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教師結對傳幫帶工作總結-預覽頁

2025-11-15 00:14 上一頁面

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【正文】篇：“師徒結對傳幫帶”工作總結“師徒結對傳幫帶”工作總結將樂四中朱偉婷我校實行的“教師幫帶結對活動”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。古人云：“學問有先后，術業有專攻。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。例如肖老師的情景導入教學很好的體現了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。在互動環節中，我們還就共同關注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質量下降的矛盾；PPT與板書之間的關系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統的學習方法能否適應現代教學要求等等。并且還應注意反思、積累，努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲。為了迅速提高教師隊伍素質，特別是新教師的教育教學能力與水平，這就需要老教師進行傳、幫、帶，把學校的優良傳統、在教育教學中的寶貴經驗、業務技能傳授給他們。新教師：要做到“三學”：學師魂——愛崗敬業，無私奉獻；學師能——掌握教育教學基礎知識與技能；學師德——育德之道，為人師表。提倡多聽同備課組其他老師的課或其他學科的課。我們自愿參加“傳幫帶師徒結對”活動，特簽定師徒結對協議書，內容如下：一、師傅職責1．認真鉆研教材、設計教案，提高教學水平，為徒弟樹立榜樣。每學期指導徒弟上一堂組內或校內公開課。3．與師傅一起經常性地開展教學研討、交流、備課、撰寫教案反思教學效果等教育教學活動。本協議書自簽訂之日起生效。這次活動中，我的師傅是援疆教師中的周萬亮老師，能夠跟隨周老師學真的讓我太興奮了。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次幫帶活動，使我深深的體會到了，作一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，周老師給我制訂了聽課計劃。我結合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應。更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是周老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，周老師對每次聽課發現的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調動課堂的積極性板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等在互動環節中，我們還就共同關注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質量下降的矛盾；PPT與板書之間的關系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統的學習方法能否適應現代教學要求等等。并且還應注意反思、積累，努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收

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