幼兒園戶外活動方案-預覽頁

　

【正文】 定配備數量充足、符合安全規定的室外活動設施及運動器材，我們是新建幼兒園經費相對緊張，根據辦園特色自制安全簡易實用的戶外活動器材，逐步改變幼兒園戶外環境單調、不合理，對幼兒缺乏吸引力的現狀。將戶外活動與游戲相結合，與地域特色相結合，積極開發創編富有特色、能激發幼兒運動情趣的各類體育游戲及幼兒集體韻律操。切實保障幼兒的生命安全 高度關注戶外場地、設施、器械的安全性，建立專人定期檢查維修制度。區域活動種類，一般包括角色游戲區、建構游戲區、美工區、生活操作區、閱讀區、益智區、表演游戲區等，鼓勵各幼兒園創建具有園本地域特色的活動區。各幼兒園可以根據各自優勢，采取集中購買、家長協助搜集、幼兒自帶、老師與幼兒共同制作等多種途徑，配臵活動區域的各種材料，提倡幼兒教師獨自或與幼兒共同設計制作區域活動材料，充分發揮材料與幼兒的互動作用。創新區域活動組織形式，通過一區多能、分組錯時活動、共用室外公共活動區域等方式，克服班額大、室內空間小、材料相對不足等開展區域活動困難障礙，避免區域活動的形式化、表面化。（三）建立幼兒園戶外活動、區域活動課程實施常規嚴格戶外活動、區域活動時間 幼兒園要按照幼兒在園每天體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）及區域活動至少1小時的規定，修改制定“幼兒園各年齡班作息時間表”、“幼兒園各年齡班課程安排總表”，合理安排幼兒戶外活動和區域活動時間。由于戶外活動的練習重復和區域活動的延續重復，戶外活動和區域活動可采用“一周觀察記錄表”格式進行計劃、觀察、記錄和反思、評價等。四、保障措施（一）加強對幼兒園戶外活動和區域活動的指導為推進幼兒園戶外活動、區域活動的順利進行，幼兒園組成指導小組，定期到各班進行實地指導。同時，市教育局將定期組織優秀戶外活動、區域活動設計與實施經典案例評選，戶外活動、區域活動精彩瞬間攝影或音像作品展，兒園優秀園本教研展示，組織幼兒園青年教師優秀活動設計與實施展示。以對幼兒終身發展和教育事業高度負責的態度，切實加強幼兒園戶外活動、區域活動課程的組織管理，積極探索，開拓創新，使活動課程實施的過程成為幼兒快樂成長、教師業務成熟的過程。活動目標，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動，促進體、智、得、美等全面發展。“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。三、互動游戲：“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。五、活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。、接球、趕球、滾接球的練習，培養幼兒反應能力及眼手一致的能力，能夠發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。不能拿趕球的棒子打鬧。第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個滾球，一個接球，注意距離的長短及兩人的合作能力。他們是中國一群普普通通留守兒童。活動費用：親子（1大1小）800元，（大人：500元，小孩：300元）每人一座，親子房一間，一早三正，活動親子裝一套，活動節目光盤一張。為了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。2．體驗與教師、同伴游戲的快樂。活動過程：一、師幼聽音樂共同做紙板操師：老師要和你們一起做游戲了。師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。三、幼兒多人合作玩紙板師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板。)師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示范。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋；如果是綠色的小拖車，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。活動反思：通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎。 在【紙板大變身】這一環節中，教師以“變魔術”的方式激發了幼兒的好奇心和參與熱情。通過創設情境，幼兒初次運蛋。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。體驗自然與真實，激發孩子的耐心、愛心、細心、信心，引導孩子好學并關心生命過程，具備敏銳有賞識的觀察力。安全、衛生教育。保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。九、教育幼兒講究節約，注意保管自己的衣物，愛護花草樹木，不亂丟垃圾，嚴禁破壞公共設施及環境等。社會適應：培養幼兒的團結合作精神和集體主義精神。三、玩沙包抓沙包目的：鍛煉手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。拋接沙包目的：練習臂力，發展靈敏性。頂沙包目的：鍛煉幼兒的平衡能力玩法：幼兒把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。師：你們跳得真好!現在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。師：你們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現在你們也累了，現在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!幼兒園戶外活動方案6活動目的：讓孩子多接觸大自然，充分享受陽光，培養良好心態，增強孩子體質。活動內容：二月份：隊形練習：要求孩子聽口令整齊地做動作。練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。六月份：練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子根據學號去認識自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。早操結束后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。