實用的學校的教研工作計劃匯編8篇-免費閱讀

　　

【正文】 堅持開展專題研討、培訓講座、專家指導、信息交流等活動　　(3).抓好文章評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿。倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念。其次，切實抓好校本教研工作，把教學研究的立足點放在學科、放在課堂。　　加強課堂教學研究：學校將按照班子摸底、同科互聽、驗收考核的程序廣泛開展各種課型的聽評課活動。　　一、指導思想　　以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展聽評議課、課題研究等活動，切實抓好課堂教學，嚴格教研組、備課組管理，不斷強化研究意識、團隊意識，促進我校教學研究工作再上新臺階。　　組織教師學習課標，結合本學段要求落實教學常規。注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來；消除學科界限，與其它學科教學內容緊密結合；積極開發和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。　　突出課題的過程管理，期末對各課題組進行評估考核，考核結果與教師的績效聯系。　　四、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。　　規范教研活動。要扎實抓好學習困難生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優秀率。建立了與課改相適應的教學常規，規范教學行為，實現教學管理的規范化、制度化、科學化。　　（7）走出去，請進來。本學期開展下列活動：　　（1）開展課堂教學評優課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優秀教師，參加聯區組織的公開課。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和發展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進行學習特別是創造性學習的重要心理因素。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現代學習方式的的五個基本特征：一是主動性。　　實現教師角色的轉變。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學。　　主要工作：　　一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。　　教研時間安排：　　第1~4周 周五：上午聽三節課（3），下午開教學研討會。每位教師每周聽課2節以上，認真做好課堂教學實錄和教學反思。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課。真正做一個反思型、爭取做好每一個課題組教師的分內工作，做出優秀的課題研究，積極做好課題的立項和結題工作。活動內容記錄及時上報教科室。　　定期召開教研會議　　(1)教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。認真組織理論知識競賽,以促進學生對基本理論的掌握,為財務管理專業的考證打下堅實的基礎。加大教學檢查力度,做到期初查計劃、實驗、教學大綱,期中期末查教案、實驗、考勤、上課態度(包括缺、調、遲到、早退情況),定期編寫同學對任課教師的教學意見和建議,認真準備期中、期末三次教學檢查。　　加強先進的教育教學理論的學習，不斷提高自身業務水平，讓自己始終站在本學科的前沿，把握本學科的教學方向，做本學科的旗手。　　對于一些小學科，選學的人又不多，在學校、教師和學生中的地位往往較低，且直接影響本學科教育教學質量的提高。教研組建設必須重視構建和諧的教研文化。　　以科研引領教研是推進課改的有力手段。　　當然，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實處才有成效，教研組長要樹立威信，提高號召力。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。二是對實踐中出現的問題進行探討，確定本學期的文章撰寫的方向。專題研究必須做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步。加大“名師、骨干教師培養工程”的培養力度，發現和培養一批具有學校特色的教育教學典型，及時進行推介，發揮榜樣的示范影響作用。　　抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長檔案，繼續深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。　　加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。同時學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。　　二、工作目標和任務　　更新轉變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規教研活動的層次和水平。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興校”意識，要充分認識到教育科研是提高教育質量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質的重要途徑。規范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發揮教育城域網和教育技術裝備的作用，提高使用率。　　各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動，積極組隊參加藝術節和科技節。將“著眼點”放在理論與實踐的結合上。三是對本學期研究動態進行檢查、研究、總結，做好理論學習、研究課及文章撰寫情況的匯報。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。一個有凝聚力的教研組長能有效地調動教師教研的主動性和積極性，從而形成一個團結奮進的教研團隊。教研和科研的緊密結合可以提高教研活動的針對性、系統性、可操作性和時效性，促使教研組向研究性、學習型轉化，促進教師業務和教科研水平以及學校教學質量的全面提高，使教研組既保留原有的格局，又具有研究、學習的靈活性。這就需要教研組組長在安排活動時盡量做到各施所長、各顯其功、團結協作、互幫互學、尊重差異、共同發展。因此教研組長一方面在上好課的同時，要想方設法與學校各層次的人員做好構通工作，要以成績讓學校認可你這個組，你的活動才能得到多方的支持，今后的工作才好開展。學校的教研工作計劃 篇3　　新的學年已經開始,在本學年度的第一學期內,為了帶領全專業全體教師創新性的開展財務管理專業的多項教學管理工作,全面落實院領導提出的多項整改方案,順利完成12級、13級、14級學生的教學任務,特制定本教研室工作計劃如下:　　一、堅持改革精神,立足人才培養的實際需要,按照強化培養學生職業技能、提高學生就業創新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求,組織全專業教師、學生討論修訂12級、13級教學計劃,做出必要的調整,+.　　二、花大氣力狠抓教學質量,為此,要采取以下強有力的措施:　　(一)認真督導教學,嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退。四、切實組織好聽課活動,達到教師間取長補短的目的,做到同頭課教師間互相聽兩節,其他教師至少聽四節,教研室組織集體聽,系領導根據同學的反映,有針對性的聽,聽后交流評定,使評教活動落實到實處,使教師之間能夠取長補短。　　七、認真做好教學檔案的編寫整理、工作,從計劃到總結,從實施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,要按時全面地歸檔。本學期業務學習內容仍然分為學校推薦必讀學習的學習材料和教師自選材料兩部分。每月至少1篇，每學期不少于4篇。　　(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。　　學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用。　　開展達標課、示范課、優質課教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。　　(5)為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，教科室對三課的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。　　 通過課堂教學模式的改革，讓每位學生都進步，每位教師的業務能力、教學水平都提升。　　第5周以后 周五：上午聽課，下午開研討會　　 教研地點：　　前4周在會議室，第5周后在年組領導辦公室　　 教研形式：　　同學科聽課并評課　　跨學科聽課并評課　　 做好教研記錄　　由路平老師負責記錄本的借存，各科備課組長負責記錄。　　學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。　　（3）學校在加強校園建設的同時，加強現代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下教師會使用計算機。新課程體現了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須