學生成績管理系統(tǒng)vb程序-預覽頁

　

【正文】 章 引言...........................................................3 第二章 系統(tǒng)設計的目的與要求...........................................3 ....................................................3 ................................................4 ................................................3 ....................................................4第三章 系統(tǒng)的概述.....................................................3 ........................................................3 ........................................................4 第四章 前臺界面分析...................................................4 登陸界面..........................................................4 ..........................................................6 第五章 數(shù)據(jù)庫的分析...................................................6 YONGHU表...........................................................7 STUDENT 表.........................................................7 SCORE表...........................................................7 COURSE表...........................................................8 第六章 軟件維護.......................................................8 ..........................................................9 ..........................................................9 結語及致謝............................................................9 參考文獻..............................................................9VB學生成績管理系統(tǒng)摘要:隨著科學技術在管理上越來越深入而廣泛的應用，管理信息系統(tǒng)的技術已逐步成熟。s result, the design, database of interface of design etc.。隨著計算機技術不斷發(fā)展、完善，如何開發(fā)、應用高效率計算機軟件、信息系統(tǒng)一直是開發(fā)人員在試圖解決的難題。第二章 系統(tǒng)設計的目的與要求 系統(tǒng)設計的目的本課程設計是計算機科學與技術專業(yè)重要的實踐性環(huán)節(jié)之一，是在學生學習完《程序設計語言(C)》課程后進行的一次全面的綜合練習。第二章 系統(tǒng)的概述本學生成績管理系統(tǒng)可以說是一個綜合性的學校學生成績管理系統(tǒng)，這它集成了多種功能，因而具有較強的實用性和先進性。⑸ 在相應的權限下，刪除數(shù)據(jù)方便簡單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好； ⑹ 數(shù)據(jù)計算自動完成，盡量減少人工干預。在技術難度方面，由于有指導老師的指導和相關參考文獻，特別是網(wǎng)上資料，特別是參考其它程序的功能，因此完全可以實現(xiàn)。提示信息，確定 End End If End Sub Private Sub Form_Load()Set conn = New = ”“ = ”Data Source=“ amp。第四章 數(shù)據(jù)庫的分析 yonghu表主要是登陸用戶所用的表。第五章 軟件維護在軟件運行維護階段對軟件產(chǎn)品所進行的修改就是維護。此外，數(shù)據(jù)的備份與恢復，都是數(shù)據(jù)維護的工作內(nèi)容。通過老師和同學的幫助, 一一化解了困難，并從中學到了很多編程方面的知識。參考文獻[1] 宗大華，200461 [2] ,2007，1，14 [3] ，2005427 [4] ，2002,01,01 [5] 于華, Basic．NET應用程序的性能[J].計算機系統(tǒng)應用,2004,10 [6] Basic數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術的探討.[J].丹東紡專學報,2004,11,4 [7] Picture圖形方法的使用 CAJ原文下載[J]., 1999,04 [8] 譚浩強.《C程序設計題解與上機指導（第3版）》.清華大學出版社,2005,7 [9] 聶雪軍,賀軍/譯.[美]Harvey , Paul /著.《C程序設計經(jīng)典教程(第4版)》，清華大學出版社,2006,3 [10] 李春葆,張植民,肖忠付.《C語言程序設計題典》.清華大學出版社 ,2002,7 [11] 張小潘/譯，[美]科漢/著.《C語言編程（第3版）》.電子工業(yè)出版社 ,2006,3[12] 徐寶文 李志/譯，[美]Brian , Dennis /著.《C程序設計語言(第2版③ 使用MSChart圖表控件繪制各種類型的圖表；使用MSFlexGrid表格控件顯示數(shù)據(jù)信息。（4）用戶可以添加新的院系和專業(yè)名稱。（4）“修改”：只允許修改學生成績，不允許修改姓名、院系、專業(yè)和年級。：401根據(jù)問題描述，可以將問題解決分為以下幾個方面：① 進行需求分析確定數(shù)據(jù)庫的結構，建立相應的數(shù)據(jù)表。