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小學(xué)二年級語文小草的生命原文及教案-免費(fèi)閱讀

2025-12-06 03:10 上一頁面

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【正文】　　小結(jié)1——3自然段。“貧窮”就是什么也沒有。　　（1）下面請同學(xué)們輕輕翻開書，大聲地、自由地讀課文，把預(yù)習(xí)時圈畫好的生字多讀幾遍。【篇三】小學(xué)二年級語文《小草的生命》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字詞，會寫“窮、擔(dān)、冒、芽、育、結(jié)”6個生字。　　學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。　　小草的生命力多頑強(qiáng)啊，多可愛的小草。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　復(fù)習(xí)鞏固9個生字，會寫4個生字。　　評析。　　重點(diǎn)理解“太貧窮了，養(yǎng)不活你”指的是什么意思？　　分角色讀。　　指名一個同學(xué)讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。　　檢查生字自學(xué)情況。　　正確地朗讀課文。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　認(rèn)識9個生字、會寫9個生字。　　巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧窮了，養(yǎng)不活你呀！”　　種子說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會長得很好的。　　一個詩人走過來，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁欣喜地說：“啊！小草的生命多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美他！”　【篇二】小學(xué)二年級語文《小草的生命》教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識9個生字，會寫9個生字。　　正確、流利、有感情地朗讀課文。全班齊讀。　　你記住了哪些字？是怎么記住的？（學(xué)生交流記字方法）　　還沒有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。　　指名分節(jié)讀1—3自然段，思考：　　當(dāng)小草的種子剛落到巖石的縫隙里，會怎么樣呢？　　同桌合作交流，全班匯報。　　

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