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陳堡中心小學少先隊工作計劃-預覽頁

2025-10-14 13:31 上一頁面

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【正文】加第二十五屆“金鑰匙”科技競賽復賽。各班開展每周一次的主題班隊會。開展“藝術節”活動。各中隊出好一期黑板報。舉行“文明禮儀”之星評選系列活動。元月份：慶元旦，迎新年召開紅領巾監督崗會議，大隊委員工作例會。做好班主任考核工作。雖然不是一切都那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。、工作規范。每月評出“文明班級”，并頒發流動紅旗。、陣地建設常抓不懈，每天的隊干部四項常規（即紀律、衛生、安全和學習）、紅領巾監督崗值勤活動，每月的大隊干部例會等從不間斷和停辦。定期召開班主任（輔導員）會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。及時與家長溝通，大力向社會宣傳食品衛生、交通安全、用電安全、防溺水事故等安全意識，防微杜漸讓學生樹立安全意識，提高認識，確保校園一方水土的安寧。3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召紀念日。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。雅安地震發生后，積極組織全體師生獻愛心，共捐人民幣近2萬元。分別舉行了小學生運動會，學生書法比賽，文藝演出活動。本次活動引導了青少年認識長輩及老年人的無私奉獻和人生價值，培養了青少年對長輩及老年人的感恩之情、孝順之心，在校園和社會形成青少年孝敬長輩、關愛幫助老年人的和諧氛圍。今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。通過目標管理，凝神聚力，強化質量管理，提升辦學水平，引導教師工作學習化，學習工作化，引領教師在教學中研究，在研究中提升。，提高學校辦學特色化水平，繼續在“寫字立品、故事潤人”兩大工程上做文章。開全開足課程，執行管理規范。學期初制訂出校本教研發展目標，以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為每年教師的智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛；支持教師學歷進修，組織教師參加繼續教育，分批組織教師參加業務培訓。要求教師自學自行訂閱的教育報刊雜志，把握教改動態，按照上級要求，利用學生靜校后時間，組織教師閱讀教育論著，做有質量的學習筆記，定期開展心得交流。繼續完善教學五認真工作的抽查與全面檢查相結合的辦法，加大學生綜合素養評價的力度，檢查的重點放在規范和實效上。繼續落實推門聽課，要求中層及以上干部對掛靠的年級進行全面深入了解，了解各學科的工作狀態、工作得失，及時發現問題，提出整改意見。組織教師進行說課比賽，校級學區級優質課評選、教學設計比賽、學科命題比賽等。（小學科）。十一月份。（英語學科）。、科學學業質量抽測。進一步強化教育現代化創建工作領導小組的職能，定期召開專題會議，排解矛盾困難，督查實施進度。（二）加強“兩支隊伍”建設。實行班主任獎勵評估機制，讓優秀班主任能干得順心、開心，讓班級工作更和諧。引導教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表，扎實工作的良好教風。加強教師基本功訓練，開展說課、賽課、評課等活動，提升教師教育教學綜合能力，促進教師專業成長。學校領導必須強化教學質量意識，加強管理，緊緊抓住備課、上課、作業批改、課外輔導、成績考核等常規環節不放，尤其要把主要精力集中于抓好課堂教學上，要深入課堂，參與聽課、評課，指導教學。，深化教師質量意識。制定適合各級段學生的“寫字”、“故事”教育教學內容和評價標準，編印“寫字”和“故事”的校本教材。（五）嚴格后勤管理，努力服務教學工作加強經費的管理使用。管理好水電，管好、維護好學校財產，減少損失和浪費，把維修費降到最低限度，建立和完善管理制度。定期護理，確保學校花草樹木綠樹成蔭，花開四季，為營造健康、和諧、文明、安全的育人環境提供物質的保障。認真貫徹落實教育部《學生傷害事故處理條例》的精神，防止學生在校期間意外傷害事故的發生。（七）推進體藝衛生教育，搞活各項實踐活動開展陽光體育活動。注重藝術衛生教育活動。開展體藝課外實踐活動，開發體藝校本課程，讓豐富多彩的體藝實踐活動豐富學生的生活，鍛煉他們的能力，開發他們的智慧。鼓勵動員學生積極參加學校的課外、校外實踐活動，培養興趣，發展特長，培養創新能力和實踐能力。加強工會建設，發揮工會組織職能，推進學校民主管理的力度。抓好“巾幗文明示范崗”活動，充分發揮女教師的工作潛能。二、工作目標把“三進”工作落到實處，將“三進”工作與日常教學相結合，推動“三進”工作有效、優質、廣泛開展。課堂教學中，師生必須使用普通話交流；提倡師生在平時的交談中使用普通話。重視學生書寫能力的培養，正常開展書法教學工作，使學生書寫能力普遍進步。充分用好學校編印和統一征訂的誦讀教材，每周利用一節語文課和周二、周四的午間20分鐘開設經典美文誦讀、講解專門課程，經常開展誦讀活動，校園誦讀氛圍濃郁，學生對誦讀產生濃厚的愛好，學生能夠誦讀一定篇目的經典美文。“三進”師資校本培訓。、讀書筆記和教師備課筆記檢查展評活動。四月份：、規范漢字書寫比賽（預賽、初賽）、讀書筆記和教師備課筆記檢查展評活動。、規范漢字書寫比賽（復賽）“三進”師資校本培訓。

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