美術國培學習總結-預覽頁

　

【正文】 ，沒有專家學者的架子，有的只是質樸的笑容和廣博的學識。二、經典講座，收獲無窮本次培訓安排了很多精彩的講座，由于時間關系我把與我們美術教學最相關的章節用ppt的形式展示給大家，與大家共同學習共同感悟。人們只是在知識很少的時候才有準確的知識,懷疑會隨著知識一道增長。作為教育者首先應當是終身的學習者、反思者、實踐者，應當在不斷的學習和實踐中，開闊視野，更新教育觀念。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到美術與生活息息相關的聯系，才能使孩子們真正的愛上美術課。我想說：做快樂教師，教快樂學生。在新課程標準中，教學堅持“以人為本”的教學理念，倡導多樣化的自主參與、樂于探究，促進學生知識技能，情感態度與價值觀的整體發展。美術國培學習總結3通過國培學習，我聽到了大量優秀的示范課。這個提議給了我很多的靈感，也為了我今后的教學指定了方向。在教學上我的經驗還不足，在專業能力及個人素質上還有待提高，作為中輕年的教師，必須多學、多看、多聽、多練、多琢磨，不上進就意味著落后，我要走的路還很長，一定再接再勵，爭取更大的進步!這一段時間的學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的歷程。一、提高教育思想。二、努力把學習的理論知識轉化為實踐動能作為一名骨干教師，使之有效地指導平時的美術教育教學工作。但是與他人的切磋交流較少，因而教學方法也是較傳統，保守。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創新意識，學生的興趣也會更濃厚。這首先取決于老師的基本功。枯燥乏味，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環。美術老師帶的班都很多。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協作的等的方式以及多種教學評價給我以很大的啟發。同一根網線，同一個希望。時光飛逝，短短的十天國培已匆匆過去，這些天有太多太多值得我去回憶，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出頭緒的思緒。到培訓結束，寫完了四支中性筆，一個筆記本，但我覺得值，太值了!通過學習使我更進一步了解和掌握了新課改發展方向和目標。有的雖已銀霜染鬢，但精神矍鑠，談笑風生。侯老的課風趣幽默，沒有專家學者的架子，有的只是質樸的笑容和廣博的學識。二、經典講座，收獲無窮本次培訓安排了很多精彩的講座，由于時間關系我把與我們美術教學最相關的章節用ppt的形式展示給大家，與大家共同學習共同感悟。人們只是在知識很少的時候才有準確的知識,懷疑會隨著知識一道增長。作為教育者首先應當是終身的學習者、反思者、實踐者，應當在不斷的學習和實踐中，開闊視野，更新教育觀念。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到美術與生活息息相關的聯系，才能使孩子們真正的愛上美術課。我想說：做快樂教師，教快樂學生。國培學習讓我獲得了快樂。感受頗深，找到了自己身上的不足和差異，學到了優秀的經驗和方法。“以我對美術的執著，為學生搭起一道美麗的彩虹。從開始的心存疑慮到現在的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發現教育是需要遠見卓識的。培訓過程中，把自身對美術新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我教學，不斷的基礎上重新發現。通過新課程培訓我認識到新教學教法和設計的新理念。基本功扎實了教學自然也就成功了一半。理清教學脈絡。學生的興趣愛好廣泛，當我俯下身來，去了解他生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。學習之后感到獲交益良多。同一顆熱心。這一次旅行，讓我在專業的道路上覽盡千帆過盡，讓我感知成長的愉悅。學習是最好的美容，的確，我們在這一次旅程中愈發光彩照人。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有心的學習、有心的積累、有心的分析和有心的總結。不斷提升美術教師的專業素養。（三）模塊三的專業知識與方法更是為我們增添了教育的養料。（四）模塊四的專業能力與實踐為老師提供踐行的機會，讓理論在實踐中呈現，讓教師在實踐中成長。“紙上談來終覺淺”再完美的計劃需要的都是去踐行，通過本次國培計劃的學習，讓我們在專業理論上得到提升，但我們需要的還是在今后的教學活動中去不斷踐行這些科學的方法，讓小學美術課堂越來越精彩。知識真是學不完的，尤其是現在，時代變革快，信息發展快，真的要終身學習啊!不管是骨干教師,還是優秀教師,或者只是普通的美術教師，都應該是一名無畏的探索者，能夠直面教育的現實與教育的問題，努力探索各種問題解決的對策，在教育教學活動中不斷提升自己的教育技藝。內容很多,我現在從以下幾各方面對本次培訓學習活動作小結：一、通過本次培訓，讓我學到了掌握了現代教育新理念，知道做研究型的教師是我們現代教師專業發展的必然選擇，學會了優秀教學案例的設計，明確了全日制義務教育階段美術課程標準的發展方向，在動手操作上有了一個新的起點，精彩的說課讓我們豐富了自己的教學方法和理念。三、如何做好中小學的美術教學設計：教學設計是教師實施教學的具體方案對新課程的理解，有對教材的把握對教學內容與學生情況的認識。這是使教師的教學更加系統，準確和深刻的重要一步。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在這里我們增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽！為自己的今后教學和管理增添很多寶貴財富！美術“國培計劃”學習總結320xx年10月20日，學校給了我一個國培學習多機會,讓參加了“國陪計劃”的遠程美術培訓學習。其次，教師應是勤勉的學習者。還從四個方面闡述了現代教育的新理念：（一）基礎教育者存在的問題；（二）教學理念的轉換更新；（三）“以人為本”的學生觀；（四）“自主建構”的學習觀；（五）師生互動的教學觀。對各種教學方式與教學活動的設想，以至怎樣創設情境，如何激發學生興趣。四、師德修養的靈魂師德規范中第三條，關愛學生中要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。關愛學生，是指教師能從高度的責任心和社會責任感出發，關心愛護學生，嚴格要求教育學生，為國家、為社會培養德才兼備的社會主義建設人才