童節(jié)接待了市長王立偉等領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研和慰問，辦學(xué)理念得到肯定和贊賞。 完善黨支部建設(shè)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，對學(xué)校各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行良好的規(guī)劃和培訓(xùn)。 完善與名校的聯(lián)盟，研究考察結(jié)對學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，最大程度地帶動(dòng)其發(fā)展。 體驗(yàn)新陽光課程，讓學(xué)生全面發(fā)展。雪災(zāi)、“ ”打砸搶事件、“ ”大地震、??，某奧運(yùn)、“神七”飛天、??。但農(nóng)村教育的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量問題，又逐漸凸現(xiàn)出來了。然而，就在這名校競秀、名師輩出、“狀元”不斷涌現(xiàn)的繁榮景象下，地處農(nóng)村的 職業(yè)學(xué)校，卻再度遭受冷落，一片蒼涼。名為招生實(shí)為招工的欺騙招生 。因此，我校在生源數(shù)量和質(zhì)量、升學(xué)與就業(yè)、師資結(jié)構(gòu)、資源配置等多方面面臨著嚴(yán)重的困 境和壓力。現(xiàn)就一年來的思想、學(xué)習(xí)和工作情況述職如下，請審議 ! 一、教學(xué)教研管理方面 強(qiáng)化常規(guī)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫奉行的工作準(zhǔn)則 。年內(nèi)，我校申報(bào)六項(xiàng)“十一五”規(guī)劃課題，有兩項(xiàng)被列為省規(guī)劃課題，兩項(xiàng)被列為市規(guī)劃課題 。有 3 項(xiàng)教研成果獲市級等次獎(jiǎng) 。雖然成績差距明顯，但這對于廣大師生正確的認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，增強(qiáng)工作學(xué)習(xí)的針對性，減少盲目性，有著非常重要而深遠(yuǎn)的意義。首先，強(qiáng)化思想工作。強(qiáng)化集體備課功能，扎實(shí)做好三輪復(fù)習(xí)。以“我的高考”為主題，建立考生發(fā)表高考宣言平臺(tái)，讓學(xué)生公開吐露心聲，互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，互相支持。 08 年，我縣高考再創(chuàng)新高，在全縣慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)上，雖因職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)，我校未能在高考成效獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上亮相，但由于 有計(jì)劃的、扎實(shí)的、科學(xué)的備考，我校高考也取得了喜人的成績。 為了有效提高課堂教學(xué)效率，特別倡導(dǎo)“以問題為核心”的課堂教學(xué)。 注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。前者是積極的主動(dòng)的，后者是消極的被動(dòng)的。要讓學(xué)生在無畏的課堂和校園氣氛中敢于積極大膽的提出自己的疑問，發(fā)表自己的見解，使課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為每個(gè)學(xué)生的公開行動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，我們更要允許學(xué)生在課堂上、校園內(nèi)出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生的錯(cuò)誤不應(yīng)簡單的看成是智力、道德的缺陷，不應(yīng)簡單的看作是教育的失敗，而更應(yīng)該看成為師生共同解決問題的跳板。讓他流淚，讓他在流淚中體會(huì)淚水鑄造的堅(jiān)強(qiáng) 。作業(yè)批改扎實(shí)認(rèn)真，撰寫鼓勵(lì)性評語，并堅(jiān)持每周至少面批 4 人次。 三、學(xué)習(xí)方面 為了更好地服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生，作為教師，就得不斷地充實(shí)自己。正所謂學(xué)而不思則罔。本人在工作中，一以貫之的堅(jiān)守著這一準(zhǔn)則。 。力求更好地服務(wù)于廣大師生。黨的十七屆三中全會(huì)的召開，使得全黨全社會(huì)把關(guān)注的目光更廣泛的投向廣大而貧瘠落后的農(nóng)村。一時(shí)間，教育改革的浪潮在白銀大地噴發(fā)涌動(dòng)。急功近利的民辦職校將學(xué)藝未就的學(xué)生提早推向市場 。等等，嚴(yán)重的擾亂了職業(yè)學(xué)校的招生秩序，甚至嚴(yán)重的影響了職業(yè)教育的聲譽(yù)。困惑和壓力，更讓我們感到了責(zé)任和使命。教師工作須以勤奮鉆研為要，起早貪黑是常態(tài)本文來源：公務(wù)員在線 一年來，根據(jù)市、縣兩級教育主管部門關(guān)于開展教學(xué)管理年活動(dòng)的指示精神，周密部署，廣泛動(dòng)員，嚴(yán)格落實(shí)，大興教改教研之風(fēng)，使教學(xué)教研活動(dòng)得以廣泛而深入的開展。10 人次獲市縣兩級說課競賽等次獎(jiǎng)，其中參加市理化說課競賽的 2 人分獲 一、二等獎(jiǎng) 。 0708 學(xué)第二學(xué)期末，我校 一、二年級分別參加了縣、市統(tǒng)一質(zhì)檢考試。高考成果是高中學(xué)校競爭力的重要標(biāo)志，也是全社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問題。針對考生面臨的來自高考和家庭的巨大壓力，我們采取總動(dòng)員、分層動(dòng)員、個(gè)體動(dòng)員相結(jié)合的辦法，注重思想工作的針對性和實(shí)效性。進(jìn)行學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)解難答疑，進(jìn)行考前心理指導(dǎo)和矯治，載登高考成功者心語，等等。第五，利用講座 、墻報(bào)、校園廣播等宣傳形式和窗口，對學(xué)生應(yīng)考技能進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使他們能輕松科學(xué)備考。往屆生 1 人一本上線， 5 人二本上線，計(jì) 15 人。注重培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識(shí)，主要包括發(fā)現(xiàn)問題、“捕捉”問題、提出問題、解決問題的能力，更注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的培養(yǎng)，因?yàn)榫蛯W(xué)習(xí)活動(dòng)而言，提出問題往往比發(fā)現(xiàn)問題更重要 。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別提出要重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，心理學(xué)家研究表明，人類學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)大致可分為兩類：一是追求成功的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 。因此我們要善于培養(yǎng)學(xué)生勇于追求成功的積極人格。在做事中學(xué)會(huì)做事，在做事中鍛煉自己，培養(yǎng)自己。讓他受苦，讓他在受苦中懂得珍惜 。 二、學(xué)科教學(xué)方面 本內(nèi)，本人先后擔(dān)任高三 .7 班 (文科 )和高一 .5 班數(shù)學(xué)課教學(xué)。高分 120 分 1 人， 105 分 2人， 90100 段有 5 人。教師的學(xué)習(xí)，不僅要繼續(xù)從書本中學(xué)習(xí)，還要向教育同仁學(xué)習(xí)，更要向受教育的學(xué)生們學(xué)習(xí)。不斷地學(xué)習(xí)，使我得以充實(shí)和 提高，更讓我明白，在教育工作中，沒有一勞永逸的法寶，只有虛心廣泛的 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能永葆教育激情和活力。 五、問題與不足 。 回顧一年來的工作和學(xué)習(xí)，有得有失，有欣慰