小班第二學期總結-預覽頁

　

【正文】 家庭生活,分享家庭生活的點滴經驗和樂趣,在與同伴溝通交流中,幼兒更好的認識了自己和家人,也了解了同伴家人及其家庭生活。老師引導幼兒平時注意收集這些小汽車的圖片，并和小朋友、爸爸媽媽一起介紹一下讓更多的人認識這些車；或者請家里人介紹許多不常見的小車給寶寶認識,豐富他們的知識經驗。第五個主題是《蔬果舞會》,我們從生活中常見的蔬菜水果出發,引導幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色。3．英語教學的生動開展學習了一學期的英語,對孩子們來說英語課的模式他們已經非常熟悉,課堂的氣氛也隨著他們的熟悉而漸漸的活躍起來,而現在正式孩子們語言發展的關鍵期，他們學習了許多簡單問候,及日常用語更有利于運用到日常活動中!教材中有單詞、對話還有簡短的歌曲本班的幼兒對英語單詞及歌曲特別的感興趣,看得出他們平時在家也是經常聽,經常看,才會熟能生巧。我們主要提高幼兒的獨立自理能力，而自理能力主要從整理自己的物品、進餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進行培養，從而使幼兒形成了良好的活動常規、行為習慣、提高了動手操作、生活自理等能力。三、家長工作針對班里身體不好及幼兒剛入園時，我們及時到幼兒家中去家訪，了解幼兒在家的各種情況和行為習慣并把幼兒在園的表現反饋給家長。家長們的反應也很積極，都踴躍討論自己的困惑。選擇適宜的幼兒年齡特征、感興趣的音樂進行編排，并手把手地對幼兒進行指導，我們班在早操評比中獲得很好的成績。讓幼兒了解了草莓的生長環境，并在大自然中做了親子游戲，既拓展了幼兒的知識面也讓家長與幼兒體驗了戶外親子游戲的魅力。第四篇：小班第二學期游戲總結篇一：2011—2012幼兒園小小班第二學期工作總結幼兒園小小班2011—2012第二學期工作總結 時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過，緊張而又充實的一個學期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班，成為哥哥姐姐了。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。另外，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。班級做好各項衛生消毒工作。早晨做好幼兒的晨檢登記，如發現異常幼兒立即隔離。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，這學期，我們開展了音樂課，在音樂活動中，有意識地強化音樂、美術、舞蹈、動作、語言之間的聯系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動過程中把創編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創造一個全面、豐富的審美經驗，增強幼兒參加活動的情趣，促進幼兒的表現力和創作力的發展。教室環境的布置：環境是為教育教學活動服務的。在幼兒適應幼兒園的生活后,在學科教學方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事，兩周一首閩南童瑤或古詩的形式,培養幼兒的口語表達能力,充分調動幼兒的學習積極性,吸引孩子的注意力,逐漸培養孩子的學習習慣。培養幼兒對科學的興趣。⑤ 音樂：⑥ 美術：開展有益的活動我們帶孩子走出教室春游,接觸大自然，引導幼兒學習觀察春天的主要自然現象，初步感受春天的美；初步學習關注周圍環境春暖花開、樹長新葉等明顯的變化，感受春天的美；喜歡親近小動物，知道要保護小動物，萌發熱愛小動物的情感。在四月份學雷鋒月引導孩子學習雷鋒好榜樣，教育幼兒助人為樂。經過一段時間的排練，孩子們在舞臺上歡歌笑語，盡情舞蹈。通過《爸爸，我愛你》活動，讓孩子知道要愛自己的爸爸，并動手來做禮物來送給爸爸。五、家長工作我們非常重視家長工作，通過期初家長會、家園聯系欄、家園在線、幼兒缺勤上門家訪以及平時早晚接待時的隨機面談等形式開展工作，充分發揮教師在家園工作中橋梁作用。六、存在不足之處，班內幼兒有了非常明顯的進步、提高，但在常規方面還存在一些不好的現象，如幼兒的常規未夠穩定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習慣；用餐時，有個別幼兒吃飯教慢，有些孩子喜歡挑食；個別幼兒行為比較倔強，自我約束力較絡，需要家園繼續配合好，共同引導教育好孩子。教師要善于觀察，及時發現幼兒的閃光點。我們要請家長配合，完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。我班有34名幼兒，男孩16名，女孩18名，上學期剛從爸爸媽媽手中脫離的寶寶們，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差。與家長之間構建互通互幫的平臺實行家園共育。幼兒能通過有趣的游戲活動重現家庭生活,分享家庭生活的點滴經驗和樂趣,在與同伴溝通交流中,幼兒更好的認識了自己和家人,也了解了同伴家人及其家庭生活。老師引導幼兒平時注意收集這些小汽車的圖片，并和小朋友、爸爸媽媽一起介紹一下讓更多的人認識這些車；或者請家里人介紹許多不常見的小車給寶寶認識,豐富他們的知識經驗。第五個主題是《蔬果舞會》,我們從生活中常見的蔬菜水果出發,引導幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外、形形色色。3．