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小學五年級語文教案——《夜晚的實驗》教學設計之一-預覽頁

2025-08-14 00:32 上一頁面

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【正文】 )指導朗讀。龜翔 ②堵住鼻子還是飛得那么敏捷、輕松 ③全身涂滿油漆還是沒有影響到它們的。一。 (板書：做法結果思考 ) ②提問：當他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回龜翔時，不由得驚叫起來，為什么 ?(事實完全出乎他的意料 ) ③瞎子引號指什么 ?(特指蒙上眼睛的蝙蝠 ) (4)指導根據板書的提示，看圖復述第一次實驗的情況。一。提問：為什么做法一帶而過，而結果較細地加以描寫呢 ? (因為結果與先前截然不同 ) 6 ③第 6自然段寫斯帕拉捷的發現， (板書：發現原來是 ) (6)指導朗讀。 (7)小結這一段簡練、生動地記敘丁斯帕拉捷通過多次實驗，終于揭開蝙蝠夜間。 2．完整復述。 2．指名讀第 7自然段。 (同時可畫圖或動作演示 ) (2)把自己對超聲波的認識用一句話表達出來。內容總結（ 1） [教學要求 ] 學會本課生字，理解由生字組成的新詞（ 2）那么，人們對超聲波的研究是怎么開始的呢（ 3）這也是這一類文章通常的寫法（ 4）觀察細致，對常見現象敏感，好奇心強（ 5） (勤于思考，大月巳實驗，刁（ 6）同桌試述，指名復述，評議（ 7）指名復述，評議后各自練習復述（ 8）說說句中引號的用法（ 9） (1)指名將其中的奧妙說一說（ 10）說說讀懂了什么

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