校園疫情防恐應急預案（通用）（大全）-預覽頁

　

【正文】 作為輔導員班主任提供抗擊疫情學生心理服務工作指導，組織輔導員班主任對受疫情影響的四級學生進行摸排，對有需要進行心理援助的學生進行電話預約安排，通過采取網絡咨詢的方式開展具體工作。（6）向全體學生發放疫情心理應對手冊（電子版）學生返校后（1）開展心理問題高危人群排查工作對全體返校學生的心理健康狀況進行摸排，除了要密切關注既往罹患精神障礙或出現過心理危機的學生，還要全面了解受疫情影響的學生心理健康狀況（特別是身處疫區及疾病多發地區的學生），根據受疫情影響的四級學生情況，開展有針對性的心理輔導，及時識別高危人群，及時疏導、有效干預，確保學生能平穩過渡，安心上學。二、校園防恐防暴應急預案范圍暴力恐怖分子突發性闖入校園，行兇、縱火、引起爆炸等不法行為，對師生人身安全構成威脅及對學校財產造成損失；外來暴徒或暴力尋仇突發性闖入校園，對師生生命安全造成危害及對學校財產造成損失等。（2）迅速召開會議，確定救援方案及步驟。辦公室主要職責（1）及時了解事故情況，向領導小組及時報告，并將領導小組的決策及時向相關部門傳達。搶險救護組職責（1）校園突發性事件發生，行動救援組迅速帶領相關人員及與相關部門取得聯系，迅速展開救援行動。（2）維護救援秩序，按圈定警戒線制止相關人員進入警戒圈內。五、預案啟動程序及應急處置：校園恐怖、暴力、縱火事件發生，立即啟動應急預案。（報告內容：事故發生的時間、地點、傷亡人數、事故簡單經過、事故發生原因的初步判斷、事故發生區已采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。救護人員應及時將受傷學生送醫院急診治療。設計的的思路是：對于恐怖事件前的預防，發生恐怖事件時的處理，以及恐怖事件發生后的掃尾工作。3 預防與預警.............................................................................錯誤！未定義書簽。4 車站防范措施...........................................................................................................5 5 發生恐怖襲擊時的應急處置...................................................................................7 先期處置.........................................................................................................7 現場處置..........................................................................................................7 發現可疑物品的應急響應措施......................................................................縱火恐怖事件的應急響應措施....................................9 6 善后工作...............................................................................................................10 7 應急物資與裝備保障.............................................................................................10 8 結 束 語.................................................................................................................11 陜西交通職業技術學院一、防恐的目的及意義（一）防恐的目的恐怖主義的威脅，自09年以來，新疆烏魯木齊、巴楚、和田，以及西藏甚至北京等多個地區發生過多起恐怖主義事件。經歷了這些教訓，中國對于反恐極度重視起來，展開反恐演練，甚至就反對恐怖主義展開特使外交，這在過去極為罕見，也反映了中國推進國際反對恐怖主義合作的緊迫感和使命感。對這一問題的遏制和解決，完全依靠法律、宣傳和道德明顯不夠，運用一定的軍事力量打擊恐怖主義勢力，已經成為世界各國的普遍做法，成為許多國家和地區反恐怖斗爭的重要組成部分和不可缺失的有效手段。（2）縱火襲擊，利用汽油等易燃物品在車站、列車及車輛段內實施縱火。陜西交通職業技術學院（二）、車站恐怖襲擊的特點（1）地鐵結構復雜，客流量大，事前難以有效防范。（3）市民素質給恐怖防范處置帶來不便。可能帶來嚴重的社會恐慌和十分惡劣的負面輿論影響，使整個城市甚至國家籠罩在恐怖陰云之中，負面影響短期難以消除。相關處置單位與地鐵運營部門的溝通、協調機制不夠完善，處置此類事件的專業力量、器材相對較少，嚴重缺乏處置此類事件經驗，給處置增加了難度。⑵ 舉辦大型活動前夕或期間，例如重大體育賽事、大型會議等。