教務科科長述職報告-預覽頁

　

【正文】 ）等實踐教學環節的工作。檢查各教研組教學情況，組織考評，總結經驗，向學校提出教學改革方案。負責審核試卷，組織安排期中、期末和畢業考試。教務科副科長崗位職責配合教務科長具體負責分管的工作，科長外出時代理行使科長職責。負責審查課程設計和畢業設計方案，提出實驗室建設計劃。編制全校各專業、班級課程表。負責學習部的工作，做好學習活動記錄的檢查工作。負責教學會議記錄，檢查督促會議決定的執行情況。負責考試、考查、畢業考試和畢業補考的組織安排，試題的收集、印發及保密工作。負責教學文件、教學資料的打印和發放。指導教師執行教學常規，努力提高備課、授課、課外輔導、考核考試等常規工作的規范化水平。負責本組教師期中、期末考試的命題、閱卷、評分和試卷分析等工作。1完成領導交辦的其他工作。承擔課程的講授、輔導答疑、課堂討論、習題解釋和實驗課等教學任務，完成學期額定教學工作量。完成領導交辦的其他工作。負責用人單位與求職學生的溝通搭橋工作，提高畢業生就業率，做好就業跟蹤服務工作。收集、整理、發布畢業生需求信息，建立求職資料和用人信息檔案。負責學生教學實習、畢業實習的崗前培訓工作。負責教師、學生教學用書的發放。負責教材日常零購工作。圖書管理員崗位職責根據需要有計劃有重點地做好圖書購置和學校報刊的征訂工作。負責書庫、閱覽室圖書、期刊、雜志的防火、防盜、防潮、防蛀措施的落實。檔案與成績管理干事崗位職責負責教學材料、教師業務檔案、學生的成績管理工作。做好教師工作量，教務科行政人員出勤的統計工作及課時酬金的計算統計工作。完成科長（副科長）交辦的其他任務。注意保管打印文稿與試卷，做好試卷的保密工作。完成領導交辦的其他工作。庫房要求擺放整齊，保持清潔。對損壞的設備和教具，能修復的上報總務科維修，確實不能修復的，經校長審批可辦理報損手續。要根據學校的招生計劃和教學計劃，結合教材的庫存情況提出征訂計劃，避免積壓浪費。教材一經購入，一般教師不得提出更換要求，特殊情況需要更換時，必須由教務科提出意見，校長審批后，方可重新購買。教輔科科長職責在教務副校長的領導下，負責本科室的各項工作，及領導交辦的各項任務。組織好圖書、教材、報刊的訂購與發放，組織好圖書、閱覽的正常借閱，配合教學及時領發各類教具用品，做好驗收、記帳工作。完成領導交辦的其他工作。在學院以教學工作為中心工作的大環境下，我一直樹立為教學中心工作服務、為教師服務、為學生服務的服務理念，協助教學院長，履行以下工作現職責：一、履行崗位職責情況。主要履行以下工作職責：（1）協助教學院長及系主任制定學院的教學計劃。（5）協調日常教師調課、補課工作。（9）xx屆xx名畢業生的畢業資格審查工作。在繁重、瑣碎的工作中，我都力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究。在工作中，我還存在著一些不足：工作經驗不足，做事前思考的不夠。在今后的工作中，我要更加完善自己，不斷學習業務理論知識，以五勤（眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤）來要求自己，在履行工作職責時想得深、計劃遠、工作細、有韌勁、勤整理、快反饋，以便能高水平、高質量的完成各項工作。在上級主管部門及地方黨委政府的正確領導和大力支持下，在全體教師的共同努力下，近十年來東明的教育呈現出欣欣向榮的喜人局面。這些問題，對我的壓力很大。后來的實踐證明，這個基本工作思路不僅是當時的工作中心，也是近十年來的工作重點。近十年的工作中，我主持修改和制定了各項規章制度二十余個，在各項規章制度的執行上，我可以說為廣大教職工做出了表率，節假日很少休息，經常加班加點；在利益面前不爭不搶，在1995年的考核中主動放棄評優指標，在1996年職稱晉級中主動讓出小教高級名額，在1997年的3％調資時又主動放棄。10年來，全鎮累計有103人次受到鎮黨委、政府及教辦的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教體局的表彰，8人次受到旗級以上部門表彰。課堂德育教育以《思想品德》課為主陣地，結合其他科的德育滲透，使學生接受系統而全面的德育教育；利用班隊會、升旗儀式、紅領巾廣播站、板報、手抄報、扶貧助殘等主題形式對學生進行德育主題教育，升華課堂德育滲透；建立德育三結合網絡，吸納社會和家庭參與到學生德育教育中來，使學生在學校受到的德育教育在社會和家庭得以鞏固，并能處在社會和家庭的監督之下，從而強化德育教育效果。1．建立一支高素質的校長隊伍，強化學校一線工作的“第一管理” 校長的素質高低、能力大小直接影響一所學校的聲譽，進而關系到全鎮教育教學工作這個整體。