學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理辦法(修改用)-預(yù)覽頁(yè)

　

【正文】 。既要有課堂鞏固性作業(yè)，更要有開放性作業(yè)；既要有紙筆作業(yè)，更要有口頭表達(dá)、英語(yǔ)聽力、課外閱讀、綜合實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作、小組合作作業(yè)等。教師按學(xué)生數(shù)清點(diǎn)作業(yè)本數(shù)，對(duì)缺交現(xiàn)象及時(shí)了解原因并針對(duì)性幫扶，對(duì)個(gè)別馬虎、抄襲等現(xiàn)象要及時(shí)給予批評(píng)教育，對(duì)故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業(yè)應(yīng)要求補(bǔ)做或重做。③重視反饋。②家庭作業(yè)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科可設(shè)置課后作業(yè)，其他學(xué)科不留課后作業(yè)。（三）考評(píng)細(xì)則 具體考評(píng)細(xì)則，見《學(xué)科作業(yè)考評(píng)細(xì)則》。不得以“培優(yōu)補(bǔ)弱”的名義加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。具體考評(píng)依據(jù)提報(bào)材料和日常檢查為主。六、教學(xué)評(píng)價(jià)（10分）（一）相關(guān)要求。考試成績(jī)不得以任何形式公開，應(yīng)單獨(dú)反饋給學(xué)生，并記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。考試成績(jī)分析內(nèi)容包括各知識(shí)點(diǎn)的通過(guò)率及差異分析，各等級(jí)的比例情況，集中反映的問(wèn)題及原因，解決問(wèn)題的措施等。（三）考核細(xì)則每缺一項(xiàng)扣2分。成績(jī)能夠單獨(dú)反饋給學(xué)生。③活動(dòng)內(nèi)容要立足課堂研究，突出主題化、序列化、系列化研討。 教研組每周固定半個(gè)工作日開展教研活動(dòng)，備課組的研討可不受時(shí)間地點(diǎn)限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行。學(xué)校要制定近期和中長(zhǎng)期教師培養(yǎng)計(jì)劃，積極組織教師開展校本培訓(xùn)活動(dòng)。縣級(jí)教學(xué)能手以上骨干教師每學(xué)年課堂教學(xué)開放20節(jié)以上，做業(yè)務(wù)講座2次以上。（三）評(píng)價(jià)細(xì)則 （1）教師必須參加本學(xué)科的教研活動(dòng)，可以采用加分制，以教導(dǎo)處和教研組的點(diǎn)名為主，每出勤一次加1分。（1）能按照計(jì)劃，按時(shí)組織教研活動(dòng)。備注：教研組考評(píng)成績(jī)按20%的比例納入教師個(gè)人評(píng)價(jià)。配合乙方在符合道路交通安全法的前提下安全行車及上下乘客。（每人20萬(wàn)）乙方有權(quán)拒絕甲方違反交通法律、法規(guī)的要求和行為。因乙方責(zé)任造成的交通事故導(dǎo)致甲方 人身財(cái)產(chǎn)受到損傷的乙方承擔(dān)全部賠償責(zé)任。（回傳84516896）甲方：乙方：簽字：簽字：聯(lián)系人電話聯(lián)系人電話：***第三篇：學(xué)科教學(xué)常規(guī)杭州市長(zhǎng)橋小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。根據(jù)課程綜合交叉、螺旋上升的特點(diǎn)，分析各冊(cè)教材中相關(guān)單元的聯(lián)系與區(qū)別，明確單元定位。（2）目標(biāo)要明確、適度。（3）過(guò)程設(shè)計(jì)科學(xué)、合理。6．檢查：全面檢查分期中和期末兩次。2．教師進(jìn)課堂做到儀表端莊、衣著整潔、態(tài)度親切自然；說(shuō)普通話,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、快慢適中；精神飽滿，使教態(tài)、語(yǔ)言與教學(xué)內(nèi)容完美結(jié)合，發(fā)揮整體效益。教學(xué)活動(dòng)形式、方法要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)背景、能力水平和學(xué)習(xí)主題要求。品德課作業(yè)大致分類如下：(1)按作業(yè)的作用分類有：鞏固性作業(yè)、探究性作業(yè)、過(guò)渡性作業(yè)等；(2)按作業(yè)的形式分類有：書面作業(yè)、口頭作業(yè)、生活觀察作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等；(3)按作業(yè)的內(nèi)容分類有：認(rèn)知的識(shí)記、情感的體驗(yàn)、行為的評(píng)價(jià)等。四、考查與評(píng)價(jià)1．評(píng)價(jià)要真實(shí)、可信、公正、客觀。教師要根據(jù)具體情況靈活選用方式、方法，并不斷探索創(chuàng)新和完善。5．重視課堂教學(xué)中的即時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。結(jié)合日常觀察、學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄、階段性考查、期末檢測(cè)等方式，綜合評(píng)定學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)。3．每學(xué)年完成至少一篇品德學(xué)科隨筆或者論文。其內(nèi)容有：教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、各單元的教學(xué)課時(shí)數(shù)，每個(gè)單元所使用的教學(xué)方法。對(duì)教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計(jì)劃。要求教師積極參加，做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人，要集思廣益，講求實(shí)效。（3）、明確的教學(xué)步驟和合理的板書設(shè)計(jì)。