監測內容地鐵車站重點部位、車站范圍出現的可疑人員、乘客攜帶的物品等。（2）報告內容報告單位、報告人或聯系人，聯系方式及地址；事件發生地點、時間；事件造成的危害程度、影響范圍、傷亡人數、直接經濟損失等的初步統計；事件的簡要經過；已采取的措施、效果及下一步工作方案；其他需上報的有關事項。（4）車站工作人員應每天對車站進行全面檢查，發現可疑物品時，應及時報告車控室。如檢查確認為危險物品的，或不能完全確認但懷疑為危險物品的，立即封鎖現場，并設置隔離帶，由公安人員按專業程序處理，并做好乘客的疏散工作。（10）各保安公司嚴格執行經理帶班制度，所有大隊長及以上人員必須保證24小時通信暢通，及時組織處理突發事件；每個隊長對包抓區域、站點進行循環檢查，重點檢查保安、安檢的崗位履職情況，及時解決發生的問題。（2）公司應急指揮小組接到報告后，指令現場處置小組迅速調集本地資源和力量，采取應急處置和救援行動，同時迅速向市應急辦報告，協調、調動公安、消防、醫療、防化、反恐等救助隊伍進行支援。(4)因搶救人員、防止事故災難擴大、恢復生產運營等原因，需要移動現場物件的，應當做好標志，采取拍照、攝像、繪圖等方法詳細記錄事故災難現場的原貌，妥善保存現場重要痕跡、物證。③司機發現乘客可能攜帶危險品時，立即通知車站處理；車站立即通知駐站公安處理，并安排保安配合公安將其帶離列車并接受安全檢查。②車站確認為可疑物后，通知司機，疏散現場人員(清客)，報車站公安處理。現場處置人員應服從公安部門的指令和安排。③值班站長擔任站務處置隊隊長，組織其他工作人員引導乘客從劫持現場的另一端疏散出站；工作人員盡可能地穩定劫匪情緒，并安撫被劫持人員，不可刺激歹徒，以免歹徒采取進一步的過激行動。安全保衛部的應急響應安全保衛部接到報告后，立即通知保安公司就近調配車站保安趕赴現場，協助車站做好人員疏散和現場控制工作，并配合到場公安人員的處理。(2)、值班站長擔任站務處置隊隊長，組織滅火和疏散、救助傷員。控制中心組織車站等相關單位進行處置，啟動環控模式，封鎖現場，疏散人群，救治傷員，控制火災，維護秩序，保護事故現場并配合公安機關設定警戒區域。運營安全管理部門組織各部門對突發應急事件所造成的損失進行核查。七、應急物資與裝備保障⑴ 物資保障車站應做好救援設備的日常管理和保養工作，定期檢查，保證數量和狀態完好。在西安地鐵實習的這幾個月以來，我學習了很多，有一名話叫做：不經過風雨，怎么見彩虹？我想改一下：不真正進入社會，怎能了解社會呢？在這次實習中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作。，立即實施應急救援行動。，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，值班教師應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。六、飲用水污染事件處理辦法發現學校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒者進行救治。八、火災事故處理辦法學校發生火災事故，第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。二、應急范圍恐怖分子突發性闖入校園，對師生人身安全構成威脅；外來暴徒或暴力尋仇突發性闖入校園挾持人質；恐怖分子故意縱火，引起火災，危及師生安全等。及時了解事故情況，向上級及時報告事故的性質、發生的時間、地點。迅速將相應師生疏散至指定地點，穩定師生情緒，機智、勇敢地應付突發事故。1確保事故中傷痛者入院治療的安置工作。突發性源地責任人或目擊者應以第一時間向學校領導小組匯報，領導小組接報后迅速向華店鎮教育辦公室、齊河縣教育局及派出所或公安局110指揮中心報告。指派專人督促各相關責任人就地控制學生或緊急有序地疏散學生，教育學生機智、勇敢，保持冷靜，聽從指揮人員安排；指定專人親臨突發性現場，與暴徒、情緒過激者或構成學生安全威脅的相關人員進行對話，以緩和氣氛，降低過激情緒，為相關部門實施救助贏得時間；對神經錯亂或酒醉而對學生構成威脅者，應安排相關人員暗中觀察，進入預定位置，以防劫持者突然間喪失理智而發生過激行動，以最大能力予以救助，把損失減低至最小限度；在全力搶救受傷學生時，及時控制危險源，努力把事故損失控制在最低限度。華店鎮藍天小學2014年5月19日陽光小學反恐防暴應急預案［作者：管理員更新時間：2010111 15:53:16］一、指導思想二、組織機構領導小組 組 長：王邦杰 副組長：鄧彬燦成 員：王志強 鄭振強 廖濱 張公強工作職責學校發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，同時向南山區教育局“反恐領導小組”及時報告。值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，迅速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。救護受傷學生和其他傷員。學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍唄煙或使用手機，對講機或發動機動車輛等。學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發性危險，防止次生事故發生。同時配合醫療機構妥善安置