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小學四年級上冊數學教學工作總結范文三篇-預覽頁

2026-03-04 10:30 上一頁面

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【正文】年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結合學生的實際情況，制定教學重難點。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。??教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。??對這部分學生堅持加大檢查頻度，適當降低要求，加強關愛力度，課余時間個別輔導。??夯實基礎，字音、字形、標點符號、擴寫、縮寫、仿寫修辭等基礎知識，一定要穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學會運用，理論與實踐相結合，在實踐中提高。??強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。??結合考點引導學生總結每類習題的答題模式，積極向中考靠攏。面對學生懈怠的狀態有急躁的情緒，對后進生的輔導沒有長效機制，課堂發言的主動性還沒有完全解決。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。??新課標下新的教學思想學習不深入。導致了教學中的盲目性。??多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。比如：用5個數組成三位數乘兩位數，什么時候積最大，什么情況下積最小。??創設情境有助于學生自主學習。??三、致力于數學教學的優化。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。如教學列式解答文題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習

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