專題七踐行核心價值觀凝聚社會正能量-預覽頁

　

【正文】 行為習慣，樹立堅定正確的理想追求，腳踏實地的事業追求，積極向上的人格追求，健康美好的生活追求，做一個有夢想有追求的青少年。一、開展“踐行核心價值觀 凝聚中華正能量”主題讀書教育的目的按照十八大報告關于把“立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的總體要求和總書記關于“培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要指示和中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》的要求，通過開展主題讀書教育活動，學習踐行社會主義核心價值觀，引導青少年逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信；幫助青少年樹立積極向上的個人理想，引導他們自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來；從小養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌和勤儉節約、低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式；培養他們積極健康的心理品質，促進身心的和諧發展，使他們成為對社會責任勇于擔當，推動社會進步發展的有用之才，成為有理想、有道德、有文化有紀律的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。三、運用典型推動踐行核心價值觀 凝聚中華正能量讀書教育活動的深化在改革開放中涌現出來的先進典型，全國道德模范、勞動模范、戰斗英雄，優秀共產黨員，他們用自己的行動詮釋了社會主義核心價值觀，每一個典型都是一部內容豐富的踐行社會主義核心價值觀的教科書，這種身邊榜樣的教育必定會對青少年產生重大的影響。各地關工委要積極做好協調溝通工作，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡，形成教育合力。五、加強領導，統一思想，形成合力各地關工委要在黨委的統一領導下，在黨委宣傳部門的指導下，按照省青少年讀書領導小組分工，教育行政部門負責學校主題教育讀書活動的組織工作，共青團組織負責機關、企事業單位和農村青年主題教育讀書活動的組織工作，司法部門做好監獄、戒毒所開展主題教育讀書活動的組織工作，各級關工委要把開展主題讀書教育活動作為關工委工作的重要抓手，納入2015年的重點工作，認真部署，精心組織，充分調動“五老”的積極性，結合實際，注重實效，不斷創新形式，提高活動的針對性和實效性，同時做好活動的綜合協調、通報信息、總結交流經驗等日常工作。《踐行核心價值觀 凝聚中華正能量》讀本仍分為四個版本（注音讀本、小學讀本、中學讀本、青年讀本），有關事宜可與辦公室聯系。一、要深刻理解準確把握踐行社會主義核心價值觀的內涵，不斷加強對青少年進行中華傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育、心理健康教育、網絡道德和法制教育，使青少年從小就逐步學習積累凝聚正能量。現將中國關工委和教育部關工委《關于2015年開展全國青少年“中華魂”(踐行核心價值觀 凝聚中華正能量)主題教育的通知》（中關工委[2014]10號）轉發給你們,并就有關事項通知如下:一、開展主題教育的宗旨，是為了進一步貫徹落實黨的十八大精神，按照中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》的要求，通過開展主題教育，引導青少年逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信；幫助他們樹立積極向上的個人理想，使他們成為勇于擔當，推動社會進步發展的有用之才，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。三、各高校關工委要把主題教育與學校各項工作相結合，使其融入日常的教學工作、德育工作、黨建團隊工作。要增強主題教育的趣味性和感染力，從實際出發，區分層次，區別對象，采取有針對性的措施，增強主題教育的生命力。