完美教室實施方案-預覽頁

　

【正文】 放手，要努力做到讓每一個孩子都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級服務所帶來的快樂。每個班級要建好圖書角。每個班級每天開展晨誦、午讀和暮省活動（通過撰寫隨筆、日記、讀寫繪等形式），使其成為師生們的一種生活方式。扎實開展共讀活動。除了做好學生共讀以外，還要認真推行師生共讀活動。如讀書匯報會、讀書故事會、詩文誦讀會、美文鑒賞會、好書分享會等活動，除此之外還可以定期組織開展班級閱讀節、學生們自編自演的課本劇表演等活動。開辟多種交流平臺。各班教室里可利用教室外墻開辟“我的推薦”、“讀書明星”等板塊，為學生提供了一個個展示課外讀書成果的平臺。學校定期將所有的班級小報做成展板，供全體師生、家長觀賞，讓每一期的小報展都成為學校一道亮麗的風景線。各班可設計 “閱讀之星” 閱讀記錄卡，設置相應的欄目，記載學生的閱讀書目、閱讀時間等。力爭月月被評為五星級班級，每學期被評為文明班級或優秀班級。（六）小組合作課程建設各班的課堂教學要充分體現“學程導航”教學范式的相關理念，引導和訓練學生如何進行小組合作學習，努力培養學生善于提問、善于表達、善于合作學習的習慣和能力。促使全班的學生人人愛鍛煉、會鍛煉，并力爭有學生在各級體育比賽中獲獎。教師要根據教育教學目標，有意識地將班級開展的各種教育教學活動資料（方案、過程性資料、圖片報道、總結等）、有關學生表現的作品及其他證據收集起來，反映班級學生積極向上的那種精神，以及全班學生在達到目標過程中付出的努力與進步，并通過師生的反思與改進激勵學生取得更高的成就。兩個學期綜合成績為學年考核成績，學年考核成績在學校前三分之一的班級為“完美教室”（考核成績須在70分以上）。讓我們在締造完美教室中，在開發全人課程中，做幸福完整的老師，培養幸福完整的學生。指導思想以“拇指理念”為指導，秉承學校“腳踏實地，異想天開”的校訓，把“培養美麗實驗人”作為重點，關注班級這個最基本的管理單位，為學生營造快樂學習、全面發展的良好環境，為教師提供幸福生活、專業發展的良性平臺，讓師生在和諧的教室里創造出生命的傳奇。實施方案締造“完美教室”是指在一間普通的教室里做出不普通的事情，通過班級文化的營造，讀書活動的開展，良好習慣的養成，從而達到師生共同成長的目的。締造完美教室，要有班級特色，（可以分為四個板塊：一是班級大事，二是教育敘事，三是寫給家長，四是學生作品。建立班級圖書角，調動學生的讀書積極性，提倡多種方式的閱讀，師生共讀、親子共讀、生生共讀、自主閱讀等讓閱讀成為“悅”讀。締造完美教室，要充分挖掘教育資源，激活家長的教育熱情，發揮家長委員會、社會團體的教育力量，形成教育合力。四、具體措施（一）班級價值系統建設1．確立富有寓意的班級名稱“綠葉子中隊” 2．全體師生共同參與設計簡約美麗的班級標識。（三）班級全人課程建設1．書香班級課程建設。讓教室成為真正的圖書館，藏書量不少于500冊。班上選出 “班級圖書館”館長，班級圖書管理員，主持圖書館的整理借還等事宜。二是師生共讀。特每一次共讀開始之前，教師通過給家長寫便箋（信）、發家校通等形式，發動他們親子共讀。會長全面負責班級讀書會的事務，宣傳委員負責繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。以年級為單位結合相關的活動開發兒童課程。學生把經教師修改過的作文或日記自行謄寫出來，配一個封面，裝訂成冊即為學生文集，放在教室里供學生傳閱欣賞學習。每個班級在教師的指導下編制班級讀書小報（每學期2—3份），努力讓讀書小報成為學生自由吸收和創造的快樂小天地。一方面通過簽發“閱讀之星”激勵卡。2．