班隊教學設計-預覽頁

　

【正文】 文明禮貌的故事和童謠。讓我們共同參與——文明人從點滴做起。主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，主持：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應該遵守《小學生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的乖娃娃。我這次來也沒有什么特殊的任務，就是想來采訪一下我們三年一班的同學，想看看大家對文明禮貌的認識。講文明、懂禮貌，我們時刻要把它牢記。主持人()：講文明、懂禮貌可以把提高一個國家文明的程度，也是一個國家、民族素質的表現。主持人()：講究文明禮貌也是民族進步的標志。主持人()：請欣賞小品《紅蜻蜓》（音樂）表演：陳新洋、危彩慧、劉婷萍、危彩慧、李奕璇、羅慧詩、張伊璇 配音：況宣辰表演小品《紅蜻蜓》(內容略)主持人（）：這只紅蜻蜓的得救了，我們應該好好地感謝那位阿姨和敢于同不良行為做斗爭的小姑娘。看看哪一組朗誦得罪出色、最整齊。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。把車讓給他，我去蕩秋千為啥讓給他，我比他大點。小組5：我們都是好朋友三個好朋友，小猴、小貓和小狗。小組6：快弟弟摔倒我服氣。小組8：不生氣小汽車，嘀嘀嘀，玩具壞了不生氣；不想爸爸多要錢，玩具壞了我修理。主持人：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。主持人：文明禮貌在我們生活中其實很重要。倒時你們一定要記得準時收看我們的節目！同學們再會。你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。自己的事情自己做一年級3班班會活動目的和要求：從小培養少年兒童在生活上自治自理的能力，進而養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣。同時，準備好有關材料工具。１、全體起立，出旗，敬禮！２、唱中國少年先鋒隊隊歌。預祝活動取得圓滿成功！主持人：請評委、計分員、參賽選手。①全體隊員在兩分鐘內系好紅領巾；②各小隊選派男、女選手各一人，參加釘鈕扣比賽；（十分鐘內釘好５只鈕扣）③全體隊員必須在３分鐘內完成洗衣臉、刷牙。活動小結：中隊輔導員：少先隊員們，你們今天在這里舉行的“自己的事情自己作”中隊勞動實踐競賽活動搞得很成功。第四篇：班隊會教學設計愛清潔講衛生，爭做文明小明星執教：郭西花【習慣培養目標】愛清潔講衛生【活動背景】我班寄宿學生較多，因為冬天天氣寒冷，水很涼，所以寄宿男生洗手不徹底，經常是手心白白，手背黑黑。【活動形式】觀看動畫短片、課堂體驗活動、學唱兒歌、自由討論 【活動準備】學生準備：自帶牙缸牙刷、毛巾 教師準備：準備水桶兩個、臉盆兩個、洗手液、毛巾。另一間教室桌椅雜亂無章，衛生工具亂堆亂放，存在衛生死角。教師總結：同學們的辦法都很好，相信在同學們的努力下，我們的校園、教室會變得越來越干凈、整潔的。提問：怎樣搞好個人衛生？學生自由發言教師總結：“四個勤”： 一、勤洗手臉 二、勤剪發三、勤換衣服四、勤剪指甲【設計意圖：讓學生意識到個人衛生非常重要，要從小養成一種良好的習慣。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。【設計意圖：用正確的、科學的方法來引導學生，讓其真正學會洗手。七、衛生知識考察過渡：同學們這節課學習了如何正確的整理校園環境衛生和個人衛生，現在老師來考考你。教師總結：今天這節課我們學習了如何整理環境衛生和個人衛生，希望我們每個同學都能愛清潔、講衛生，做一個文明小明星。充分運用多媒體、活動、表演等多種手段，創設充滿生命活力的生活化的課堂環境，全方位地啟發學生、豐富學生的認識。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。二．會前準備：歌曲《勞動最光榮》。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。1． 請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。心動不如行動，讓我們攜手努力，從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極參加有意的公益勞動，珍惜勞動成果！篇三：勞動最光榮主題班會教案勞動最光榮主題班會教案張良華說設計理念：針對中職生不太熱愛勞動，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學講小故事，對班中具體事物的討論以及看過表演后主持人的提問讓學生認識到勞動的內容很廣泛，我們可以做得更好。是中職教育特別是德育中的有效手段。鑒于這種認識，我認為，開展這樣的主題班會非常有必要。想享受但是不愛自己勞動。教學重難點根據以上對教材的地位和作用，以及學情分析，結合新課標對本節課的要求，我將本節課的重點確定為：難點確定為：讓學生思想上認識到要想過好，就自己去創造。根據這一教學理念，結合本節課的內容特點和學生的年齡特征，本節課我采用讓學生參與表演，討論式以及講練結合的教學方法，特別是一個突出特點是準備過程就讓學生參與進來，節目的排練，情景的設置，就讓學生自己找資料，背臺詞。四、教學過程分析通過三個部分。乙：初中我們就學過政治，知道制造和使用勞動工具是人類區別于其它動物的根本標志。朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。生活中會不會有因為勞動而煩惱的事呢？乙：你還別說，包干區分配問題可能會帶來點小麻煩，聽說班長正為這件事發愁呢。勞勞：上場，我是外宿女生代表勞勞，動動：上場，我是外宿男生代表動動，最最：上場，我是內宿女生代表最最，光光：上場，我是內宿男生代表光光，榮榮：上場，我是不想勞動代表榮榮，班長：包干區分配關系到大家切身利益大家現在談談吧，有什么說什么，都是自己人。班長：有個別學生是不太自覺，這個要注意，光光：懶覺我們都喜歡的，這個不能成為理由吧，我也是內宿，但是我就很早起，掃掃地當鍛煉身體嘛。勞勞：就是嘛，不是一家人，不進一家門，動動：都在10計算機3就是一種緣分。什么太陽出來呀，刮風下雨呀，都不是問題，下雨天沒有誰會撐著傘去包干區扔垃圾的。最最：這些我都同意，并且為了防止忘記，最好是一掃就一個星期。勞勞：我這個外宿女生可以早點起來，曬一曬沒那么可怕動動：你是女生都不怕曬，那我這個男生更加應該曬曬，曬曬更健康。乙：或許同學們都從剛剛的表演中看到了自己。