學習中小學教師職業道德規范感想-預覽頁

　

【正文】 揮班主任在學校教育工作中的重要作用，使班主任成為廣大教師踴躍擔當的光榮而重要的崗位。學校應建立班主任工作檔案，定期考核班主任工作，考核結果作為班主任教師聘任、獎勵、職務晉升的重要依據。一是要堅持育人為本，德育為先的目標導向。班主任要關心每一個學生，了解他們的內心世界，根據每個學生的特點，精心設計相應的教育方案，引導、幫助每一個學生健康成長，要特別注意關注學生中的弱勢群體和邊緣群體，為每一個學生的終身發展奠定基礎。四是要建立平等互信的師生關系。相信每個學生都有自己的優點，都有成才的強烈愿望，幫助每一個學生建立不斷提高進步的目標；善于發現和激勵學生的每一點進步,讓學生始終在成功的喜悅中提高自己、發展自己。加強學生自主管理，增進學生民主意識,培養學生獨立處理問題的能力。充分開發社區、學校和班級的各種教育資源，組織學生積極參加有益于身心發展和道德養成的各種社會實踐活動，增強道德體驗，培養學生正確的勞動觀念和勞動習慣。加強與社會、社區的聯系，善于利用各種資源讓學生了解社會，參與社會，適應社會，服務社會。在此基礎上，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點、新要求，創新班級管教育部關于《中小學班主任工作規定》的通知2009年08月24日 09:30 來源：教育部] 教育部關于印發《中小學班主任工作規定》的通知教基一［2009］12號各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局：為了進一步加強中小學班主任工作，發揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權益，全面推進素質教育，特制定《中小學班主任工作規定》，現印發給你們，請遵照執行。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。第三章職責與任務第八條全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。指導班委會和團隊工作。第四章待遇與權利第十三條學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。在績效工資分配中要向班主任傾斜。第十八條教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業學位教育中應設立中小學班主任工作培養方向。第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。第二十二條本規定自發布之日起施行。一、規范招生行為，不得違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。擇校生不得突破省規定的比例。任何學校不得以借讀名義接受計劃外的“擇校生”，不準安排計劃外的插班生。所有要求公開的內容必須在當地的主流媒體、教育網站、學校公示欄等公布，自覺接受社會和學生的監督。小學每班不超過46人；初中不超過50人；普通高中不超過56人。普通高中在招生計劃未完成的情況下，經教育主管部門批準，可以適當招收復讀生。、興趣班、實驗班，須嚴格執行國家和省有關規定，由相應教育行政部門審批。高度重視信息技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設，并納入學生學業水平考試評價之中。睡眠時間，義務教育階段學生不少于9小時，高中不少于8小時。不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排列名次。各種學科競賽、特長評級納入學生綜合評價，但不與義務教育階段學校錄取相掛鉤。提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業。嚴禁幼兒園以聯合、加盟、連鎖等形式參加教育行政部門以外的其他社會機構、集團及個人的實驗、培訓等活動。，做到收支兩條線。，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學生統一征訂教輔材料。六、規范教材管理。學生印制作業選用在市教育主管部門指導下，本著公開、公正的原則，由相應的教育主管部門組織進行。學校選用的專題教育讀本，必須經省中小學教材審定委員會審查通過，作為學校圖書館用書，所需費用列入學校公用經費預算開支，不得強制學生個人購買，也不得代為統一訂購。[1]中學生交通安全（法規篇）一、道路、交通道路包括：公路、城市與城市之間、城市與鄉鎮之間、鄉鎮與鄉鎮之問的道路（即國道、竹市級道、縣級道）。什么是“交通”呢？ “交通”的含義就是人們利用各種交通工具在道路上的活動?，F在全世界每年死于車禍的人數大約25萬人，受傷人數人約1000多萬人。對違反的人要處罰、嚴重的還要繩之以法。我們青少年都要養成遵守交通泫規的良好習慣，做到知法守法，自覺維護良好的交通秩序。