20xx大學生消費情況調查報告-預覽頁

　

【正文】 己的見解。首先，我們應樹立正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們的經濟相對于以前有了飛速的發展，但在生活水平提高的同時，我們也不能鋪張浪費，時刻得謹記勤儉節約。培養和加強大學生的財商。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中多與大學生們進行交流與溝通。促進大學生良好消費風氣的形成。五、感想與體會：從調查中發現，我們大學生在消費上還是一個不太成熟的群體，所以在消費觀和消費行為上會存在著各種各樣的問題。我們之所以會關注大學生的消費情況，是因為我們希望可以通過對我們相同群體的調查來了解自身的消費情況，從而使自己在往后的消費過程當中能夠更理性。另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。三、采訪概況及分析為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。而4人認為自己嚴重超支。12人屬于其他來源。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。9人一年進行一次。我們其采訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導有關。另外也有一些原因決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素其二，社會建設范疇中缺少大學生勤儉節約生活消費觀的內容。然而，對于大學生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望則越來越大。(三)家庭方面 家庭應變無私奉獻為適度供給，父母擴無私奉獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。(2)學會記帳和編制預算。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。第四篇：大學生消費情況調查報告大學生消費情況調查報告班級：漢語言文學三班 名字：劉藝 學號160501011322聯系電話：1823527526大學生消費情況調查報告當今社會正面向多元化發展，新知識的爆炸式增長、新技術的迅速推廣對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷，同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式，并因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的色彩和基調。為了解我校在校大學生目前的消費狀況，為我校明確確定貧困生標準提供可靠參考資料，同時為我校學工處開展學生的教育引導工作提供第一手資料，特開展此次調查。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的占2%，來自農村的占98%。該數據與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元～5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元～1000元，每月消費金額超過2000元的只占5%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的?？梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力。%，%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜，每天只能吃一頓肉。可見大學生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。轉貼于。%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅游，%選擇穿著打扮，16%選擇上網吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。迪廳，KTV等新興的娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。二、消費去向：在學習方面，我校學生的花費主要在購書上。對于大一新生，由于剛來到大學，對于生活環境、學習環境、人際交往環境都很陌生，存在著種種不適應，同時對于大學中開放式的學習方式不習慣，總喜歡和自己以前的好朋友、老同學交換信息、交流意見。無論對于男生還是女生，都是需要消費的?！爸毁I貴的，不賣對的”，有相當一部分人持有這種觀點。有的是來自“勤工儉學”的。上網消費： 無論對哪個年級的學生，上網消費都占了較為穩定的一定的比例。在零食、水果方面，女生的消費型對較高。三、大學生消費的特點大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。這也正是大學生消費示范效應的結果。還有一部份是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。消費偏向多樣化21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。月消費總額貧富差距大。(見圖1)飲食方面開銷大。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。學生使用微信、支付寶也逐漸悄然成風。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女 同學僅為24%，男同學則為31%。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。對大學生的消費往向題目，調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機等珍貴物品。五、大學生消費構成不合理的因素分析。社會不良消費風氣影響。校園錯誤消費氛圍的催化。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。六、大學生消費對家庭和社會的影響大學生消費直接影響著家庭。一個大學生的消費占到城市家庭收進的45%左右，特別是農村，可占到80%~90%。大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相干，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟?