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中國古代的科學(xué)技術(shù)成就-預(yù)覽頁

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【正文】界上第一個(gè)利用火箭向太空搏擊的英雄。（ 4）火藥的影響： A、改變?nèi)祟愖鲬?zhàn)的方式：推動武器的發(fā)展，由冷兵器時(shí)代進(jìn)入熱兵器時(shí)代； B、對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響：傳到歐洲，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展，使得封建城堡不堪一擊成為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力的重要武器。一、中國古代的四大發(fā)明項(xiàng)目發(fā)明過程外傳影響造紙術(shù) 西漢：植物纖維紙東漢： “ 蔡侯紙 ” 向東：朝鮮、日本向西：西亞、歐洲使信息的記錄、傳播和繼承都有了革命性的進(jìn)步。教育：教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的說來變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。指南針的發(fā)明導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界，而不再是歐洲成為歷史的舞臺。 ④ 印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播，推動了文藝復(fù)興和宗教改革運(yùn)動 . 推動世界文明的進(jìn)程 ,在歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起促進(jìn)作用。 — 學(xué)生甲（中國）你是否同意學(xué)生甲的觀點(diǎn)？并闡明理由 . 四大發(fā)明雖然奠定了中國文明古國的地位，給國人帶來無比的自豪和驕傲；但由于舊中國的漠視、愚昧及落后，使科技缺乏轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力的環(huán)境，并沒有給中華民族帶來更多的社會和經(jīng)濟(jì)效益。經(jīng)濟(jì)：到了封建社會后期，自然經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位以及實(shí)行重農(nóng)抑商政策，限制了對生產(chǎn)力發(fā)展的需要，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動力；政治：君主專制空前加強(qiáng)； 3．觀念：統(tǒng)治階級從根本上對科技不予重視，重政輕技、重道輕器等傳統(tǒng)以及理性精神的缺乏嚴(yán)重束縛了科技的發(fā)展； 4．思想：明清時(shí)期的文化專制尤其是八股取士，禁錮知識分子思想，使中國古代科技發(fā)展缺乏必要的人才；對外：封建統(tǒng)治者推行的 “閉關(guān)鎖國”政策，限制了對外交流，阻礙了中國古代科技的發(fā)展；結(jié)構(gòu)：科技體系結(jié)構(gòu)不合理，科技長期處于經(jīng)驗(yàn)層次，重視實(shí)用技術(shù)，輕視理論提升。，把經(jīng)濟(jì)搞上去，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)；，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；要重視人才，尊重人才，充分發(fā)揮科技人才的作用，要建立知識創(chuàng)新體系，鼓勵(lì)知識創(chuàng)新。據(jù) 《史記其實(shí)這些書是一捆一捆的竹簡和木牘，一共裝了 5輛車，“ 學(xué)富五車 ”的成語就是這么來的。漢代造紙工藝流程圖 ① 切麻 ② 洗滌 ③ 浸灰水 ④ 蒸煮 ⑤ 舂搗 ⑥ 打漿 ⑦ 抄紙 ⑧ 曬紙 ⑨ 揭紙其過程大致可歸納為四個(gè)步驟：第一是原料的分離，就是用漚浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠，并分散成纖維狀；第二是打漿，就是用切割和捶搗的方法切斷纖維，并使纖維帚化，而成為紙漿；第三是抄造，即把紙漿滲水制成漿液，然后用撈紙器（篾席）撈漿，使紙漿在撈紙器上交織成薄片壯的濕紙；第四是干燥，即把濕紙曬趕或晾干，揭下就成為紙張。造紙術(shù)改變世界面貌。 ——《芝加哥論壇報(bào) 》司南由青銅地盤與磁勺組成。到隋唐時(shí)期，人們從印章和拓石中受到啟發(fā)，把字雕刻在木板上，使它成為反的凸字。北宋初年，成都印《大藏經(jīng) 》，刻板 13萬塊，歷時(shí) 12年 …… ? 雕版印書必須一頁一版，有了錯(cuò)字難以更正，如果刻一部大書，要花費(fèi)很多時(shí)間和木材，不僅費(fèi)用浩大，而且儲存版片要占用很多地方，管理起來也有一定的困難。活字印刷優(yōu)點(diǎn) ? 1)活字占用空間不大 ? 2)不需要大量人力刻版 ? 3)不需要大量木材 ? 4)提高制版時(shí)效，因活字是預(yù)制的 ? 5)活字用后回收，可反復(fù)排版 …… 省工、省時(shí)、省力、省料、方便靈活，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤還可以改動。下有立軸支承，立軸固定在底座

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