小學綜合科教研工作計劃-預覽頁

　

【正文】 緊跟教育改革步伐，以提高四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。加強現代信息技術教育，做到人人會做CAI課件并會使用。進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。加強互相聽課、評課。制定教研組計劃、個人工作計劃。十月各組集體備課，相同學科共同研究，處理好教材中疑難問題。小學科學課堂教學研討。十二月如何設計課堂教學結構。做好期末結束工作。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編整理的小學綜合科教研工作計劃范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。二、工作思路圍繞著學校本學期所制定的“構建綠色課堂”的教研主題，根據綜合組學科的特點，本學期制定“培養學生多途徑搜集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題，開展綜合學科的教研活動。分管領導參與、指導教研活動，根據活動情況提出建議。聽課：每周聽課一節，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少于20節。教研組博客：及時記錄校內和外出教研的活動記錄，并搜集對本組成員教學有幫助的教育文章。小學綜合科教研工作計劃2本學期我組由原來的音體美組改為了綜合組，在音樂，美術，和體育的基礎上增加了信息技術。計劃如下：一、指導思想本組繼續以“四環節教學模式”為主線，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，不斷創新教研方式，整合教研力量，認真學習課程標準理念，積極備課做好常規工作，提升教師的專業水平，在校領導的指導下，有研究，有創造性的開展各項工作，使本組教師教學質量穩中求升。積極組織并認真指導學生參加各類競賽，尤其是指導部分優秀學生參加縣，市等藝術節有關比賽，爭取取得較好的成績。盡量不遲到不缺課，確保教學學科的均衡發展，鞏固和深化素質教育成果。四、主要活動擬定計劃第xx屆學生藝術節的宣傳和組織開展工作集體備課各類藝術節競賽活動的輔導工作和帶隊比賽教學常規工作的督促和自檢人人上公開課小學綜合科教研工作計劃3一、指導思想深入學習貫徹教育教學改革，全面實施素質教育，根據省、市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，履行教研部門“研究、指導、服務、管理”四項職責，為教師專業發展和提高教育質量助力，為瑞安教育提供更加優質、更加豐富、更具特色的服務。并圍繞“有效教學”主題，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課、有效講解、有效示范、有效評價”等開展課堂教學研究。認真組織好學科中心組和骨干教師的理論學習和教學實踐活動，以“上課、說課、聽課、評課”為核心，不斷探索教研工作新方式，努力推進青年教師的專業化發展。小學綜合科教研工作計劃4一、指導思想本學期數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實區教育局和集團及學校教學計劃，開展深入細致的教學管理，進行深入有效的教學研究，積極務實地推進教學改革，以減負提質為目標，以課題研究、校本培訓為載體，強化教師的自身建設和業務素質的提高，繼續抓好常規教學，深化教學改革，全面提高學校的數學教學質量。抓好學生學習習慣的養成教育，提高學生的學習效率。狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量提高。認真備課（包括個人、年級、科組備課）認真備課是順利完成課堂教學任務，提高課堂教學有效性的前提。第一種是精備課案，包括以下環節：教材分析、學情分析、教學目標、重難點、教具學具準備、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思。在個人深入鉆研課標和教材的基礎上，每兩周以年級組為單位集體備課一次以上，集體設計教案要做到：小組研討，提前一周形成初稿。同時本學期還將集中舉行3次科組集體備課活動，由于本學期上研討課的是一、三、五年級，所以我們將在二、四、六年級舉行集體備課活動。準確把握課程標準對每節課的要求。針對不同層次的學生，提出因材施教。根據學生實際教會學生學習方法。精心設計作業，提倡分層次布置作業。備課本教學處、科組將不定期抽查。在課堂上老師要盡量做到實驗讓學生做、情境讓學生想、圖形讓學生畫、問題讓學生提、思路讓學生找、錯誤讓學生析、是非讓學生辯、異同讓學生比、好壞讓學生評。（1）作業布置：要突出教學目標，要有針對性、層次性、趣味性。要求每個學生必須備有作業登記本，每次家庭作業要有家長簽名。單元測試卷也必須全批全改并有家長簽名。如：有進步，加油啊！你真棒！或蓋紅花等等鼓勵性的話或獎勵。本學期每個班要利用“文化角”開展學生作業展評活動。對于早讀和下午活動課的輔導，老師必須按照教學處安排認真落實，保證質量，要根據學生實際有針對性的進行培養補差，同時狠抓學生的計算和基本技能的訓練，并針對訓練中存在的問題及時加以分析改正。全體教師對每次測試要重視“三率”、“一平均”。要因地制宜，將培養學習習慣的內容具體化、系統化。（2）作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。（6）抄題習慣：一抄二對。認真撰寫好每學期3000字以上的讀書筆記（學校將在期末將檢查并評比表彰），有效地提高全體教師自身的教育理論水平、教學水平和語言文字的表達能力。③集體備課、評課。本學期，教師聽課15節以上，聽課時要按時到位，不得遲到或早退，聽課時不得閑談、不得玩手機、不得改作業或做與本節課無關的事。教師要積極參加區、街道、集團、校內的教研活動。每次活動必須在當周三前上完。抓好“三課三評比”活動。二、總體目標工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果化。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動提高課堂質量。抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水