“每月一事”課程建設堅持以“主題閱讀——主題實踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設計，周密落實每次活動；堅持與晨會、品德與生活（社會）、綜合實踐活動、節日活動，以及學生的日常生活、學習和班級特有的主題活動緊密結合；堅持把學生的全員參與性作為活動的一個重要原則；要在各項活動中時時處處滲透習慣養成教育，要堅持不僅要搞活動，更要通過活動來培養學生良好的習慣、積極向上和有愛心的思想道德品質。小組合作學習不僅體現在課堂上，還體現在其他的教育活動時間內，力爭學科教學質量達到市局百分考核中的滿分指標或比原來有所提高。促使全班的學生人人愛鍛煉、會鍛煉，并力爭有學生在各級體育比賽中獲獎。班級成長紀念冊和每月一事活動手冊、閱讀手冊合三為一，所不同的是班級紀念冊中囊括的內容比“每月一事”、“書香班級”囊括的內容更為豐富更為全面，“每月一事”、“書香班級”只是其中的一小部分。具體如下： 1．教室的凈化。綠色象征青春和活力，代表著希望。（具體安排：教室外墻上三塊展示牌，教室內墻上后兩塊，左前一塊，底板大小和位置由學校統一規定，板面設計和具體內容設計由各班主任和科任教師負責，到二小門口劉杰噴繪店與老板聯系。讓教室成為每一位師生的幸福樂園。要發動教師、學生、家長共同參入設計、規劃、實施，共同參入，共同體驗，爭創學校完美教室。締造完美教室要根據班級實際情況確定班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班歌、班級名片、班級愿景、班訓、班規、班級活動計劃等。締造完美教室，讓每一面墻壁都發揮育人功能，以班級文化建設為重點構建班級價值系統。建立健全的科學有效、富有班級特色的班級制度。第三篇：2013締造完美教室實施方案環潭中心學校2013——2014學上學期建設班級文化，締造“完美教室”評比實施方案一、指導思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。教室衛生是班級的窗口，是文明的標志。在教室的前面和后面擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。）小組建設：各班按學校要求建立學習小組，各小組有組長和副組長，小組建設落實到實處。（1）、有富有寓意的班級名稱、班級精神、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級愿景、班規、班級活動計劃??個性班級名稱如：凌云班、風信班、日思班、陽光天使班、竹節班、弘益班??有促進發展的班級公約。（3）、建立班級圖書角，努力擴大班級儲書量，調動學生的讀書積極性，寫好讀書摘要、讀后感，讓全體學生熱愛閱讀。締造完美教室，以共讀共寫共同生活為基本愿景（1）、建立班級博客作為教師、學生和家長交流的平臺。（4）、聆聽窗外聲音：邀請外界作指導，寫下學習體會。（3）、暮省：日日小反思，記錄反思內容；每周大反思，在班會時間交流反思成長信息。三、完美教室的課程建設書香課程。具體安排： 九月份：確定班級名稱、班徽、班詩、班風、班級歌曲、班級愿景、班規、班級活動計劃等（政教處負責）。十一月份：完美教室展示、經驗交流（政教處負責）。具體我是這樣做的：一、努力打造個性化的班級文化。努力做到“面面墻壁會說話，一草一木皆育人”。圖書角的書可以自由翻閱，窗臺上郁郁蔥蔥的吊蘭，讓人在教室里也能感受到大自然的氣息。打造一個真正意義上的完美教室，讓生命走向卓越，“內功”才是關鍵，特別是班級課程，它是一個班級真正的生命，它是締造完美教室的核心。三年級，我們主要朗誦了經典的兒歌、韻味十足的童謠。讀寫繪課程，剛接一年級，我就連續召開幾次家長會，把好的繪本讀給家長，發動家長給孩子購買繪本，一個家長買幾本，班里就有了幾百本。”楊瀟悅說：“能學習就是幸運。因為有了讀寫繪，孩子們的生命就有了足夠的浪漫，足夠的豐富。節日課程，清明節、端午節、中秋節、春節等節日讓孩子們走進中國的傳統文化。獎項有三好學生獎、學習標兵獎、最會傾聽獎、誠實獎、飛躍獎等。給孩子什么樣的營養，孩子就會得到什么樣的