保育老師分發點心，茶水。發展幼兒手指的靈活性。(1)教師完整做一次手指游戲，引起幼兒學習的興趣。(5)評價游戲，鼓勵每一個參與的幼兒。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。六、幼兒回教室喝水、進行餐前準備活動。搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。檢查孩子的衣服、鞋子，提醒個別穿錯的孩子及時糾正。盥洗結束后，引導幼兒握住自己的小手。十、親子活動結束，家長有序接走幼兒。培養幼兒的合作精神。(2)引導幼兒觀察“快樂農莊”內農具的種類和特征。組織幼兒觀看課件(1)觀看課件中農民伯伯使用幾種常見農具的片段。(3)展示幼兒加工完的農作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農作物?(重點引導幼兒學會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。《指南》明確指出：幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時。培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。使幼兒在增強體質的同時，充分享受運動帶來的樂趣。幼兒園戶外活動方案9一、活動地點：xx公園二、活動時間：20xx年4月16日上午9：30老師帶領幼兒在xx公園與家長集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的模范。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏。親子游戲：（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的39。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。六、活動結束。家長打算帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。偉才幼兒園組織在星期六早上到正陽草莓基地采摘。8:30準時出發。b、如要上廁所，告知家長與老師不可隨地大小便，采摘過程中，教育孩子注意食用衛生，草莓要經過清洗才能放入口中進食。d、如有家長提前返回必須與本班教師確認后方可離開。活動結束：教師清點人數，組織幼兒與家長一起回到幼兒園，做好上車準備，家長與教師帶幼兒入廁。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對于中班比較有意義。滑梯：(1)不從滑口處爬上去。(2)不幫小朋友推秋千。回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。增進親子感情交流和融合，加深家園情、師生情、親子情。游戲開始，孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊，家長穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點，并幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為勝利。游戲名稱：踩氣球游戲規則：12人為一組，游戲時家長抱起幼兒。針對各村幼兒戶外活動場地的設置、活動形式及內容等情況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發動家長積極配合利用廢舊物品和農村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發展目標，針對器械的不同設計了流動式、循環式、自由區及原地區等場地設置，將多種技能綜合體現，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習。”根據xx鎮幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。讓幼兒做到：能合群地參加民間體育游戲，在老師的帶領下能運用自制的玩具進行戶外活動。喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協調。根據農村幼兒身心發展特點和教育規律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的鄉土性——民間體育游戲的挖掘、農村自制體育器械游戲活動的開發，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農村孩子服務。注重幼兒實際發展水平及個體差異，體現因材施教。加強教師對幼兒基本動作發展目標及體育活動組織方法培訓，增強目標物化材料的準確性。基本姿勢到位標準、動作路線及活動部位規范。班級分組器械活動注重單個側重基本動作的練習，主要是結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，有計劃、有目的的利用相應器械進行鞏固和鍛煉。取放器械有序，有自我保護意識。要從幼兒的年齡特征出發。措施：(1)按計劃完成器械活動的場地設計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導幼兒自主取放器械的方法與規則。(5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內容開展活動，保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。課間操：是一項集中性體育鍛煉活動，針對幼兒體育技能的發展、選擇適合的音樂進行創編。重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導。幼兒園戶外活動方案14活動名稱：摘果子利用資源：大樹參加對象：2個中班家庭目標：練習向上跳躍的動作。活動過程：一、活動身體：重點下肢運動二、摘果子：看一看樹上有什么果子？按家長的要求摘不同數量、不同的果子。建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。，我們指導教師特別在飲食上加強引導，每天進餐前向他們介紹該餐食品的營養，多吃的好處，鼓勵他們什么都吃，不愛吃的食物由少到多一點點鼓勵孩子吃，教師就及時表揚，通過教師的正確引導，并與家長溝通，家園共同配合，孩子逐漸喜歡吃各種食物了，進食量也增加了。