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20xx建筑工程畢業(yè)設計總結(jié)-免費閱讀

2026-01-16 06:41 上一頁面

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【正文】培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在指導老師及教研室各位老師和同學們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。近幾年規(guī)范變動較大，哪里作了那些修改，并沒有作調(diào)查研究。
　　(2) 水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則。我對自己充滿信心。我選擇這個題目，就是想在大學這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學。當然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力取得了今天的成績。它在每項工程中都具有重要的規(guī)劃作用、組織作用、指導作用，具體表現(xiàn)在：
　　(1)施工組織設計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學管理的重要手段和措施。實習期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學校都是有些學過的。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關(guān)資料，與同學們交流經(jīng)驗，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的知識，還使自己學到了不少新知識，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。
　　建筑工程畢業(yè)設計總結(jié)(二)
　　時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號。
　　畢業(yè)設計的選題，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。學期末，在畢業(yè)設計答辯中，參加了三個小組的答辯。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　今年的畢業(yè)設計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設計內(nèi)容也較充實，每個學生都有重點深入的部分。畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學生先陳述其設計工作的內(nèi)容及其特點10～15分鐘，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。畢業(yè)設計跟我們平時上的基礎(chǔ)課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學生體驗一下做工程研究的整個過程。通過這次畢業(yè)設計，使我對本專業(yè)知識有了更深的了解和掌握，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。我們的畢業(yè)設計任務包括：開題報告、聲明、照片、手工圖及CAD圖、工地資料。
　　(2)施工組織設計是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過程的關(guān)鍵和依據(jù)。在設計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識。
　　我選的這個題目是導師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計。
　　總之，這次畢業(yè)設計對我而言是受益匪淺的。
　　(3) 框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算。
　　(2)除力學模型，內(nèi)力計算之外，其他如配筋計算、構(gòu)造設計等方面的知識，遺忘了很多，導致不能太具體地指導學生。
　　

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