附件：關于2014年開展全國青少年“中華魂”(踐行核心價值觀 凝聚中華正能量)主題教育活 動的通知關于開展青少年“中華魂”（踐行核心價值觀 凝聚中華正能量）主題教育的通知邱關工〔2015〕12號字體【 大 中 小 】【發布日期：2015911】【來源：劉明亮】【閱讀次數：745次】【 關 閉 】各鄉鎮（開發區、示范區）關工委、中心學校，縣直屬學校：根據中關工委、教育部關工委〔2014〕10號和省關工委、省教育廳關工委〔2015〕3號文件精神，決定于20152016年在全縣青少年中開展“中華魂”（踐行核心價值觀凝聚中華正能量）主題教育，現就有關事項通知如下：一、活動宗旨通過開展主題教育，培育踐行社會主義核心價值觀，引導青少年逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信；幫助青少年樹立積極向上的個人理想，引導他們自覺將個人理想與祖國發展緊密聯系起來；從小養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌和勤儉節約、低碳環保的行為習慣，形成健康文明的生活方式；培養他們積極健康的心理品質，促進身心的和諧發展，使他們成為對社會責任勇于擔當，推動社會進步發展的有用人才，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。⒊各學校結合“踐行核心價值觀凝聚中華正能量”開展社會實踐、知識競賽、演講比賽、歌詠比賽、主題班（隊）會、表彰會等活動，推進主題校園文化建設，將培育和踐行社會主義核心價值觀活動落到實處。在校內進行表彰獎勵的同時，選送優秀征文稿件和演講稿件各6篇（一等獎稿件1篇、二等獎稿件2篇、三等獎稿件3篇）參加縣級比賽。4月下旬，開展縣級演講比賽（具體事項另行通知）。⒈在學生中評出若干一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。六、讀本征訂 ⒈本次活動用書分四個版本（注音讀本、小學讀本、中學讀本、青年讀本），我縣選用小學讀本和中學讀本，單價均為7：00元/本。⒉各校要加強宣傳工作，向社會各界大力宣傳“中華魂”主題教育的重要意義。⒌各校可邀請德高望重老同志或當地黨、政有關領導擔任名譽職務，以利于推動“中華魂”主題教育在青少年中廣泛深入開展。人們評論說：“他們扶起的不僅僅是老人，更是社會的良心。”2013年11月，“為4歲女孩找‘耳朵’”的帖子和海報遍布寧夏銀川市的貼吧、論壇和大街小巷，網民、群眾、媒體、政府部門官微齊力尋找114小時，終于將4歲女童的“耳朵”找到。此前已有鄭州“全城吃面”救患癌老板，烏魯木齊“全城買鵝”籌藥費，成都“全城買瓜”準備治療費??守望相助的理念在一棒又一棒的愛心接力中得到彰顯。”好人就在你我身邊世界不缺少美，缺少的是發現的眼睛。截至2013年7月底，“我推薦、我評議身邊好人”活動已評出“中國好人榜”54期，已有5602名身邊好人榮登“中國好人榜”。在浙江海寧鹽官鎮的一個父母雙盲的家庭里，一歲女童洛含不幸患上眼癌，面臨著失明的危險。新聞媒體深入挖掘百姓身邊的感人事跡，成為宣傳社會主義核心價值觀的一支主力軍。在媒體深入挖掘下，常年堅持免費為旅客送去熱騰騰姜湯的“姜湯大姐”韓無鹽，義務清掃校園10余年、獨自撫養智障女兒20年的駝背老人鄺日麟，多年堅持照顧福利院孤寡老人和貧困晚期癌癥患者的義工高正榮等成為新的時代楷模。如今福州市的很多學校開設了孝親教育，讓孩子們自小培育愛心和社會責任感。南開大學近年來蓬勃開展“立公增能”輔學活動，把第一課堂和第二課堂統籌起來，依托微信、微博、校園BBS等載體，以新穎親切、學生愛聽愛看、樂于參與的方式，把核心價值觀教育滲透到校園生活的方方面面，引導轉化為學生的日常價值觀和生活實踐。“道德講堂”已經成為各地開展培育和踐行社會主義核心價值觀的一個有效抓手。目前已建成示范道德講堂100個，標準道德講堂148個，七大類城鄉基層道德講堂近3500個，實現了村、社區全覆蓋。把軟約束變成硬約束“面對倒地老人到底要不要去扶，許多人之所以感到猶豫，一個重要原因就是害怕說不清楚、被訛詐。比如，福建規定，見義勇為無房人員享住房保障；廣州為見義勇為者解決就醫、就業、住房、子女教育等問題；北京市對見義勇為者進行終生保障。比如，誠信在今天顯得越來越重要，完全可以通過規則甚至法律來使其得到遵守，要使違背誠信原則的人付出代價，甚至很大的代價，從而使更多的人受到警示。一個民族，一個國家只要擁有了崇高的價值與追求，就擁有了走向振興的目標和動力，就擁有了走向繁榮昌盛的無限力量。每一個人都應該擁有美德。孔融說：我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。一個古代的小孩子都能說出這樣的話，那生在當今繁榮社會中的我們，是否有應該學習呢?當今社會中的一些年輕人只會顧著自己的利益，從來不會去關心老人，并且還會去侮辱老人，這是極其可恥的，不能再讓其發展下去了。