小學教師讀書心得-預覽頁

　

【正文】 孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發散思維，才能左右逢源，化險為夷?！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學習。讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。我們付出了愛，得到的是更多的愛。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選擇的機會，是選擇努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力。所謂堅持，所謂勤奮，所謂的所謂……?！蔽翌I悟到，教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞；教育不是要改變一個人，而是要幫助一個人。在教育學生的同時，新教育也教育了我，是新教育實驗學校讓我伎頰餉炊啵?恰督淌θ宋畝簾盡啡夢宜伎頰餉炊唷ｎ倚老駁胤⑾?。注重在教學中創設使人思考、激勵探索的教學情境，引導學生自己去發現問題、思考問題、解決問題，使學生獲得知識信息的過程真正成為學生心智發展的過程?！督處熑宋淖x本》給了我很多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責、努力向上。老師需要不斷學習，博覽群書，不斷提升自我?！备呱械牡赖?，于教師自己，于教師的名份，真是太重要了！教師的言談舉止可以潛移默化的影響學生的審美心里活動，促進學生思想的轉變和行為的轉化，塑造美的心靈。反思的本質是一種理解與實踐之間的對話，是這兩者之間相互溝通的橋梁，又是理想自我與現實自我的心靈上的溝通。所以，在一個班級里面孩子們各方面都存在著差異性，這是客觀事實。老師應善于在“差生”身上發現優點，尊重學生個性，同時要有自然界的博大胸襟，承認學生之間的差異性，給孩子信心與希望，在鼓勵進步中糾正不足，尋求一個切近可行的教育方法，讓孩子始終嘗試感受進步和成功的快樂，在快樂中健康成長，這樣我們的教育才有希望，學生的未來更加美好。這樣，將減輕他們的壓力。讀了《好老師是自己找的》一書，使我對做一名好老師更加向往，我想這也許是我們每一位老師的追求。但誰更需要關懷之心，對各方面優秀的孩子的關懷之心是錦上添花，而對那些特需生的關愛則是雪中送炭。同學們都在竊竊私語，在嘲笑阿龍的禮物?！本鸵驗樘评蠋煹倪@一舉動，阿龍的功課進步神速，簡直驚人。說實在話，我做不到唐老師那樣，我可能會對每個孩子的禮物都表示喜歡，不會這么用心地對一個孩子有如此表現，因為我沒有唐老師那樣的境界。在我們的成長過中，老師是很重要的一個角色。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺，他先把米放在講臺上，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對著大米，10分鐘過去了，大公雞就是不吃。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。沒有最好，只有更好。暑假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學機智——教育智慧的意蘊》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。使人開茅塞，除鄙見，得新知，性靈。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。育人之道，愛心為先。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。其實后進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會。第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。如果教師能做到精通專業，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發事件與教學任務之間的聯系。對于教師而言，學生習慣的養成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。向優秀教師學習應當取得某種信念.”