道德與法治教學工作總結-預覽頁

　

【正文】 學期教育教學工作一、基本情況分析通過八年級下冊的學習，絕大部分學生品行良好，使得他們在知從期末考試成績來看，學生們的整體水重點知識不易識別、運用所學知識解答問題的二、主要成績：深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。精心組織課堂教學，提高教學質量。教學思路在課堂上特別注意調動學生的積極性，加充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。所有三、改進措施：深研教材，把握教材特色，準確把握教學目標，積極有效地教學中注重和運用針對性原則和知行統一的原則，密切聯系鉆研教學，充分啟迪學生智慧，運用各種教研工具，有效地不斷提高學生的學習積極性，收到理想在教學中突出學生的自主合作探究理念的形成和發展。道德與法治教學工作總結3在20xx春季這個特殊的學期里，我擔任二年級的《道德與法治》的教育教學工作。探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。學生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳一些淺顯的安全法規等，收到了、事半功倍的教育效果。是堅持經常教育和集中教育相結合。每逢重要法制宣傳日對學生進行重點法律知識教育。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣。現對這一學期的教學工作做如下總結：一、認真鉆研教材，探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。三、在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。四、注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。讓品德教育回歸生活，為學生打好做人的基礎。如何打造團隊意識，提高團隊凝聚力？xx區的做法是，讓全體成員參加每一次的活動，在集體活動中充分互動，建立共同的認知，打造團隊意識。賽前，邀請她到xx區來試教，一天內連續兩次試教兩次幫助她修改教案。在這樣的觀課磨課活動中，集體的智慧發揮了巨大的作用，而團隊的成員們也就自然而然地凝聚在一起了。而在之后的活動中，大家利用微信，即時對課堂上的現象發表自己的看法，研討內容包括目標設定、教師評價、學生活動效果、活動設計、教材解讀等方面。xx區道德與法治學科核心團隊在創立后就一直吸引著對這個學科有思考、有行動的教師。借助力量，提升團隊實力依托專家，是助推教師個人發展的重要方式，也是建設團隊、提高團隊實力的重要途徑。而在本次賽課中，xx區團隊的李碧波老師、周轉老師臨時接到課例解讀的任務，在任務驅動下，兩位老師在目標設置、教材解讀等方面又有了新的思考。而現在我要做的，就是不讓自己的腳步停下來，跟上團隊，就一定能不斷成長！道德與法治教學工作總結6為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。教學思路做到線索清晰、層次分明。努力實現思想品德課的趣味化。從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。一、作為班主任雖然我已經有一年半的教學經驗，但我以前從未挑戰過班主任這一角色。二、作為政治老師本學期我所教的班級政治成績一直不如我愿，在我看來是不理想的。下學期，要想降低優秀生的失分率，提高后進生的得分率，提高班級的平均分，不能光聽他們說，要看他們怎么做。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。經常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。根據道法課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態度、學習能力和方法、學習結果。道法教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。結合學校的實際情況，本學期我一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規工作，提高教學效率，同時加大了學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。有計劃有目標地安排自己的學校生活。具有以下基本特征：生活性；開放性；活動性。一方面通過現實情景的捕捉和再創造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養了樂觀積極的生活態度。道德與法治教學工作總結11在本學期的教學中，我們依據新課標準的教育理念指導教學，參考了多種教學資料。，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載二、注重珍視兒童生活的價值兒童品德的形成和各方面的發展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。增強學生的愛國情懷和自豪感。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質，生活能力在多側面、多層次上得到提高。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養學生良好的行為習慣。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現。我創設了多項活動，讓學生在活動中去體驗去收獲。，激勵促進學生全面發展。總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續求索，不斷創新。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。為提高每節課的效果和教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點，采用有效的課堂教學形式。因為，九年級面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。因此，在教學和中考復習中，要不斷總結三年來的中考題，認真研究當年的中考說明。學習“有效教學”模式，改善課堂教學。狠抓優生的培養九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現，能為上級學校培養多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。由于我校初三開了3節政治課，相對來說課時較充足，但不可忽視的是，那么就必須進一步講究課堂效益，才能完成教學任務。教學要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學節奏。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對半學期教育教學工作做如下總結：一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。上好課是提高教學質量的有效途徑。道德與法治與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。在過去的18年中，我勉力耕耘、不斷進取，以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。學生是被教的主體。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。上課內容豐富，現實?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。一份耕耘，一份收獲。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。現將本學期教學工作做如下總結：在本學期的教育教學工作中，我按照新課標的要求制定并實施教育教學工作計劃，具體體現在：一、尋求新課程的改革素材我在教學中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新課程改革理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。對于道德與法治課堂，要考慮到低年級學生的認知水平和接受能力。教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。課前要精心篩選，才能讓學生在活動中以親身感知來接受知識。，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。道德與法治教學工作總結 篇2這學期，本人擔任八年級的道德與法治課教學。從期末考試成績來看，學生們的整體水平有待提高，各種行為的養成教育還較差，這是教學的重點。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。精心組織課堂教學，提高教學質量。教學思路做到線索清晰、層次分明。努力實現道德與法治課的趣味化。加強課后輔導，提高教學質量。從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。三、存在不足個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習態度不夠端正，尚未轉化成功。鉆研教學，充分啟迪學生智慧，運用各種教研工具，有效地運用各種切實可行的教方法，不斷提高學生的學習積極性，收到理想的教學效果。注重優差生的分類輔導，用教師的愛心，耐心，恒心去關愛每一個學生的全面發展。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發展。根據道法課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現進行綜合性評價，具體包括學習態度、學習能力和方法、學習結果。道法教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性?！睋?，以初中學生生活經驗為依據，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關系中的自我發展為線索，以培養社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統籌安排各年級教育。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中中成長。青少年期的同伴關系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關系如何，直接影響到學習和生活質量。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。備好課是上好課的前提和保證。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。努力實現思想品德課的趣味化。三、注重通過各種教學活動來實現課程目標教學活動中，我們注重學生直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發展的眼光看周圍的世界。四、注重了創造性、開放性的教學模式我們能根據本地學生的實際，面向學生的整個生活世界，結合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及學生的各種生活空間，并結合學校的其他活動或有關學科的配合中彈性地延伸，關注學生豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法備好課是上好課的前提和保證。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。努力實現思想品德課的趣味化。三、加強課后輔導，提高教學質量課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。四、開展特色活動，秉全人教育我們開展了兩次辯論會，學生積極準備，學生的參與度很高，活動的反響也很熱烈，活動的開展讓學生們敢于發表觀點和自己的想法，為學生提高自身收集材料整理材料、語言表達、思辨能力等方面提供了鍛煉的機會。針對以上不足，提出下列改進措施：加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生?？傊@學期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。我認真學習教師職業道德理論，還通過讀書看報，收聽時事等多種形式加強理論學習，并記了大量的筆記，還積極和其他教師加強交流，探討相關問題。因此，在具體的教育教學工作中，我們努力自覺地進行業務學習，除了學習必須的教育教學理論，在教學之余，我們積極進行相關內容的學習，并經常和其他教師探討有關問題，還記錄了大量的教育教理論筆記，注意隨時記下自己的感想和體會，還與自身教學實踐相聯系，寫了相關的論文，并把自己積累的經驗與教學實踐相結合學，從而