有效的小學英語課堂游戲及點評（精選合集）-預覽頁

　

【正文】 說漢語，學生說英語；老師說英語，學生說漢語；或者老師說一遍，學生快速、準確的說三遍。反應快者得小紅旗一面。最后由后排的學生說出教師耳語是什么單詞或句子。十三、King、Queen擊掌游戲三到八個學生圍坐在一起，扮演King的學生先擊手，而后擊腿，拳頭緊握，拇指向上，先伸右拳說King，后伸出左拳說一個新單詞，代表該新單詞的學生立刻站起來應答，先說自己的單詞，再說一個King以外的單詞。開始緩慢，而后逐漸加快。十五、神指請一名學生站到黑板前面，按照教師或者學生的指令指點單詞。十七、萬寶袋教師準備一個袋子，里面裝有各種物品。十九、角色扮演按照男生和女生或者小組、排分角色，論到哪一組朗讀時，扮演這個角色的學生立刻站立，然后該站立而未站者，扣掉一分。比如：cat、table、eat、too、orange、egg……后面的學生不得重復說前面的學生已經說過的單詞。鼓聲停，立刻停止傳物。二十四、猜人一名學生蒙著眼睛，其他同學圍這名學生轉，請這名學生猜：“Are you——？”猜對者加一分。人民警察到每位學員旁邊仔細傾聽，找出小偷。教師大聲說單詞，學生坐下小聲說；教師坐下小聲說，學生迅速站起來大聲說。三十一、編歌根據現存的歌譜，把歌詞換成正在教的經過改編的英語句子。教師把學過的單詞以圖畫的形式表示出來，制作成卡片，讓學生猜的時候只露出一點兒，猜對者為該組加一分。同時教師用雙手做小西瓜狀。同時教師用雙手做短尺子狀。三十六、搶凳子教師給每組學生分一個剛學過的單詞，當教師讀到這個單詞時，該組學生全部站起來把該單詞連說三遍。三十七、小小奧斯卡教師事先物色（以有困難的學生為主）或由學生自愿報名，由他們任選學過的課文中的對話進行表演，也可以加入自己創作的因素。三十八、你問我答給學生一張紙，讓他們在紙上畫一個剛剛學過的詞，畫的物體不能讓任何人看到。如操練食物詞匯用：What would you like?操練顏色用：What colour is it?操練職業名稱用：What’s your father?操練交通工具用：How do you go to the park?操練人體部位用：What have you got?… …建議：此活動讓全體學生離開位置任意找同學交流，所以教師要注意：維持好課堂紀律；鼓勵內向的學生積極活動。此活動同樣適合于職業、動物、文具等詞語及相關句子（如What’s your father?/What animal do you like?）的操練。全班同學一起朗讀此單詞，如果該同學離單詞的位置較近，朗讀的聲音會比較響亮，如果離單詞越來越遠，朗讀的聲音也就越來越輕。教師從班上學生B那里借來文具，例如，一塊橡皮。玩法3：學生A走出教室，老師把一個物品，例如一只玩具貓，藏在某學生的課桌里，同玩法二，只不過全班的文句換成 Where is the toy cat?四十一、單詞擂臺1）初級階段：這一時期學生掌握的詞匯量還很有限，教師可以結合近期的學習內容組織擂臺賽。可以采用說、寫結合的形式。注意：要發動所有學生參與。建議：紙道具可以課前讓學生自己設計。四十六、石頭、剪子、布活動目的：操練各種動作指令。如果對方聽不懂指令或回答錯誤，就給他一個小小的懲罰——如用彩紙貼滿臉等。把學生分成若干小組，每小組挑出一名學生站在同一排進行比賽，當教師出示詞匯或句子時，最先說出的學生向前走一步，教師獎勵最先到達目的地的學生。哪隊第一個寫出正確的字母就為他們隊贏得一分。建議：活動中，可以變換學生的位置，讓學生受到不同能力鍛煉。方法：老師帶讀黑板上的數字，注意強調十幾和幾十的發音區別。Game猜袋中東西數將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。例如：Mondeyyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall…Game找鄰居教師讓全班學生依次報數，然后用漢語說一個數，如“三十六”則三十六號學生應立即起來并用英語報數“thirtysix”，然后前面一號(35號)和后面一號(37號)就要相繼站起來，用英語說“thirtyfive”和“thirtyseven”。做這個游戲，還可以與記單詞結合起，可以在該拍手時說一個剛學過的比較難記的單詞，如language等，說錯了要被罰下去，并換一個單詞重新開始游戲，這樣不僅可以幫助學生讀英語單詞，還可以復習單詞，這個游戲除了可以分組競賽外，還可以在全班進行。Game 10 變換字母次序組成新單詞教師說出或出示一個單詞，要求學生變換字母次序使其變成另一個單詞，如：eastseat,這個游戲也可以進行搶答。stopspot。可以多準備幾套作為給學生的獎品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。那對的學生得到一個小獎勵。Game 14： 丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法： “丟手絹”的游戲。數到10后再從一開始。Game 15：猜人數目的：熟悉數字1～5的英文表達方法： ，背對其余站成一排的同學。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。沒有搶到椅子的被淘汰出局。Game 17:***官盼盼目的：熟悉指令“Point to...”(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。 says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。s a...”體會this的距離感。：What39。Game 19:打板猜圖目的：體會That的距離感。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。s that?。然后換另一個學生來扔沙包。Game 20: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here39。方法：，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式決定。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What39。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。Game 21：職業演員目的：練習HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer ：。，下面的同學應用He She is a...來猜。方法：，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。讓他們在規定時間內吹氣球。使他們對B和Small 有比較感性的認識。音樂停下，誰的手里有花，就由誰站起來為大家表演一首學過的歌曲或韻句。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，并且躲避老師的追捕。例如：關鍵句為 He likes toy ： He like toy doesn39。t like toy don39。Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：，每組選出一人品嘗食物。B組同學根據看到的，回答老師的提問，并在A組的表格中填上答案。方法：老師隨口說出一種食物的單詞，同學們就在相應的格子里畫勾號。方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子里。Game 30：人體鐘目的：練習有關時間的問答道具：一個沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子方法：，每隊出一人當指針，其余人報時間。