(可借鑒)教師職稱申報個人述職報告-預覽頁

　

【正文】 》、《湖南職教》、《職業教育研究》以及《張愛界日報》等發表，自己也被評為全縣教育宣傳工作優秀通訊員，得到學校領導和上級行政部門的充分肯定。４、認真搞好教研工作，不斷提高教學能力和水平。述職人：尚道文 二ｏｏ六年六月三十日 第五篇：職稱申報——本人述職 本人述職本人xx年畢業于xx學校，先后工作于xx單位，任何職。作為公司的技術和質量管理部門，在公司經理和公司總工程師的直接領導下，對技術管理一絲不茍，對工程質量從嚴控制。第三篇：教師職稱申報個人述職報告教師職稱申報個人述職報告教師職稱申報個人述職報告1一等獎。20xx年在安砂支教是擔任校“小班化教學”課題組長。作為一名語文老師，我深知“打鐵先要練好真本領”的道理。今年我又將這一做法用在二年級的教學中。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！教師申報高級職稱個人述職報告5參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。曾經教一年級時，學生年齡較小，在家嬌生慣養，不愛勞動，學期開學初學生輪流值日時，有的學生不掃地，說不會掃，但我沒有責怪學生，沒有批評學生，而是帶著學生去掃，教他們去掃，也許是“隨風潛入夜，潤物細無聲”吧，絕大多數孩子按照值日制度進行規范地值日。我就是通過自己的一言一行，一舉一動，教育學生，影響學生，培養學生形成良好的行為習慣。我在深入了解情況后，不是直接批評他，而是動之以情，曉之以理，從正面教育他，引導他，像對待自己的子女一樣和他談心，問他：“為什么作業不交？”這位學生很真誠地吐露出實情：作業有的不會做，愛面子，怕老師批評他，同學們嘲笑他。在最后的畢業測試中取得了滿意的成績。清明節，要求各班開展“學習烈士精神”的主題會，向學生介紹革命烈士的英雄事跡。對于學困生我從不嫌棄，耐心幫助。對特差的學生，我利用星期天主動上門為他們補課。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。課堂上的情況。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫獲xx市二等獎，我班的xxx在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文的網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。此致敬禮!述職人：xxx20xx年xx月xx日教師職稱申報個人述職報告4各位領導，各位老師：大家好！做為一位體育老師而站在這里，心里除了忐忑，還有的就是坦蕩。一、思想政治表現我能為社會主義建設出力，輸送一批又一批有用人才，能桃李滿天下，便是本人此生對教育事業的不懈追求。因而，本人在平時的言行中，總是以一個莊嚴的人民教師的形象的身份，處處嚴格要求自己。本人更注重如何提高課堂四十分鐘的效率。本人在教育教學中著重培養學生的終身體育習慣，重點將在生活中運用到的動作技術、技能傳授給學生。謝謝大家！此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日教師職稱申報個人述職報告5我叫xxx，于20xx年9月來到xxx工作，這半年里，我的生活發生了很大的變化，在學校領導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉變。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，并深入研究學生和教學的關系，使教學貼合學生的實際情景。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的`要求，明白教學目標。第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。課堂管理也是上課的重要環節，我盡量經過趣味的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。及時糾正作業中存在的問題。并且有計劃有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。第六，總結，總結能夠使自己對教學情景進行反思而提升教學水平。經過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養成自我學習英語的方法。其次，還應當多讀書，拓展自我的知識面。教師職稱申報個人述職報告6我叫xx，女，于1990年6月畢業于益陽師范，適應小學各科教學。下面我就任現職以來的工作情況向各位領導進行述職。堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。由于思想素質好，業務素質強，成績突出，我在1999年、20xx年、20xx年、20xx年考核中四次被評為縣優秀教師，20xx年被安化縣人民政府記嘉獎一次。在20xx年“湖南省三星級優秀少先隊集體”創建工作中，我被評為“湖南省優秀中隊輔導員”。 由于我的課堂教學方法靈活多樣，課堂應變能力強，語言富有感染力，注意與學生進行情感交流，充分發揮和調動了學生的主觀能動性，使學生對語文學習產生了濃厚的興趣，孩子們在課堂上都能積極思考、踴躍參與。有了自己的班級刊物，孩子們的寫作熱情更高了。所以，我在教育教學的同時，不忘提升自己各方面的能力。20xx年參加了湖南省骨干教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，并用于教學實踐中，取得了一定的成效。也多次參加各類培訓，如20xx年—20xx年為期一年的省級骨干教師培訓，20xx年7月的湖南省中小學班主任培訓，20xx年9月參加了教育部“國培計劃”湖南省中小學學科教師遠程培訓，受益匪淺。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細致”的作風要求自己，對每一個學生負責。如：20xx年，我班有一個學生，他的父親突遭不幸，加上一個哥哥有殘疾，家里變得特別艱難，我了解到這個情況后，馬上在班上發動學生捐款，我又把他的情況寫成書面材料，向學校領導反映，學校也很重視，對他的家庭進行了慰問，解了他家的燃眉之急，這個學生有了大家的關愛很快振作了起來。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。思想上關心，業務上幫助，發現缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們盡快地成長，因而贏得了青年教師的尊敬。一分耕耘一分收獲，20xx年11月，張老師在全縣“同課異構”語文素養大賽中獲一等獎，家長們也非常滿意這個剛出校門的小老師。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。現將這兩年的教育教學工作作如下述職:一、師德高尚，為人師表本人就任小學教師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。同時不斷學習，以加強自身修養。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功扎實。由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校領導觀摩并給予較高評價。抓好德育工作我一貫將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據中小學生《德育大綱》和《中小學生日常行為規范》，結合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規化、制度化、日常化。