英語教學的生動開展學習了一學期的英語,對孩子們來說英語課的模式他們已經非常熟悉,課堂的氣氛也隨著他們的熟悉而漸漸的活躍起來,而現在正式孩子們語言發展的關鍵期，他們學習了許多簡單問候,及日常用語更有利于運用到日常活動中!教材中有單詞、對話還有簡短的歌曲本班的幼兒對英語單詞及歌曲特別的感興趣,看得出他們平時在家也是經常聽,經常看,才會熟能生巧。我們主要提高幼兒的獨立自理能力，而自理能力主要從整理自己的物品、進餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進行培養，從而使幼兒形成了良好的活動常規、行為習慣、提高了動手操作、生活自理等能力。三、家長工作針對班里身體不好及幼兒剛入園時，我們及時到幼兒家中去家訪，了解幼兒在家的各種情況和行為習慣并把幼兒在園的表現反饋給家長。四、本學期開展的主要的活動及本班獲得的成績1．學習新操，并進行了早操律動的評比。2．請幼兒從家中攜帶了自己最喜歡的動植物到幼兒園來飼養，以培養幼兒的耐心和愛心。五、班級教師之間相互配合，做好班級工作本班的老師和保育員老師也積極參與了園內的各項教育教學活動,同時本班的老師還積極撰寫論文，努力提高自己的教育教學能力，我們三位教師平時都加強理論知識的學習，來提高教育理論水平、業務水平和實際操作能力。本學期在上學期培養的基礎上，主要從培養幼兒學習興趣、教學常規，大膽、清楚地進行語言表達并在日常活動中學會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養，綜合開展五大領域的各項內容，收到較好的效果。日常活動常規方面，我們在培養全體幼兒良好行為習慣的同時，注重了對個別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養，使得張軒、胡曉婷等個別幼兒在行為習慣上得以改善；教學常規方面，我們引導幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規則和要求，然后有目的地進行活動，逐步做到活而不亂；進餐常規方面，在安靜進餐的基礎上培養多數幼兒能基本做到專注吃飯，并能基本保持桌面、地面的整潔，培養了幼兒健康的進餐習慣；午睡常規方面，周托和日托幼兒都能自覺入睡，并能知道根據天氣變化穿、脫衣服，基本學會了獨立穿、脫簡單的衣物、鞋子，并會獨立疊被子。從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，能聽懂及用普通話回答老師的問題，回答問題很主動、積極，能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。能用語言,動作表達探索過程；對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。節奏感較強，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來，接受力強，能掌握所學的歌曲，并能獨立的演唱。堅持每天進行室內紫外線燈管消毒，玩具定期清洗，每周進行小毛巾和口杯的高溫消毒，定期督促周托幼兒把床上用品拿回家清洗。五、家長工作為了幼兒的全面發展，充分的運用與調動家長資源，形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的。這個學期，我們抓住家長來園的各種機會與家長們交流。六、今后打算孩子們的成長與進步，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享，取長補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。在半日活動中我努力配合主班老師做好準備工作，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任，實現了家園共育。”空余時間，我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。每天早上學時，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。通過這一學期的工作，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。通過與家長共同合作，大大改變了奔奔的一些不良習慣，對此，我們在聯系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。如培養小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發動家長利用節假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。我們利用各種節日開展活動，元宵節、端午節，我們請家長向孩子介紹元宵節的來歷，與孩子一起品嘗節日民俗小吃。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發展提供良好和必要的條件。上學期末我們已經制定出了本學期的教學計劃，本班老師與保育員始至終以教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態度一致。5月份新毛巾發放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中，我們的衛生情況都是滿分。根據家長們在平日的提問教師來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育