小學二年級班主任和少先隊工作總結范文合集-預覽頁

　

【正文】 視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：“四查”，即早晨、間操、中午、離校。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學—做—比”五字系列，讓新守則規范走入學生心田。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。（6）切實加強法制安全宣傳教育。（7）加大心理健康教育的力度。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力！少先隊工作總結又是一年夏來到，在學校領導正確引領下，我校少先隊工作以實施雛鷹爭章活動為基本導向，以“新世紀，我能行”實踐體驗教育活動為突破點，全面推進素質教育的實施。每學年開學前，我校大隊部都會擬訂工作計劃，針對我校同學的行為習慣發展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學生良好健康的發展，養成好的行為習慣。大力加強學生的行為習慣養成。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。在多年的探究中，我們終于能為其融入新鮮血液——那就是與綜合實踐活動課程相結合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動骨架，為少先隊工作的進行開拓了一片新天地。這些都把以往單調的少先隊工作更廣泛化，拓寬了活動領域，使其呈現多元化。請來消防中隊的同志，指導我校師生進行消防訓練。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過關制度、值日過關制度、早讀制度。早上到校后，都能很自覺的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。之后，同桌的小隊長會提醒他應該怎么做了。總之，在一學期中，班級管理各有優缺點，在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。學生與輔導員是矛盾的統一，如果處理不好，可能會出現矛盾的對立。本人充分注意到了這個問題，就不失時機地開展工作。在日常生活和學習中，只有增強學生的主人翁責任感，才能充分發揮他們的主觀能動性。一年來，為鞏固和提高學生的學習熱情，在班級里掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，這種教育方式，使同學們學有目標，趕有方向，實在、具體、生動，容易被同學們接受。在今后的工作中，我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式，多向富有經驗的中隊輔導員、老師學習請教，不斷探索中隊輔導員工作的規律，為把學生培養成為有用人才而不懈努力。具體工作如下：一、活動面向全體學生，抓住教育重點，重視學生全方位的發展。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網絡安全等不同主題開展活動，大隊部還組織同學們去到消防中隊參觀演習、訓練，請到廣場二支隊的叔叔們為孩子們做有關網絡安全的報告會，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。對于少先隊工作開展過程中的創新問題一直是我們不斷研究、思考的重點。比如我們的“安全在身邊”綜合實踐活動中，微機老師利用網絡手段為孩子們講授消防知識、音樂課上老師教孩子們學唱《安全歌》、美術課、體育課上活動安全時刻緊記。在下期開學初，我們請到市府武警連的叔叔們為同學們舉行了一次別開生面的升旗儀式，這又是一次成功的愛國主義教育。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質的全面發展，潛移默化地培養了隊員的道德品質、實踐能力和創新精神。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。我認為，良好的習慣是學習的基礎。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。為了能讓他們也加入到運動場上來，感覺這一份緊張激烈，為我們班的運動員加油。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。我首先對每個學生進行全面了解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。我認為對后進生要給予特別的關愛。比如在課堂上不要緊緊盯著優等生，應多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。”班里有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提輔導員工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。一學期下來，雖然辛苦但很多工作回顧起來讓自己感到欣慰。了解了每個孩子后就是記住孩子們的名字和特點，這些我很快就記住了。其中“星光閃爍”是我一直喜歡的欄目，只要一周表現好的孩子就有機會在這上面得到一顆小星星，三顆小星星就可以得到老師的獎品。這學期我把每節班隊會作為教育孩子的陣地，認真計劃，認真備課，認真上好每節班隊會課。在學校舉行滑輪比賽中我配合體育老師選拔班級參賽隊員，每名隊員我都細致了解，看他們在滑輪中有哪些困難需要解決，我都幫助解決了。此次滑輪比賽我們班獲得了團體比賽第一名的好成績。五、鼓勵孩子為孩子付出真愛。孩子很小，很天真，整天會跟在我身后問我老師要獎品，只要他們有進步或者表現好我就給她們發獎品，小到一塊糖，看著發給他們獎品時可愛的笑容，我也覺得教育是一種成功。現在的我越來越喜歡我的這些可愛的孩子了，愛使我寬容，愛使我快樂，愛讓這些孩子愛上了我。雖然教學工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作，并積極協助班主任處理班級各項事務。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。小學二年級副班主任工作總結一眨眼一個學期又過去了，回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。由于張老師是新老師，剛開始對學校的日常工作可能還不熟悉，在開學的時候，我能夠先承擔起責任，做好學生的日常管理工作。在趣味運動會上，我陪著孩子練習項目；在召開家長會時我和學生一起布置教室；在秋游實踐中我和孩子們踏青賞景。用期待發展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協助班主任做好相應工作。積極配合學校搞好“美術”這項階段性的藝術教育，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶。要求學生執行學校的學生行為規范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。