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猜猜我有多愛你doc公開課-預覽頁

2025-11-15 00:58 上一頁面

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【正文】繪本簡析：孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個典型的例子。這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。兩只兔子都獲勝了。繪者安妮塔課外閱讀，低年級從繪本開始，是個很不錯的選擇。小兔們樸素而真誠的話語令人感動。二、發展學生的擴散性思維，學習用語言來表達自己的情感。師相機指導學生說 ①中間的畫是一只大兔子和一只小兔子。師繼續講述故事（4）師：小兔子的手沒大兔子的長，小兔子又想出了什么好辦法呢？你能猜得出來嗎？生猜辦法，師及時指導說話并評價（5）師翻頁，留時間自己觀察師：小兔子又想出了一個辦法，他拼命的跳，看！他怎么跳的？師翻頁生觀察自由回答，師適時引導觀察后繼續講述故事（6）如果現在你就是小兔子，你會怎么說呢？學生說。書是人們智慧的結晶，如果你不夠聰明，就到書中來借智慧吧，讓自己成為有點智慧的孩子。“有這么多。“我愛你，有我夠到的那么高。這太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那樣的胳膊。”栗色的大兔子說，它把栗色的小兔子高高地拋到了它的頭頂上。”栗色的大兔子微微地笑著，它跳得那么高，耳朵都碰到樹枝上面了。” 栗色的大兔子說。沒有什么東西能比天空更遠了。”栗色的大兔子把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。牠想盡辦法用各種身體動作、看得見的景物來描述自己的愛意，直到累得在大兔子的懷中睡著了。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。這本《猜猜我有多愛你》是他們的經典作品，在全球銷量超過1500萬冊。《猜猜我有多愛你》通過溫馨的故事內容和小兔子的話使幼兒感受愛的不同表達方式，能用自己的話和動作大膽表達愛。四、說教法學法我將用到講授法、演示法、提問法這三個教法及體驗學習法、觀察法、情景表演法三個學法。（二）欣賞理解，體會情感我將結合繪本PPT，聲情并茂的講述故事繪本，并設計描述性＋思考性提問：“小朋友們，請告訴老師，這幾張繪本圖片中，你最喜歡哪一張圖片呢？為什么呢？”“小兔子到底是如何向兔媽媽表達愛的呢？”通過幼兒回答分享，使幼兒通過認真觀察和思考，初步體會故事情感，進一步掌握故事的主要內容，從而達到認知目標。最后，我將設立三個方面的活動延伸：：制作表達愛的賀卡：表演繪本故事：用自己的方式表達對家人的愛七、活動預測幼兒反應可能較慢，需要教師耐心引導。以上就是我對本次活動的分析理解和做法，如有不當之處，請評委老師進行批評指正，謝謝。我在床上翻來覆去怎么也睡不著，就在這時忽然聽見門外的鑰匙聲，我立刻坐起來摸著黑，瞎穿了幾件衣裳,像屋子里著了火一樣奔出房間。我飛快的跑出房間，“爸，您躺好。水不燙了，我便把把杯子小心地遞給了爸爸。我想：爸爸已經感冒了，如果再著涼豈不是“火上澆油”嗎？從臥室里拿了床被子，幫“爸爸蓋被子”，多么平常、簡單。了解這本書的主要內容。教學過程：一、封面導入同學們，你從圖中了解到哪些信息？學生匯報。交流、賞析精彩片段的描寫方法。學生匯報講述。四、做《好書伴我成長》中的相關練習。教學重點：在了解意境的基礎上背默《教學過程：一、賞析《》詩人簡介。指導寫字。交流讀書筆記，共享精彩語句。想知道老師心目中的最愛嗎？出示片段，

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