四、難點與提示：（1）本題目中數(shù)據(jù)庫文件的設計是關鍵，可按如下方法：，包含三個數(shù)據(jù)表：院系、專業(yè)和成績。 “”With Adodc1.Mode = adModeReadWrite.ConnectionString = provider amp。2．評分方法（1）出勤率（2）課程設計準備工作（3）課程設計期間紀律（4）課程設計運行結果（5）課程設計報告（6）答辯情況指導教師： 系主任簽字：日期：403 年月日第四篇：VB學生成績管理系統(tǒng)課程設計報告VB程序設計 課程設計報告班 級：***** 姓 名：***** 序 號：***** 指導老師：*****目錄課設的目的..............................................................................................................................2界面設計和功能設計............................................................................................................2系統(tǒng)功能實施...................................................................................................................11總結........................................................................................................................................30一、課設的目的，熟悉用戶界面的設計，進一步理解計算機程序設計的思路與方法，達到能熟練使用各種常見的VB控件，理解面向?qū)ο蟮乃枷?，我們進一步熟練運用VB的語言元素和流程控制語句，熟悉數(shù)據(jù)訪問控件ADO及相關對象的使用，能基于ADO控件實現(xiàn)Access的數(shù)據(jù)訪問與操縱二、界面設計和功能設計下面的界面為用戶登陸界面：用戶名和密碼均已設定，用戶名為zgzy，密碼為11201，只有輸入正確，然后點擊“登陸“按鈕才能進入主界面。在主界面點擊“各科成績查詢“按鈕，出現(xiàn)如下界面：該界面有一個ADO控件，用來連接數(shù)據(jù)庫，還有一個DataGrid控件，用來顯示學生成績的查詢結果，當用戶選擇了要查詢的科目和條件后，點擊“查詢“按鈕，在DataGrid控件上就會顯示出所查詢的結果。下面為查詢的結果——在主界面點擊“計算總分“按鈕后，出現(xiàn)如下界面：點擊“清除總分”按鈕后，出現(xiàn)如下界面在主界面點擊“排名“按鈕后，出現(xiàn)如下界面：在該界面上點擊“排名“按鈕后，在DataGrid控件上會顯示出按成績高低排名的結果，點擊”清除排名“按鈕后，剛才結果消失，顯示原來結果。將學號對應的文本框Text1連接Adodc1顯示數(shù)據(jù)庫中的學號，需要設置DataSource和DataField兩個屬性,首先選中Text1文本框，并進行下面的兩步操作，即可綁定數(shù)據(jù)庫的學號字段。” End SubPrivate Sub Form_Load()kc = “name” End Sub該界面代碼如下： Dim kc_條件 As String Dim kc As String Private Sub Command1_Click()kc_條件 = = “select * from stu where ” + kc + “=39。清除總分 For i = 1 To (”total“).Value = Null Next i End Sub該界面代碼如下：Private Sub Command1_Click() = ”select * from stu order by total desc“ For i = 1 To (”mc“).Value = iNext i End SubPrivate Sub Command2_Click() For i = 1 To (”mc“).Value = Null Next i End Sub該界面代碼如下：Private Sub Command1_Click()39。用Data屬性向MSChart數(shù)據(jù)網(wǎng)格填充數(shù)據(jù) = Val((”math“).Value) = (”name“).ValueNext lngI = ”Math成績直方圖“ End Sub該界面代碼如下Private Sub Command1_Click()Dim vb As Integer Dim math As Integer Dim english As Integer = ”select * from stu where((math+english+vb)/3=90)or((math+english+vb)/3=85 and(math=100 or english=100 or vb=100))or((vb+english+math)/3=85 and((vb=95 and english =95)or(english=95 and math=95)or(math=95 and vb=95)))and(mc=60 and english=60 and math=60) End Sub四、總結和體會經(jīng)過好幾天的努力我的課程設計終于完成了。在這次課程設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。當你點擊“退出“按鈕時，彈出一個對話窗，界面如下：在對話框上點擊“是”按鈕，則退出系統(tǒng)，如果點擊“否”，則該界面不變。下面為輸入條件后查詢的結果——在主界面點擊“班級查詢“按鈕后，會出現(xiàn)如下界面：在文版框中輸入所要查詢的班級，DataGrid控件上就會顯示所要查詢的結果。下面為所查詢的結果——三、系統(tǒng)功能實施以上展示的是系統(tǒng)的所有界面，怎樣才能讓這所有的功能實現(xiàn)呢？數(shù)據(jù)庫和ADO控件的使用便是其中的關鍵。說明：DataGrid控件屬性設置四、系統(tǒng)功能設計系統(tǒng)功能的設計，其核心就是程序代碼的編寫過程，如何讓讓系統(tǒng)更加完善、界面更加友好呢，這就得益于代碼的編寫。” + kc_條件 + “39。填充表格數(shù)據(jù) = 1 = For lngI = 1 To = lngI39。兩周的時間并不長，一晃就到了，課程設計也要畫上句號了。