s the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個時間One o39。堅持到最后的學生就是下一輪新游戲的老狼。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行游戲。例如，put your left hand on ，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。s the time?以及相應回答。，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。可以分組比賽看誰做得好。Faster, faster, up and 。方法：讓學生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It39。Game37：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學看見）并悄悄告訴前面一位同學（傳的時候要說明大小寫），然后一個接一個，一直傳給本組第一個同學。Game38：熱身小游戲目的：I have got...I go to...by...；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。Game39：抓紙團目的：運用He、She has got...并復習各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然后紙條揉成團放在一起，可以將以前學過的詞組合在一起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。注意，除了第一次可以隨意拿一個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。Game40:猜猜我有什么目的:練習Has he she got...? I39。方法：將學生分為兩組輪流比賽。AB組輪流游戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。并由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區分），用時最短且完全正確的隊獲勝。Game44: 猜年齡教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫上數字，如5，8，11，15等。第一排的學生猜過后第二排接著猜。Game46 講故事游戲讓每個學生說一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強的須生作好筆記，選出口語最好的演講出來，生動形象。用此法不錯。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。(3)做錯的學生暫且退出游戲。(6)作用：可用于現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。(3)教師突然停下，問一個學生：“What’s the number?”該學生應該答，“Nineteen”。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學生應答“Seven”或“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數詞和加法運算句型。將錯就錯 ：(1)學生坐在原位，注視著教師。(2)讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。滾皮球（適合初學英語的學生）目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。，看誰能在規定的時間內猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優勝。（如Aa）,持Aa卡片的學生即說：“Here I am.”，出錯者出游戲，堅持到最后者為優勝。，退出游戲。m...”向別人問好,并介紹自己。（還可再加一個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop!Hello!I39。S1amp。Game 3：盼盼你好！目的：在恰當的語境中運用“Good morning”“How are you?”進行問侯；用“I39。方法：。，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。道具：沙包 方法：，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手后轉身面對學生。Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。方法：。拿錯的同學再試一下。，球出手后說出一個數字。Game 9： 丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法： “丟手絹”的游戲。數到10后再從一開始。Game 10：猜人數目的：熟悉數字1～5的英文表達方法： ，背對其余站成一排的同學。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。沒有搶到椅子的被淘汰出局。Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令“Point to...”(這個游戲可廣泛用于練習祁使句和指令性語言的知識點。 says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。s a...”體會this的距離感。：What39。Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。道具：；每張單詞卡上連一根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，并能夠翻開正反面了。s that?。然后換另一個學生來扔沙包。Game 15: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here39。方法：，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多于一個，就用抽簽的方式決定。在游戲當中，老師可以就一些放在桌子上的物品用What39。5.（把準備的小糖果和大家帶來的禮物打開，一起開個聚餐會）。，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。把大圖身體各個部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。，停止吹氣球。發氣球時可以復習顏色的詞匯。Game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以一人演，也可幾個人組合演。2搶答字母組將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發給各組學生。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準備2～4套，同時將學生分成2～4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優勝。大家一起數one two three bomb,向他砸過去。比如：my name is 、is Rebecca、name is Rebecca