正文內容

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版]-預覽頁

2025-10-01 00:36 上一頁面

下一頁面

　

【正文】趣點燃了。生自讀課文，勾畫出本課的生字。（3）齊讀生字。播放課件，創設情景，以故事的形式把學生引進文本，讓學生自然流露出高興、激動的心情，跟隨雪地里的小朋友一起喊：“下雪啦，下雪啦！”并引導學生從“啦”字和感嘆號體會作者高興的心情。課中輕松活動（聽歌曲，律動）（因為低年級學生的注意力不能持久）同學們平時畫畫要用什么工具？而小畫家呢？學生通過對比就能讀出輕松、得意的語氣。合作讀，表演讀6句。學生在學習第3句話時已經進行了知識遷移的練習，因此學生能編得比較豐富有趣。（五）、教師小節，布置作業查找資料：還有哪些動物會冬眠？（培養學生收集信息的能力）背誦課文四、說板書設計板書是一種重要的教學輔助手段，也是課堂教學中不可缺少的有機組成部分。在理解詞語的基礎上讀懂課文內容，認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。教學重點、難點理解詞句意思，讀懂課文內容。教具準備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。二、教學重點：理解詞句意思，讀懂課文內容。四、教學過程：（一）、板書課題，理解題意“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）課題講的誰？（小畫家）什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學學課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。你們自己練習讀出高興的語氣。自由練讀，指名讀。（自己練讀后指名讀）（1）你們平常畫畫時要用什么？”（2）這4位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用……不用……幾步就成一幅畫）（3）“幾步就成一幅畫”是什么意思？（小動物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。（自己練讀后，指名讀，找2～3人）五、作業布置：熟讀課文六、板書設計：小雞竹葉小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙七、課后反思：第二課時一、教學目標：學會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。練習根據課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。拼讀音節。上面是“一”，中間是“田”，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆）（2）自己默記字形，同桌互相檢查。（1）識記字形。拼讀音節，讀詞語：月牙。月牙牙齒用，y242。ng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結構，外面同字框，里面是橫、橫、豎。（1點（），兩邊一樣。自學字形。提示：“用”第一筆是豎撇。②“毛”字第一筆從竹字頭右邊的“”撇點之間起筆，撇到橫中線上。課文設置下雪的環境，采用擬人的手法，運用形象的比喻，根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹它們腳的形狀特征，以生動活潑的兒歌語言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的事，兒歌后部分又用設問的形式，指出青蛙沒有參加繪畫的原因，介紹青蛙需要冬眠的知識。新課標指出語文教學應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，語文課程應該是開放而富有創新活力，所以在設計本課教學時，我根據本教材的特點以及一年級學生的認知特點，采用做一做（做游戲）、看一看（書、圖畫、）、比一比（比賽讀）、唱一唱（把課文編成兒歌唱）、畫一畫（畫動物的腳印）、編一編（創編兒歌）等形式，調動學生多種感官參與教學活動，將美術、音樂等學科內容融入在本課教學內容中，創設開放而有活力的語文課堂教學，使學生學習始終處于興趣盎然的最佳狀態，引導學生感知生活，觀察事物，通過學習感悟、積累語言，發展思維，在愉悅的氣氛中完成本課教學任務。理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪子、蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。（一）設置情境，揭示課題。師范讀課文：在這里我采用師生平等對話、互相學習、互動評價的方式。（2）匯報自己勾畫的生字，隨著學生匯報，教師出示注音生字卡片。多種方式認讀注音生字：（1）學生自愿認讀、教讀生字。去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）師生比賽讀（3）全班齊讀。（1）第一句抓住！，引導讀出下雪了小動物們激動、驚喜的語氣。提問：你們讀懂了什么?這時學生就能很快理解第二、三句話，并能答出：是因為他們腳的形狀不同所以踩出的腳印也不同，小雞是爪子，所以踩出的腳印形狀像竹葉；小狗的腳中間有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印形狀像梅花；小鴨的腳中間有腳璞，所以踩出的腳印形狀像楓葉；小馬的蹄子踩出的腳印形狀像月牙。(4)第四句在上一句理解的基礎上理解這些小畫家畫畫是用腳在雪地里踩出腳印，畫的又快又好。讓學生課后收集，然后帶來展示。這樣在活動中學習、在表演中學習，學生用體態動作呈現課文，用自己的語言表達課文，使多種感官參與學習，既鞏固知識，又發展語言。兒童好奇、好勝、好動，動手操作是最受兒童歡迎的教學形式，為此，在學生領悟教學重難點的基礎上，讓學生根據課文內容畫下小畫家的作品，重溫課文內容。“遠看山有色……”請同學讀生字、組詞全班讀開火車讀去掉拼音全班齊讀生字，男女生比賽讀通過蘋果樹一個一個字顯示，小組輪流讀“我們已經會讀字音了，之前馮老師教過我們可以通過加一加減一減變一變換一換的方法來記這些字，我現在請同學來告訴大家他是怎么記這

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版]-預覽頁

一年級上冊雪地里的小畫家集體備課教案[合集]-資料下載頁

一年級語文上冊雪地里的小畫家1教案魯教版-資料下載頁

人教版一年級雪地里的小畫家教案-資料下載頁

小學一年級語文雪地里的小畫家課件【三篇】-資料下載頁

人教版小學語文一年級上冊雪地里的小畫家ppt課件(3)-資料下載頁

人教版一年級雪地里的小畫家教學設計-資料下載頁

一年級語文上冊雪地里的小畫家教案設計5篇范文-資料下載頁

2021年雪地里的小畫家一年級人教版語文教案-資料下載頁

部編版小學語文一年級上冊雪地里的小畫家教學反思-資料下載頁

冀教版一年級上冊雪地里的小畫家教學設計-資料下載頁

一年級上冊雪地里的小畫家教學反思(精選5篇)-資料下載頁

雪地里的小畫家教案反思說課-資料下載頁

北師大版：小學一年級上冊語文第32課雪地里的小畫家教案-資料下載頁

雪地里的小畫家說課-教案教學設計--資料下載頁

20xx秋人教版語文一年級上冊課文12雪地里的小畫家-資料下載頁

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版](已改無錯字)

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版]-資料下載頁

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版](參考版)

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版]-文庫吧資料

一年級上冊語文雪地里的小畫家說課[模版]-展示頁