第四篇：小學教師讀書心得小學教師讀書心得小學教師讀書心得1最近我有幸讀到，華應龍老師的《我這樣教數學》的這本書，猶如捧著一盞飄著淡香的清茶，一遍一遍品咂那來自他心靈的傾訴，一遍一遍品咂那來自他對教育教學的理想與信念的叩問與追尋，陣陣的清香沁人心脾，淡淡的喜悅在心頭升起，浮蕩的靈魂漸歸平靜。他“審視教育目標”，拷問“教育的靈魂”，探尋“教育的意蘊”。華應龍把教學、把學生學習的`真諦巧妙地把握在自己的手里，教學像清溪那樣歡暢地流淌，像登山一樣拾級而上，去高峰欣賞更闊大的美景?！泵恳还澱n的設計，從情境的引入、教具的選擇，到新知的傳授方法、滲透怎樣的數學思想，都有謹慎的思考?！边@無疑是我們實踐新課程理念的一副清醒劑，讓我們多一些思辨，少一些盲從。他認為應該像農民種地那樣教書。為什么呢？因為我們從小接受的教育，它給我們的啟示是：知識是在枯燥乏味的課堂上由老師反復告訴我們和在課外由我們經過不斷的反復作業練習而得到的。為什么呢，原因可能是多方面的，可能是對學習內容的不感興趣，可能是覺得學習任務過重，也可能是對教師教學方式的不適應等等。記得有句格言：“不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信，而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。所以在教學過程中我們應該想方設法的給孩子創造機會，讓他們通過自己的努力，在學習中獲得教師的肯定、家長的肯定、同學的肯定。所以，要想學生發自內心喜歡這樣的課堂確實強人所難。每一個教師都不應忽視自己的人格魅力。欣喜能夠和剛剛步入中年級的孩子們一起學習，共同進步；緊張的是能否成為孩子們眼中的好老師。本書的三位作者，都曾投身于學前與小學階段的教育研究工作，并在各自領域取得不錯的成績。下面我就來談談該書對我的啟發。學生永遠不會丟掉那些使他興奮的、使他憂傷的、使他快樂的，以及他希望得到的東西。三、關于職業幸福感魏書生老師對教師幸福的理解頗有深度：“我們覺得教師的工作盡管又苦又累，但又確實是一項很吸引人的工作，主要原因在于教師的勞動有三重收獲”。有幸成為一名小學教師，我在工作中不僅看到了學生的成長，也看到了自己的成長。一看著題目我就被深深吸引了。那么教師的時間到底從那里來呢？帶著這個問題與煩惱我仔細閱讀了這一章節。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。小學教師讀書心得5閑暇時，我拜讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關在小房間里做媽媽布置的`什么《江蘇正卷》、《課外補充閱讀題》等習題集，碰到難題（特別是些聯系生活談感受的題目）必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光，“最寶貴的財富”也在不知不覺中浪費了。小學教師讀書心得6暑假放假前，學校給每位老師發了羅樹庚老師編著的《教師如何快速成長》這本書。首次步入學校教書是20xx年9月，到現在已有五年整了，開始的時候滿身心投入到教學當中，哪怕是代課教師，哪怕每個月拿著不到1500元的工資，哪怕遭受異樣的眼神，我還是滿懷期待的去備好每一節課，站好每一節課堂，所以即便是新老師，在最初的那幾年，我也以自己的努力經常被評為優秀教師的榮譽稱號，獲得了眾多人的肯定。自己。目標再高，措施計劃訂的再好，如果沒有落實到行動，那也只是空談。同時，她也是一個喜歡研究難題的老師，那時候我有不懂的題都是問她，她要是一時想不起來，就會在一個時間比較充足的時間專門來想那道題，自己享受最終的解題思路，這點，我是真的需要學習努力改變。能力有了，往后的工作才會游刃有余，加油吧！小學教師讀書心得7歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。其中講到“優秀的老師，讓差生變好，讓好生更優秀。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術，就讓他成為一名小畫家。《小學語文教師》是我工作中的最愛。竇老師來自東北一個普通的農村家庭，中等師范學校畢業，不到30歲就被評為了全國特級模范教師，這里面有多少汗水。這些除了竇老師課前辛勤的備課外，肯定還有許多平日生活中的備課，而竇老師就是這樣，她也是把自己的每一段人生經歷，都在為教學做準備。讀到這里，反思自己的要教育學生方面的實際情況，在今后的工作中要讓學生感受到自己得到老師的關心和鼓勵，多關心特困生，善于發現他們的優點，使所有的學生得到進步。