光有素質高、能力強的校長而沒有嚴格的監督管理體制不行。學期末由教辦負責對各校長進行定量考核，考核成績作 為校長考核的重要組成部分記入個人檔案；學年末校長在全鎮教師大會上進行述職，這樣各校長之間相互交流了經驗，使各校在管理上取長補短，起到了相互促進的作用。這不僅使校長沒有高人一等的特權優越感，使廣大教師樂于服從管理，也為校長能更好的指導教學工作提供了最充分的第一手資料，同時為各校教育教學質量的提高打下一個良好的基礎。對于上崗的校長，教辦要求必須無條件的接受崗前培訓。曾先后去過通遼、大鎮、太和及區外一些發達地區參觀學習。為此，教辦十分注重教師隊伍整體建設。對于那些因病、因年齡等原因不適宜在教育一線工作的同志，教辦制定相應的政策，允許他們內退。客觀、公正的教育評價機制是形成性評價的核心，有利于培養教師的上進心和榮譽感。這套辦法有三個突出的特點：其一，成立教辦和學校或學區兩級考核領導組織，教辦考核領導小組由全體教師民主選舉產生，統籌全鎮教師考核評價的總體工作；學校或學區考核領導小組由本校或本學區教師民主選舉產生，負責本校或本學區教師考核工作的具體事宜，并對教辦考核領導小組負責；其二，備、講、批、輔、考等常規教學的考核由各校或學區考核領導小組組織量化，在量化時能真正做到有的放矢。（3）抓好教師在職學習工作。三．教學管理 教學工作是學校的中心工作，是學校所有工作的核心。教學工作周期長，成績回報隱形大，因而管理上有較大的難度。現我鎮已形成了“教辦—學區—學校—教研組”教科研四級網絡。在活動時間上，要求教研組每兩周至少一次，學校每月至少一次，學區每學期至少兩次，教辦每學期至少組織一次全鎮規模的大型教科研活動。針對這種現象，教辦用幾年的時間，通過對各項制度的完善和調整，逐步改變了教師的這種教育教學觀念。4．應用信息手段，開發教師教育教學渠道 現代化和信息化教育是教育的最終發展方向，是提高教育教學質量的有力途徑和有力 保障。可以看出，我鎮的現代信息技術教育，無論是硬件設施還是軟環境建設，都已基本滿足我鎮教育的當前要求，開發了教師教育教學渠道，為實現全鎮電化教學及“校校通”工程奠定了堅實的基礎。每次觀摩學習我們都統一組織，精心安排，使每次活動都井然有序。四．基礎建設 1994年上任之時，正值全旗大力推進環境育人理念之際。在總校的 認真協調下，各村加快了完成此項工作的步伐。到目前為止，已合計使用上撥資金160余萬元，今年還擬爭取“希望工程”在我鎮安家落戶。五．文體衛生 文體衛生工作是學校的日常工作。面對疫情，教辦組織全體人員積極落實上級的工作部署，周密安排各校師生開展防非工作。因而教辦制定了勤工儉學工作管理制度，要求各校將勤工儉學工作作為學校的一項常規工作單獨做工作計劃。同時，請示政府發文，規范各村在校田地管理、權屬、收益等問題上的行為，從而使我鎮的勤工儉學工作順利開展。由于兩基檔案準確無誤，上交及時，再加之基礎建設走在全旗的前列，因而我鎮先后代表全旗分別于1998年迎接通遼市、1999年迎接自治區、2000年迎接國家的兩基工作評估驗收，并受到了好評。由于我們準備工作充分，所以很平穩、很順利、很圓滿的完成了改革的全部工作。2000年以來，依據上級精神，狠抓了國道111線沿線6所中小學的共創“平安大道”，創建“交通安全文明學校”建設。4．財務工作 加強學校財務管理。盲童夏天雨在學校教師、教辦領導及社會各界的關愛下，克服重重困難，以超人的毅力，以驚人的速度，茁壯成長。從工作來講，主要存在著四方面的問題，一是大部分學校勤工儉學收入少，不能真正的彌補教育經費不足的實際，因而也制約著學校現代化信息技術教育的發展；二是與原浩特合并后，教辦所管轄的空間范圍加大，而人員卻沒增加，因而對各校落實各項規章制度的檢查力度相對減小，指導力度相對降低；三是部分村小校舍雖然是磚瓦結構，可由于建筑質量及年限等原因，已需要翻修，但無資金來源；四是一部分教師受年齡所限，在實施素質教育的過程中顯得有些吃力。從意識上接受現代信息技術教育很快，但在實際應用的過 程中就顯得有些力不從心，消化的較慢。結 合近十年的工作經驗及我鎮教育的發展趨勢，經與教辦成員共同探討，我們認為今后一個時期內的工作重點應放在以下幾個方面上：1．繼續加強教師職業道德教育，強化教師全心全意為人民服務意識；2．繼續加強常規教學工作的落實，全面落實素質教育，全面落實課程方案，為學生夯實知識基礎；3．加強現代化信息技術教育的實施，力爭在五年內完成校校通工程；4．多方協調，為南塔、永勝、他日雅圖等學校爭取到項目資金，翻修校舍；5．做好長遠規劃，慎重完成校點合并工作；6．在編制范圍內，爭取更多的師范類大中專畢業生到我鎮從事教育教學工作； 十年彈指一