幼兒園教研工作計劃-預(yù)覽頁

　

【正文】 、指導(dǎo)思想　　深入學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育。　　開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。　　擬：對每一個主題進行打包整理。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。　　擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動　　依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開開展現(xiàn)代教育。　　培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標。　　不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新，做實做好。　　本學期主要工作安排　　二月份：完成各級各類計劃、教師拿手課展示、幼小銜接　　三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展示　　四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示　　五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動　　六月份：慶“六一”主題活動　　幼兒園教研工作計劃(三)　　　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。　　《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。　　、本班實際情況科學合理制定各類計劃。　　(2)集中研討。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。　　幼兒園教研工作計劃(四)　　上學期，幼兒園繼續(xù)強化和細化幼兒園各項管理工作。以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設(shè)。　　家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和用心配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁。加強禮貌禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)潛力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市禮貌禮儀示范校的禮貌風貌。　　透過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。　　加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思潛力，舉行教育筆記評優(yōu)活動。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對、“示范課、模仿課”活動。　　(三)教育教學環(huán)境　　逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環(huán)境。　　努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。　　措施：　　以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動。　　幼兒園教研工作計劃(五)　　一、指導(dǎo)思想　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，認真學習和貫徹有關(guān)教育法規(guī)、政策，依法治園，實行制度化、規(guī)范化的管理，圍繞“發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)、擴大社會效益、促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展”的目標，扎實抓好安全工作，深化教育改革，深入完善家長工作，同時，加強幼兒德育工作，加強幼兒園內(nèi)部管理，全面、有效地提高辦園質(zhì)量。　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強安全工作、德育工作，家園結(jié)合，加強幼兒文明習慣及社會公德的培養(yǎng)，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。　　根據(jù)實際條件，美化、優(yōu)化校園環(huán)境，添置教玩具，配備先進教學儀器，不斷優(yōu)化辦園條件。　　深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。　　促進教師各項基本功、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。　　(2)對照“省級示范幼兒園評估標準”評估標準，合理安排幼兒一日活動，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。　　(5)培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等。　　(7)加強幼兒午睡管理，實行男女分床睡，同時做好幼兒被褥的清洗、消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。　　教育工作　　(1)繼續(xù)深入開展主題教育活動。　　(4)從區(qū)域設(shè)置、玩具的投放、更新、 區(qū)域規(guī)則的制定以及教師的區(qū)域指導(dǎo)等方面加強區(qū)域活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。　　(7)結(jié)合節(jié)日、幼兒園保教工作、社區(qū)活動出幼兒園專欄，達到良好的宣傳效果。　　(3)、改革教學手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學技術(shù)和手段的優(yōu)勢，開展電化教學，提高教學效率。圍繞各園的特色教育，創(chuàng)造性地尋求教育教學工作的新的增長點