交通違法行為與處罰：違反交通管理法規的行為，我們通常稱為交通違法行為。根據交通違法行為的輕重、是否造成嚴重后果等，處罰的輕重也不同。不準在道路上學騎自行車。騎自行車行經交叉路口時：遇有停止信號不準通過，不準沿路口繞行。違反本規定的處予警告或10元以上50元以下的罰款。不準妨礙駕駛員駕駛或向車外拋擲物品，妨礙交通安全。違反本規定的處予警告或10元以上30元以下的罰款。有了這些標志牌，行車、走路一目了然，真是太方便了。還有“了望樓”、“牌樓”等交通設施，這些令外國人為之贊嘆。必須按照指揮信號行與停。他們夏天揮汗如雨，冬天在寒風中堅持指揮，疏導著交通。說到交叉路口為什么要使用紅、黃、綠信號燈呢？路口是交通的咽喉，四面八方的車輛都要匯集到這里，車輛經過分流再各奔東西。紅火表示血色和火焰，是危險信號，所以停止信號用紅色；綠燈亮了，車輛放行。黃色光波接近紅色光波、穿透力強，是明亮的顏色。綠色燈亮時，玻璃罩上有一行走的人形，表示可以通過馬路了。學習和宣傳馬列主義，毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律、法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。三、熱愛學生。五、團結協作。七、廉潔從教。領導班子廉潔自律制度一、學校領導干部的言行關系到學校的聲譽和威望，因此必須做到始終恪守廉潔奉公的道德規范。五、自覺遵守上級制定的反腐倡廉的各項規定，敢于和各種腐敗現象、不正之風做斗爭。二、堅持每周４小時的政治學習制度，不斷提高教師的理論素質，政治素質、知識素質和作風素質，加強師德修養。六、教導主任抓好德育試驗班工作。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。遵循教育規律，實施素質教育。五、為人師表。作風正派，廉潔奉公。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。不得有違背黨和國家方針政策的言行。不得敷衍塞責。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。自治區黨委教育教師工作會議6月3日，自治區黨委教育教師工作會議在烏魯木齊召開。廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業過硬的好老師，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創新疆教育事業更加美好的明天。2010年中央新疆工作座談會以來，自治區堅持“以現代文化為引領、以科技教育為支撐”的具體戰略選擇，牢固樹立“教育立區、人才強區”理念，明確“建設教育強區”的目標，始終把教育放在優先發展戰略地位。由于歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎薄弱、教育領域反分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，用社會主義核心價值觀培塑價值、凝聚人心。三是要不失時機地推進雙語教育。五是要把提升教育質量作為核心任務。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己；教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。就是要有與新疆地位相適應的格局和境界；有與當前形勢相適應的責任和擔當；有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟。做為人師表的好老師廣大教師要做為人師表的好老師。做立德樹人的好老師廣大教師要做立德樹人的好老師。要教育學生牢固確立中華民族共同體意識。德育工作人人有責，德育是全社會共同的責任，是每一個老師和家長的責任，學校教育、家庭教育、社會教育是“三位一體”的，教師要發揮好居間引導的作用，與家長建立密切聯系，使學校教育能夠輻射家庭教育、引領社會教育；要適應學生思想變化新特點，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動有機結合起來。每位教師都要有知識恐慌的危機感，嚴謹篤學，與時俱進，力爭成為所教課程專業的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣來開啟學生的智慧之門。當前和今后一個時期，幼兒園教師隊伍要以補足配齊為重點，嚴格實施幼兒園教師資格制度，強化職前培養和全員培訓；中小學教師隊伍建設以雙語教師和農村教師為重點，采取傾斜政策，增強教師職業吸引力；職業學校教師隊伍建設以“雙師型”教師為重點，完善培養培訓體系，健全技能型人才到職業學校從教制度，強化職業學校教師實踐教學能力；高等學校教師隊伍建設以培養引進學術帶頭人和中青年學術骨干為重點，形成高水平的教學和科研創新團隊；特殊教育教師隊伍建設以提升專業化水平為重點，加快培養步伐，強化全員培訓，調動優秀人才從事特殊教育工作的積極