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教你打開高考作文思路的創新思維-預覽頁

2026-01-21 23:08 上一頁面

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【正文】于 800字。（ 60分）當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒趨之若鶩。 ? 要求全面理解材料，自主確定立意，確定文題，確定文體，不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于 800字。（ 2）有人說，高三是無奈的。異中找同相異的事物，有時是形異而實質相同的，因此，對于多項材料，我們可以進行分析比較，尋找材料間的共同點，從共同點入手提煉觀點。第二句是，把別人當自己。以 “把別人當自己 ”為話題分析一下：《換位思考之我見》 ?換位思考，是一種高明的營銷哲學，它經營的實際上是人心。 ?擁有換位思考，更是一種境界。異中找異有些相異的材料，它們之間有明顯的分歧點，我們找出分歧點，從它們的分歧點處入手提煉觀點。 ” ? 要求全面理解材料，自主確定立意，確定文題，確定文體，不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲，不少于 800字。 “ 一位偉人說過，一位哲人說過，一位先賢說過， ” 一定要學會巧借。借用修辭手法擬題。（一）聯想 ?著名作家韓少華有一篇散文叫《花的隨想》，他由 “花 ”聯想到 “漫天飛舞的雪花 ”，聯想到 “木匠師父刨下的散發木香味的刨花 ”，聯想到 “養蠶姑娘的蠶花 ”，聯想到 “過年千家萬戶貼的窗花 ”，聯想到 “寄托美好希望的心花 ”，聯想到節日的 “禮花 ”，又聯想到 “禮花 ”與 “心花 ”連成一片，蕩起 “幸福的浪花 ”。（ 60分）（ 06重慶）走與停是生活中常見的現象，會引發我們對自然、社會、歷史、人生的思考和聯想請以 “走與停 ”為題，寫一篇 600字的作文，文體不限，詩歌除外。它分為二維組合聯想和三維組合聯想。③體裁不限。 ?對圖形、圖畫、字母進行的聯想。利用事物間的相通、相近、相似或相反的關聯而想像；根據已有的經驗和認識，對未來進行的想像；大膽虛構，超越時空，突破現實生活限制的想像。學一學 ?我所說的 “學 ”，就是學講一個精彩的故事。 ?（二）、構思新穎 ?（三）、內容真實，情真意切。例： ?請以 “肩膀 ”為題，寫一篇 800字的文章，除詩歌外體裁不限。例 1：以 “留給明天 ”為題寫一篇作文。例 2 閱讀下面的文字，根據要求作文。請聯系自己的生活實際，以 “跑的體驗 ”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于 800字的記敘文或議論文。（ 03上海）例 2： “臉 ”是大家熟悉的字眼，其內涵是豐富的。②立意自定。⑥不得抄襲（ 05江西）例 3：閱讀下面的文字，根據要求作文。芬奇 ) ④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。減一減 ?兩個要領：一是合并同類因素二是去掉無效因素例 1：讀下面材料，根據要求作文。例 2 ：閱讀下面五組詞語，然后按要求作文。③體裁不限。自信是實現夢想的動力源。勇于負責任是實現夢想的品格。能力是實現夢想的翅膀。合作是實現夢想的一個重要手段。管理好自我是實現夢想的前提。只有行動才有可能實現夢想，沒有行動的夢想是空想。只有不斷地創新，才有可能實現夢想。 ? （ 16）夢想與視角。 ? （ 18）夢想與學習。 ? （ 20）夢想與心靈。 ?二、反題正寫。 “故都的秋 ” 故都的秋花，故都的秋槐，故都的秋蟬，故都的秋雨，故都的秋果。（ 06江蘇）例 2：以 “豬八戒照鏡子 ”為話題。 ? 第一個 “我 ”：是，自然人的 “我 ”，是動物的 “我 ”，它的追求有兩個目標，一是保存生命活下去，二是保存種族，延續后代。這個我是獨立的個性化的我，理性的我，真正的我，是駕馭人生、支撐社會的我。如情不自禁。例 1 ：讀下面材料，根據要求作文。 ? 請以 “思維方式和行為習慣 ”為話題，寫一篇 800字的文章，立意自定，體裁自選，題目自擬，不要寫成詩歌。例 1：讀下面材料，根據要求作文。 ? 請以 “思維方式和行為習慣 ”為話題，寫一篇 800字的文章，立意自定，體裁自選，題目自擬，不要寫成詩歌。減一減。聯一聯。寫好標題、開頭、結尾，用好過渡和照應。重視形式，講究卷面。傳遞感情的獨特性。 1不要寫怪文章謝謝觀看！教師在線交流： 353503298

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