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀！“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲音，細問起來，原先，每一天做完老師布置的家庭作業，回家還得完成家長的若干作業。在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負。我們付出了愛，得到的是更多的愛。冥冥中有雙大手在指揮著我，從師范中學習的藝術到工作中教的課好似是風馬牛不相及的事情。但今后還有漫長的幾十年，仍然有自己選取的機會，是選取努力踏實地度過還是空虛而歸，全在自己。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發現學生的長處與潛力?！肮焦薄皭坌摹薄敖處煹陌l展”“教師的專業”等等，新教育為教師提出了那么多的努力方向?！秾W習的革命》一文告訴我：“做教師首先要相信你所有的學生都是天才，你才會認真地教每一個人。在奮斗的過程中不忘父母，不忘時時去幫忙別人，他都能夠說是品德高尚的人。這就是教師不僅僅要向學生傳授知識，培養學生的潛力，提高學生的品德，更主要的是培養學生的創新精神和實踐潛力?？傊?，終身學習是我們教師能走在時代前列必不可少的前提。不過我想在書中與她對話也不失是一種好方法，近來又讀了她的《回到教育的原點》，再次深刻地感受到了竇老師的人格魅力，教學造詣。這本書，竇老師提出了很多的理念，令我印象最深刻地是竇老師“三個超越”的理念的提出，即超越教材，超越課堂，超越教師。竇老師告訴我們：超越教師，是學生體驗自己學習所獲得知識的過程，是教師和學生思想碰撞和觀點交鋒的過程，是獨立思考，獨立判斷的過程，更是追求真實，探求真知，獻身真理的過程。才使她從一個山區的農家小姑娘最終成為一代名師。小學教師讀書心得12——《友善用腦——加速學習新方法》我讀了《友善用腦——加速學習新方法》，我剛看了這本書的介紹，就被它深深吸引了，這本書是由新西蘭的克里斯蒂沃德是個教育家、科學學士、教育學碩士，是大學教育學院主講教學方法的教師。我認真地歸納：這本書由三部分組成，是從教師、學生、家長三個不同角度研究怎樣學會友善用腦，按各自所需，結合實際找出加速學習的新方法。我初讀了全書，重點研讀了本書的第一部分，下面就本部分內容談些感觸。缺氧必定會導致腦功能的下降，不正確的姿勢和不完全的呼吸，通風的問題，溫度太高或太低，壓力的影響，缺少活動等等都能造成缺氧。所以適當補充水分確實是必要的39。提倡適當放松有利于健康用腦，堅持日常鍛煉，做協調性的交叉運動，用放松來消除緊張，達到身體平衡和頭腦清醒，是孩子學習輕松的一個重要保證。毛病越挑越多。雖然老師要下大力氣去備課以滿足這類學習風格，但是老師能夠很快適應這種教學方法，這樣，學生在上課時不再有壓力，教學效果更上一層樓。今后，我們一定要認真學習，認真工作，利用“友善用腦”的方法為教育事業貢獻自己的一份力量。讀了這本書以后，我知道了從傳說中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“中華上下五千年”。真是中華上下五千年，英雄萬萬千。我想，所有讀者正是抱著這樣的深厚感情，喜愛這本書的?？墒窃诔抢锩献佑趾托』锇橥嫫鹆俗鲑I賣的游戲。說點實在的，其實我本不樂意讀書，是在李校長的鼓勵下，在學校各種政策的激勵下，我比以前多讀了很多書，從中我體會到書的力量可以帶我們飛翔，讀書可以讓我們翱游知識的海洋。事實上，在我心里，我一直認為，在我年輕的時候多讀書，多學習知識永遠不會錯。走上三尺平臺后，因為這個職業，我更喜歡看書和看報，并逐漸涉足教育類書籍和期刊，其中我最喜歡的是《小學語文教師》。當我最初是一名教師，為了在我的職業生涯中邁出第一步，我經常要做一些準備。有人說，教育類雜志也應該像小學語文教師一樣，是一所教育理念先進，教育案例實用、具體、能給讀者帶來啟發的學校，是一所服務水平高的學校。讀了《好老師是自己找的》一書，使我對做一名好老師更加向往，我想這也許是我們每一位老師的追求。但誰更需要關懷之心，對各方面優秀的孩子的關懷之心是錦上添花，而對那些特需生的關愛則是雪中送炭。同學們都在竊竊私語，在嘲笑阿龍的禮物。”就因為唐老師的這一舉動，阿龍的功課進步神速，簡直驚人。說實在話，我做不到唐老師那樣，我可能會對每個孩子的禮物都表示喜歡，不會這么用心地對一個孩子有如此表現，因為我沒有唐老師那樣的境界。在我們的成長過中，老師是很重要的一個角色。楊茂秀老師的《好老師是自己找的》一書給我的啟迪和感悟遠不止這