正文內(nèi)容

人教版語文五年級下冊第一單元作文指導(dǎo)課件3-預(yù)覽頁

2025-12-20 11:14 上一頁面

下一頁面

　

【正文】我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。 3. 正文。古詩云：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。他們有的生活幸福美滿，有的生活貧困艱苦，但他們同我們一樣熱愛生活、有遠(yuǎn)大的志向；同我們一樣渴望友誼、有美好的愿望。獨立成段，不可直接接下文。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。 ? 5. 具名和日期。 ? 如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上 “ 又附 ” ，再另起行書寫未盡事宜。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。六、你寫的活動想法、建議，要盡量考慮到對方的情況，以便于活動的開展。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動。要是遇到風(fēng)雪，你們上學(xué)的路更加艱巨。片段二 ? 我們打算每年和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要體驗一下你們的家庭生活。比如我們可以一個月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動，如果有條件我們還可以一個學(xué)期開展一次互訪活動，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。而我卻笑著對他說： “ 沒關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著 …… 當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛好。赭山公園是我常去的一所公園，赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。我現(xiàn)在已經(jīng) 11歲了，讀五年級了。 ? 可能你對我的來信感到驚訝，因為你還不認(rèn)識我，可我對你已經(jīng)有了一些了解。因為種種原因，令你錯失了學(xué)習(xí)機(jī)會。你需要什么呢？書？學(xué)費(fèi)？還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。 ? 還是學(xué)習(xí)用品呢？如果你有什么需要，那你盡管告訴我吧，我會盡我最大的努力去幫助你的。 ? 介紹你的小書房。 ? 美麗的自然景觀。這里寫收信人地址哦收信人姓名

點擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

人教版語文五年級下冊第一單元作文指導(dǎo)課件3-預(yù)覽頁

人教版語文五年級下冊第六單元作文指導(dǎo)課件1-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第七單元作文指導(dǎo)課件4-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第八單元作文指導(dǎo)課件4-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第七單元作文指導(dǎo)課件2-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第二單元作文指導(dǎo)課件2-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第四單元作文指導(dǎo)課件2-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第二單元作文指導(dǎo)課件1-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第六單元作文指導(dǎo)課件2-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第三單元作文指導(dǎo)課件2-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第七單元作文指導(dǎo)課件5-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第四單元作文指導(dǎo)課件5-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第八單元作文指導(dǎo)課件1-資料下載頁

人教版語文三年級上冊第五單元作文指導(dǎo)課件3-資料下載頁

人教版語文四年級上冊第五單元作文指導(dǎo)課件3-資料下載頁

人教版五年級語文下冊第五單元作文指導(dǎo)-資料下載頁

人教版語文五年級下冊第一單元作文指導(dǎo)課件3(完整版)

人教版語文五年級下冊第一單元作文指導(dǎo)課件3(更新版)

人教版語文五年級下冊第一單元作文指導(dǎo)課件3(專業(yè)版)

人教版語文五年級下冊第一單元作文指導(dǎo)課件3(留存版)