，F從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進進大學，已開始漸漸地融進社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛紛復雜的社會，大學生要學會維護自己的正當權利。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分展開，從而也難以到達真實的指導目的。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特?清崎曾說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力。你所見過的報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大學生消費情況調查報告，希望能夠幫助到大家。這也正是大學生消費示范效應的結果。在我們的校園中，昔日的“風聲、雨聲、讀書聲”中，又夾雜進了“手機聲聲”。調研結果及分析：一、消費去向：從上圖中可以看出，在學習方面，我校學生的花費主要在購書上。對于大一新生，由于剛來到大學，對于生活環境、學習環境、人際交往環境都很陌生，存在著種種不適應，同時對于大學中開放式的學習方式不習慣，總喜歡和自己以前的好朋友、老同學交換信息、交流意見。無論對于男生還是女生，都是需要消費的。“只買貴的，不賣對的”，有相當一部分人持有這種觀點。有的是來自“勤工儉學”的。上網消費：無論對哪個年級的學生，上網消費都占了較為穩定的一定的比例。在零食、水果方面，女生的消費型對較高。下面是我校學生的月支出情況和學期總的支出情況：二、月支出情況及學期支出情況：月支出學期支出以上圖表顯示，我校學生消費層次不等，出現了較大差別。甚至有些學院學生占到了100%。以上圖表顯示我校學生的消費度對家庭的影響情況。可見大學生的消費在家庭消費中占的地位。但是，仍有相當一部分學生出現超支現象。五、對學校的引導力度的看法觀點比例很好，%有一定成果，%聽說過，%力度遠遠不夠，%從學生反映的情況來看，我校對學生消費觀念、消費心理等消費知識的引導力度不夠。因此我校在以后的教育工作中應盡快加強有關方面工作的力度。七、對貧困生界限劃定的界限的看法上圖表顯示了我校學生對確定貧困生標準的觀點，為我校發放助學金提供了重要資料。上網較少，穿著樸素，不追求時髦。無經濟來源，生活節儉。由家庭所在地出示貧困證明結合平時表現。，校學生會組織一次大型宣傳活動。并由學生班主任定期給學生開展班會，及時引導、教育?！?5%以上每月日常消費在千元左右●電子產品消費不亞于白領●愛買書的大學生越來越少●品牌成為女生消費第一考慮因素●戀愛中男生消費占七成現在大學生的生活消費究竟到了一個怎樣的層次?據浙江工商大學對全校學生做的一次調查顯示：75%以上的學生每月日常消費在1000元左右，部分爬上了XX元，超過普通白領消費水平。“溫飽”消費只占三成吃飯穿衣每月花費不大本次調查以大二、大三學生為主，共發放了550份問卷，收回有效問卷530份。%的同學用于購買書籍的費用僅占總消費5%以下。手機、電腦、mp3電子產品消費大學生不亞于白領調查發現：手機、電腦等電子產品，在同學中的擁有率都超過半數。但在這些擁有電腦的同學中，%的同學是將電腦用于玩游戲、上網聊天等娛樂活動，%的同學用電腦來學習。“如果說一個月父母給1000元的話，每個月的‘戀愛經費’怎么樣也要保證700元吧。請社團干部吃飯200元……”還在上大二的李旭正在算他上個月的開銷，用他的話說，這種交際應酬的費用是不能少的?！闭憬ど檀髮W的周丹抱怨道。但事實上，很多人是隨大流去考的，很多證對我們來說并沒有多大用處，像秘書資格證對理科學生找工作來說就根本起不到作用。之后要申請學校，每所學校的申請費都不同，例如美國一般是60美元左右，如果多申請幾所，怎么都將近一萬元，加上后面的簽證、護照、存檔的錢，僅前期準備就要好幾萬。而且，由于大學生在校期間就要努力適應社會，消費的模仿趨勢也越來越明顯。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高“財商”，就成為高校的重要課題。許多大學生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網卡甚至運動健身卡等，“刷卡”時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是“卡一刷，錢就花”。價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進二、問卷情況見附錄（含調查問卷和結果分析表格各一份）本問卷共發放 42 份，收回有效問卷 31 份。.恩格爾系數由表中數據可看出，飲食方面支出居于 350 450 的人數最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。.消費層次一定程度兩極分化。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、call 機或手機等方面的消費上。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對一杯奶養起一個民族說法的認同時，90% 的同學表示認可，但不怎么在意。這是讓人感到憂慮的方面。.克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。參考文獻：[ 1 ]張進輔我國大學生人生價值觀特點的調查研究 [ j ]心理發展與教育 ,20xx，02:[ 2 ]李明娟*大學生貧富差距現象 [ p ]山東青年報 20xx0218[ 3 ]余展洪關注大學生的健康消費南華工商學院學生消費狀況調查報告[ p ]廣州社科部[ 4 ]鄒 剛當代城市大學生社會人格狀況調查報告 [ p ]蘭州大學大學生消費情況調查報告5一、調查目的當今的大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，加上大學生青春陽光、追求時尚的心理特點，而網絡購物的時尚性和快捷性正符合大學生的心理。相關數據顯示：其中大一學生中有9人進行網購，%。本次調查中，同學們的網購消費水平數據顯示，每月一次的有9個，%，有19個的同學每季網購一次，%，每年一次的同學有5個，%。5%，在網上買書也是個不錯的選擇，%。在網購人群中，因為購物方便快捷而選擇網購的占網購人數的60%，還有一部分同學認為網購產品種類多樣，可以對比從而挑出性價比高的商品。同學們網購為了安全性考慮，付款方式一般都采用支付寶，占比例的60%，%，%。網上賣家更多，選擇余地更大，能夠貨比三家選擇性價比高的商