（7）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的內(nèi)容。（二）、講課教師應(yīng)該樹立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過(guò)程中，既要注重學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用，同時(shí)要弘揚(yáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互分享、和諧的師生關(guān)系。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范，音量適中。講解要清楚、正確、精練、有條理，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，啟發(fā)到位，收放自如，“三維”目標(biāo)落實(shí)。要多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式。板書布局合理，書寫規(guī)范正確，實(shí)驗(yàn)器材使用要規(guī)范。（3）、除書面作業(yè)外，還應(yīng)該安排一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課外閱讀、社會(huì)調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)。（2）、作業(yè)批改力求正確，評(píng)語(yǔ)書寫要整潔規(guī)范。３、對(duì)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生和特長(zhǎng)生，要采取特殊辦法進(jìn)行培養(yǎng)，并通過(guò)第二課堂等途徑進(jìn)行提高。（五）、聽課（１）、學(xué)校要有目的、有針對(duì)性地開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)水平，聽課類型可分為普及型、提高型、研究型、創(chuàng)新型。２、學(xué)校要嚴(yán)格控制測(cè)驗(yàn)次數(shù)，平時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行練習(xí)性檢查，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺，期中、期末可根據(jù)實(shí)際安排考試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各學(xué)科教師批改作業(yè)的情況，每學(xué)期檢查1－2次，并將檢查情況向全體教師通報(bào)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。第五篇：教學(xué)常規(guī)管理辦法德惠市同太鄉(xiāng)和平中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法抓好常規(guī)教學(xué)管理是提升教育質(zhì)量的基礎(chǔ)，更是質(zhì)量提升的重中之重，為此，根據(jù)德惠市教育局關(guān)于質(zhì)量提升工作的要求，結(jié)合我校教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，為強(qiáng)化對(duì)常規(guī)教學(xué)的管理，切實(shí)抓好“學(xué)、備、上、批、輔、考、研”等七個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步做到“七認(rèn)真”，特制定本辦法。（二）認(rèn)真?zhèn)湔n集體備課。（4）集體備課后組內(nèi)成員根據(jù)中心發(fā)言人教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行修改，最后形成上課教案。（4）做到超前12周備課，上課前復(fù)備，進(jìn)一步熟悉教案。任何教師不得私自調(diào)課、串課，如有特殊情況需要調(diào)課串課，報(bào)請(qǐng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有學(xué)生未進(jìn)班，及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。（5）嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，按時(shí)上課下課，不得曠課、遲到或早退，不許提前下課和推遲下課，嚴(yán)禁拖堂。講課要求（1）教師上課要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，探索自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，做到有效教學(xué)。（5）說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書工整。課堂作業(yè)，課堂作業(yè)按照教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則進(jìn)行布置和批改。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)學(xué)生，特別是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。做好4—6年級(jí)的使用答題卡答卷的培訓(xùn)。（七）認(rèn)真做好教研工作認(rèn)真做好常規(guī)教研工作，每學(xué)期每個(gè)教研組教師做一次示范課活動(dòng)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科學(xué)段目標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)，研究在課堂教學(xué)中如何執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到學(xué)科、學(xué)段學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)。定期開展教研活動(dòng)。教導(dǎo)處要嚴(yán)格檢查過(guò)程，做好巡課、調(diào)課串課、教案作業(yè)、聽課、評(píng)課、教導(dǎo)會(huì)等常規(guī)工作記錄。