旅游資源開發與可持續發展-預覽頁

　

【正文】 ）小組討論報告：一、關于選題本小組選取旅游資源作為討論對象，很大程度上是因為旅游資源與傳統意義上的資源有著一定程度上的差別，它不像土地、森林等資源那么具體，實際上是一種綜合性的資源。從本案例中突出反映的一個問題是旅游資源開發與保護的關系，兩者之間緊密聯系，存在著辯證關系，對于這一復雜關系我們組要進行了重點探討并給出了自己的一些看法和建議。開發本身就是一種破壞。比如案例中臺山市相關部門由于資源保護意識薄弱，職責不明確，措施不到位，一些很好的旅游環境和資源遭到令人痛心的破壞；有的旅游區資源很好，但由于規劃水平低，讓人有糟蹋資源之感。對其的開發可能造成破壞某些文物古跡如古城墻在開發時被破壞之后政府雖然承諾重修古城墻，但是其歷史文物價值已經丟失。一些旅游景區由于資源的開發,游客的涌入量超過了承載力,給資源本身造成了致命的損壞, 如北京故宮很多地磚已被踏破磨平,造成了地面的下陷,增加了保護、修復工作的難度。從可持續發展的角度看,資源保護實際上就是要使旅游業能得到更好的發展。對其開發后，可是實現對資源的系統管理，并通過法律規范人們的行為，從而有效保護資源，此外，對旅游資源進行開發，可以獲得經濟效益。要實現旅游資源的可持續利用，必須能夠采取有效的措施。注重景區生態環境的保護和改善,協調好開發和保護的關系。同時,要選準開發的領域和內容,分清哪些資源可以開發,哪些資源不可以開發。對旅游資源實行分類管理，在管理上進行分工。通過監測、控制和評價,對景區的發展作出動態評估,保證其可持續發展的方向。加強公眾對旅游資源的保護觀念可以在一定程度上起到保護的作用。五、總結本小組之所以選擇旅游資源作為最后本門課程的案例分析，主要是因為旅游資源的復雜性與重要性。第二篇：第十六講 旅游資源開發與可持續發展講解第十六講旅游資源開發與可持續發展[教學目標]通過本課程學習，使學生了解我國現階段旅游資源破壞的現狀；牢固樹立旅游資源可持續發展的理念；掌握旅游可持續發展的基本方法。”因此對資源和環境的保護就成為旅游可持續發展的基本出發點。資源：屬于經濟學概念，原指取之于自然的生產與生活資料，現在常指自然界和人類社會客觀存在的生產資料和生活資料。旅游資源環境管理：是指運用法律、經濟、規劃、技術、行政、教育等手段，對一切可能損害旅游資源環境的行為和活動施加影響，協調旅游發展與資源環境保護之間的關系，處理好國民經濟中與旅游發展相關的各部門、社會集團、企事業單位及個人在資源環境問題方面的相互關系，以使旅游發展既能滿足游客需求，又能保護旅游資源、防治環境污染和破壞，實現經濟效益、社會效益和生態環境效益的有機統一。凡能吸引旅游者進行旅游，并產生社會、經濟、環境效益、的水體及水文現象，都可視為水域風光旅游資源。我們統稱為氣候現象，并將進入人們旅游活動領域后的氣象和氣候景觀資源統稱為氣候旅游資源。包括靜態的物質文化資源和動態的行為文化資源。第二，旅游資源開發旅游同樣存在“成本效益”問題，需要考慮在“成本費用”最低的基礎上使效益最大化。為制定合理的旅游資源開發政策和措施、引導與控制旅游開發經營活動和旅游行為方式提供可靠的依據。類型特征——多樣性、綜合性 經濟特征——價值的不確定性，所產生的社會效益、經濟效益和環境效益難以用數字計量；利用的永續性，大多數旅游資源是不會被旅游者消耗掉的。在所劃分出的每一種類別（類別）中，其屬性上彼此有相似之處，不同類別（類型）之間中則存在著一定差異。旅游資源分類的原則：共軛性與排他性原則（相似性與差異性原則），劃分出的同一級別、同一類型的旅游資源必須具有共同屬性，不同類型之間應具有一定的差異性。旅游資源的分了標準：成因，旅游資源形成的基本原因與過程。、調整，完善分類系統。