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小學科學盛國榮暑期論文西湖少年郵局的課外實踐活動-預覽頁

2026-07-06 19:02 上一頁面

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【正文】學會了分享與合作，培養其對社會的責任心和使命感。二、研究的目標及方法的目標通過西湖少年郵局的學生社會實踐活動機制的研究，我們的學生、老師都得到了一定意義上的提升，為培養學生的綜合素養（科學素養、文化素養、體藝素養、品德素養等）及社會綜合實踐能力（交流與合作能力、語言表達能力、做人處事的責任心等）提供一個鍛煉的舞臺。（ 1）社會綜合實踐能力在人的一生中占據著重要的地位社會綜合實踐能力呈現出整體性、實踐性、開放性、自主性等特點，這是研究性學習必須的。（ 1）文獻法：收集各地少年郵局發展的相關資料及全國各地有關郵刊的經驗與做法，建立檔案，為研究提供參考和依據。這不僅提高了本研究的應用價值，而且促進了教師教育科研能力和水平的提高。一年 52 個星期，無論刮風下雨，我們的服務沒有中斷過。 07 年的 4 月 22 日，這天剛好輪到我去郵局輔導學生。（二）動漫現場：我們的郵局走向全國一年一度的動漫節，我們安排了很多學生參與了蓋戳等活動。此外，我們還制作了個性化的信封，將學生服務中的畫面設計到了信封當中。讓全校的師生了解集郵的文化、集郵的內涵、集郵的 5 發展。本學期，我們已經多次利用午休的時間，為全校 3000 多名師生蓋西湖十景的風景戳，為他們介紹集郵的文化及歷史。協會的成立，直接為我們下一步活動的開展提供了很好的陣地及平臺。主要包括：個性化信封設計、休博會紀念郵戳設計、動漫節會徽及紀念郵戳設計。通過學生自己動手，他們的信心更足了，對集郵的熱愛又多了一份熱情。此次活動，我們還有幸請 6 來了全國知名集郵愛好者林真華先生。這些活動的開展豐富了孩子們的閱歷，增加了很多知識，更陶冶了他們的情操。總的說來，有以下三方面的作用：（一）“集郵文化”的進一步增強很多學生一開始認識集郵，參加“西湖少年郵局”是在沒有熱情的基礎上的，有些可以說是根本不知道我們的社團是干些什么的。這一些，通過集郵都能對學生產生積極深遠的影響；同時，社會交際能力、語言表達能力、與人合作的態度、做人處事的責任心等在社團活動的過程中得到了更大、更優化的提高。對學生的集郵素養、人文素養、道德素養等做出了最好的貢獻。參考文獻： 1．李伯琴著：《課外校外集郵活動讀本 (小學版 )》，中國航空工業出版社，2021 年 6 月第一版。 5．熊梅等著：《綜合實踐活動開發與設計》，高等教育出版社， 2021 年 4 月

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