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。班長必須是學習成績中上，紀律性強，在班上威信較高，工作能力強且認真負責，能經常與班主任溝通的學生，不一定是票數最多的學生。通過對各種業務的學習在工作中不斷的完善自己。要以教育教學工作為中心；教育教學工作是學校的中心工作，其他的一切工作都要圍繞這一工作去開展。能自覺、主動、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹立窗口形象。教師申報職稱個人述職報告2一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業務素質任現職以來，以“以人為本”的科學發展觀統領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發展的素質教育，恪守教師職業道德規范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。我開始了中低年級的語文教學，同時還兼任品德、音樂、美術、勞技、體育等科目。這樣，課上可以給孩子們播放課文錄音、讓孩子們配樂朗誦，課后和休息時還可以給孩子們播放好聽的音樂、兒歌和童話故事。學生的作文也多次在省、市級雜志上發表。二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦。春華秋實，天道酬勤。學生學業成績優異，合格率均達到100%，優秀率也在50%以上。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。三、教研教改緊跟時代，求實創新，精益求精“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。教學案例獲省級二等獎。20xx年，我執教的在京口區小學語文優質課評比中獲二等獎，20xx年在區教壇新秀評比中獲二等獎。教給她們語文教學的基本理論、基本方法和技能，鼓勵指導她們實施新課程改革，構建高效課堂，指導她們如何進行班級管理工作，提高其教研教改水平，使她們在教育教學、教研教改中亦取得了優異成績。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創輝煌。20xx年起至今一直擔任班主任工作，多年從事畢業班的教學工作，教學效果較好。二、教育教學方面工作至今，本人連續幾年從事跨年級教學。連續幾年學校教務處考核都是優秀。及時發現問題，及時處理，注重學生各項素質的提高。論文和課件先后多次縣、市獲獎。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。讓自己更快的成長。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人。通過電話聯系、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主干知識深化延伸的啟示錄等。我結合學科的特點和教學內容的需要，制作符合自己，符合學生的課件。提高自己的教學技能。教師申報職稱個人述職報告520xx年6月，我從xx師范學院畢業，同年x月參加工作。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。20xx年對邊城鎮上了兩節開放課，均獲得了聽課老師們的一致好評。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。幾年來，班級在各方面的表現中都表現突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績，捷報頻傳，在20xx至20xx年期間，多次被評為文明班級、優秀中隊。沒有最好，只有更好。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。努力鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略。另外，我還積極參加各級教育教學競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優教師，蛟河市“三課一研”優質課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發表。經過和所有科任老師的共同努力，我們創造了很多個“一”：職高升學人數全校第一。整個班級，相對穩定，個性和諧，家長十分滿意。因此，本人專業知識比較扎實，理論水平比較深厚，教學經驗比較豐富，創新意識比較強烈，再加上自我的一股鉆勁兒和悟性，所以，我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位。進一步掌握現代化教學技術，增強自身的“信息素養”，實現教育手段的多樣化和現代化。在此期間，我參加了本科函授班的學習，并與20xx年1月取得英語專業本科學歷。作為一名年輕的黨員教師，我全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模范履行教師職責，具有良好的職業道德。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。我困惑過，迷惘過，失望過，但在學校領導和其他老師耐心的幫助指導和鼓勵下，我開始漸漸適應了現在的生活和工作。在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。三、工作業績方面：在指導學生參加江蘇省“小學英語聽力與閱讀能力測試競賽”中有多名學生獲一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風采大賽”中有數名學生獲一、二等獎。平時認真 參加政治學習和教研活動，廣泛閱讀前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基、我國當代教育家魏書生等人的教育專著，以專家的思想引領自己的從教之路，樹立遠大的職業理想和追求，以此提高對教育事業的認識，提高自身師德素養和文化素養，作為校黨委委員和教研會干事，我努力做到在政治思想合適的素養方面以身作責，嚴以律己。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，積極落實每一節課的教學目標。xx年4月在一中舉辦的青年教師教學技能大賽中，榮獲講課比賽一等獲獎、說課比賽一等獎。在畢業班，我主要指導學生調整心理狀態，以談心、寫信，電話的方式幫助學生疏導心理問題使學生可以全身心投入學習，考出好成績。學生競賽和課外活動在教學過程中，我注重對有朗誦和演講特長學生的發現和培養，在學校領導的支持下，我發起成立了一中棲山雨朗誦社，培訓學習的過程中，我在由省語言文字工作委員會、省教育廳、省廣播電影電視局主辦，省廣播電影電視總臺和西北師范大學承辦的全省“雅言經典教育科研為了更好的教書育人，在不斷的學習基礎上，還進行一些教學研究，xx年7月，我被教育部中小學幼兒教師獎勵基金會評為“全國教育科研優秀教師”。《淺談提問的藝術性》《朗讀訓練必須主體到位》《“比尾巴”教學設計》分別在福建省第一屆素質教育研討會論文交流中獲二、三等獎。撰寫的課題論文《小班化教學嘗試》獲永安市小學語文十九屆年會論文二等獎。寫作是語文老師的基本功，為了練好內功，我常常寫作，并用我的寫作熱情去激發學生，感染學生，我認為寫下水文不僅可以鍛煉自己而且可以為學生做好示范，我撰寫了許多下水文，其中《抹不去的傷痕》《恩情似海》還連續二屆獲全國教師下水文三等獎。幾年來