前者首先要建立旅游資源類型和等級的標準體系，形成旅游資源質量保護的技術指標，屬于技術事項的標準化；后者需要在前者的基礎上建立旅游資源經營過程的標準體系，形成以“質量循環”為特征的旅游產品過程管理模式，體現了工作和管理的標準化。旅游環境管理的本質和內容是什么？本質上，旅游資源環境管理就是對旅游資源環境質量的有效管理。要達到這一條件，就必須明確生產者的產權，即明確生產者對資源、財產的權、責、利。關鍵詞：旅游資源 ；開發 ；保護當前，環境保護和可持續發展已成為全球性和世紀性的論題。目錄：一、旅游資源與環境保護的辨證關系旅游發展與環境保護的良性互動關系 5二、旅游資源開發與保護中國現階段旅游資源開發利用現狀 旅游發展與環境保護的良性互動關系 旅游發展與環境保護的互動關系主要體現在：一方面旅游發展都必須以藍天、碧水和青山為依托，離不開環境保護的保障作用，只有得到精心保護，處在良性循環狀態的自然景觀和人文景觀，才能激發人們的旅游愿望并轉化為現實的旅游需求。這種以破壞環境和浪費資源為代價所進行的掠奪式的開發，不可避免地會對環境產生一定的破壞和影響。因此，相關部門要對此引起充分的重視。它主要由干旅游 經營者在大量的工程興建中、在日常經營工作中所產生并排出的含化學物質的廢水，旅游者在參與旅游項目如乘船、劃船、漂流時不經意間對水資源造成的污染，部分游人的不文明行為如往水里亂扔廢棄物、隨意排泄以及毀林開荒所造成的水流失等。用完之后就隨地亂扔，這些極難分解的白色垃圾被風吹得到處都是，對土壤的覆蓋率極高，使原本貧瘠的大地又一次遭到人為的破壞。（4）旅游資源的人為破壞嚴重人類對旅游資源的破壞主要包括兩個方面:首先是“內源件”破壞，即旅游資源遭到旅游活動本身(如旅游者、旅游建設等)的破壞，主要表現形式為: ①游人在景區的超負荷活動造成對旅游資源的損害或破壞。主要表現為: ①急功近利的短期行為造成旅游資源的毀壞。旅游區外圍興建的小化工廠、化肥廠、農藥廠等所產生的廢棄物污染和破壞了旅游資源。（2）重產值、輕環境雖然中央反復強調環境的重要性，但對基層企業領導者和經營決 策部門來說，保護環境與經濟增長一直是個兩難選擇。居民低弱的生態意識也反過來影響了旅游者的生態意識，旅游區內隨地亂扔紙屑、果皮、對文物亂涂寫等不文明行為很是普遍。其次，保持并增加旅游資源的文化內涵。保持并盡可能地增加資源的文化含量也將成為資源開發和保護的新的價值取向，是旅游資源可持續利用的重要方面。保護和恢復我國旅游環境的良好狀態，防止環境進一步惡化，要通過綜合治理。（2）加強景區管理。旅游環境保護在發達國家，人們逐漸意識到人人應生而具有享受清潔健康和充裕的環境的權利。（6）抓住時機、大力開發生態旅游隨著生態意識的普遍提高，旅游者本人將成為旅游環境保護的重要角色。這些地區為人類提供了重要的物種資源，是保護生物多樣性和生態系統的關鍵性區域。 在保護區內開展旅游，要建立在可靠的科學基礎之上與其他旅游開發方式相比，生態旅游開發對現代科學技術具有更大依賴性。總之，旅游發展不應把自己同旅游環保敵對起來，環境有效保護是為了更好，更持續地發展旅游；相信在全民環保意識日漸提高的今天，通過有關部門對旅游環境的宏觀保護和綜合治理，我們的旅游資源一定能夠得以持續利用，旅游業一定會真正成為現代社會中的一項“朝陽產業”。授課老師的高水平使得課程變得更專業。課本知識內容廣泛，對以后從事旅游研究起到指導作用。在學習這門課中，學生自由組成小組，對某個旅游資源進行開發，其次還對湖州美食進行開發，同學們去實地考察，搜集資料，雖然成果不是很專業，但是在這個過程中我們學會如何分析，如何分配任務，如何進行團隊協作，如何吸取別人的優點等，從中學到的不僅僅是一次作業，更重要的是過程中看到自己的優缺點，我認為自己的優點是協作能力、溝通能力較好，不足就是無法將理論與實踐結合，不能抓住關鍵點等。所以學習這門課最大的實際用處就是學習如何合理有效的開發旅游資源，使得在旅游資源不被破壞的基礎上得到最佳的經濟